2019一年級數(shù)學上冊 教材編寫說明 （新版）冀教版.doc

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《冀教版一年級上冊》教材編寫說明 一、課程目標 （一）知識與技能 1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，理解20以內(nèi)數(shù)的意義。體會加、減法的含義，掌握20 以內(nèi)加、減法的口算方法，能準確進行運算。 2、經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡單幾何體的過程。了解簡單的幾何體。 3、經(jīng)歷對事物進行分類的過程，感受分類與分類標準的關系。 （二）數(shù)學思考 1、能用20以內(nèi)的數(shù)描述日常生活中的簡單現(xiàn)象，在佑計、猜數(shù)等活動中發(fā)展數(shù)感。 2、在從具體物體中抽象出幾何體、搭積木等過程中，發(fā)展空間觀念。 3、在觀察、操作等活動的基礎上，能發(fā)現(xiàn)簡單事物中的規(guī)律。 4、能自主嘗試，獨立思考問題，會表達自己的想法。 （三）問題解決 1、能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題，并嘗試解決。 2、知道同一個問題可以有不同的解決方法。 3、體驗與他人交流解決問題的過程。 （四）情感態(tài)度 1、對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心，能夠積極參與數(shù)學活動。 2、在他人幫助下，感受數(shù)學活動中的成功。 3、了解可以用數(shù)來描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 二、課程內(nèi)容 （—）數(shù)與代數(shù) ●數(shù)的認識 1、在現(xiàn)實情境中理解20以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，會用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。 2、理解符號＞、＝、＜的含義，能用符號和詞語描述20 以內(nèi)數(shù)的大小。 3、能運用20 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并能進行交流。 ●數(shù)的運算 1、結合具體情境，體會加法和減法的意義。 2、能熟練地口算20 以內(nèi)的加法和減法。 3、能進行20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算。 4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 ●探索規(guī)律 探索簡單事物中和加法計算中的規(guī)律。 （二）圖形與幾何 ●圖形的認識 1、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等幾何體。 2、 能對簡單幾何體進行分類。 （三）統(tǒng)計與概率 ●數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步 能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準對事物進行分類，感受分類與分類標準的關系。 （四）綜合與實踐 1、通過實踐活動，感受數(shù)學在日常生活中的作用，獲得初步的數(shù)學活動經(jīng)驗。 2、經(jīng)歷實踐、操作的過程，進一步理解所學知識。 三、單元內(nèi)容編排 根據(jù)教育部規(guī)定的義務教育課程設置比例，數(shù)學課程占學?？傉n時的 13%～15%，每個學期可安排68～79課時。本冊教科書編排11個單元 （包括整理與評價），共 54 課時，機動課最少17節(jié)。各單元內(nèi)容和課時安排如下。 走進數(shù)學……………………………………………………2課時 一 比-比……………………………………………………2課時 　　　　　　　　　　　　　 （機動1課時） 二 10以內(nèi)數(shù)的認識………………………………………8課時 （機動2課時） 三 認識圖形………………………………………………1課時 搭積木……………………………………………………1課時 （機動1課時） 四 合與分…………………………………………………3課時 （機動1課時） 五 10以內(nèi)數(shù)的加法和減法………………………………10課時 有趣的數(shù)字…………………………………………………1課時 （機動2課時） 六 分類……………………………………………………2課時 七 ll～20各數(shù)的認識……………………………………3課時 （機動2課時） 八 20以內(nèi)的加法…………………………………………6課時 （機動2課時） 九 20以內(nèi)的減法…………………………………………8課時 玩撲克 做數(shù)學……………………………………………1課時 （機動1課時） 十 探索樂園………………………………………………4課時 （機動3課時）