五年級(jí)上冊(cè)第七單元21課《圓明園的毀滅》第一課時(shí)

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):24648790 上傳時(shí)間:2021-07-07 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?1KB
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1、 五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)21課圓明園的毀滅文本稿 課題:圓明園的毀滅 課時(shí):兩課時(shí) 東仝小學(xué) 萬(wàn)新杰 教學(xué)目標(biāo): 1.了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學(xué)生記住這一國(guó)恥,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。    2.練習(xí)概括中心思想,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,體會(huì)作者是怎樣圍繞中心敘述內(nèi)容的。    3.學(xué)習(xí)生字、新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。    4.有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。 教學(xué)重點(diǎn)    1.了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學(xué)生記住這一國(guó)恥,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。    2.練習(xí)概括中心思想,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,體會(huì)作者是怎樣圍繞中心

2、敘述內(nèi)容的。 教學(xué)難點(diǎn)     練習(xí)概括中心思想,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,體會(huì)作者是怎樣圍繞中心表達(dá)的。   教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┝私鈭A明園的歷史,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。  (二)理清課文脈絡(luò),分段、概括段意。  (三)學(xué)習(xí)生字新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。 ?。ㄋ模W(xué)習(xí)第一段。 二、教學(xué)重點(diǎn)  (一)了解圓明園的歷史,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。 ?。ǘ├砬逭n文脈絡(luò),分段、概括段意。 三、教學(xué)過程 (一)揭示課題。   圓明園遺址位于北京市西郊。這是一座建筑宏偉的皇家園林。是清政府集中了全國(guó)的能工巧匠和耗費(fèi)巨額資財(cái),前后共用了一百五十年修建而成的。這座中外聞名的園林

3、,竟在1860年遭到英法聯(lián)軍瘋狂搶劫后縱火焚毀,變成了一片廢墟。我們這篇《圓明園的毀滅》講的就是這段歷史,希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),記住國(guó)恥,長(zhǎng)大建設(shè)我們的祖國(guó)。  (二)檢查自學(xué)生字詞情況,掃除文字障礙。   1.填寫生字表。   2.讀準(zhǔn)字音。   3.區(qū)別形近字。理解字義,然后組詞。   博(淵博)銷(銷毀)幻(夢(mèng)幻)   搏(搏斗)鎖(鎖門)幼(幼稚)   流(流水)奉(奉獻(xiàn))剔(剔除)   統(tǒng)(統(tǒng)一)棒(冰棒)踢(踢球)   損(損失)瑤(瑤族)瓏(玲瓏)   捐(捐獻(xiàn))謠(謠言)嚨(喉嚨)   4.查字典理解詞義。   眾星拱月:群星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著

4、一個(gè)中心。   玲瓏剔透:玲瓏,精致靈巧,剔透,剔除多余的部分而使透空明晰。形容精工制作、內(nèi)部鏤空的工藝品。   流連:留戀,舍不得離開。   瑰寶:珍奇的寶物。   金碧輝煌:形容建筑物異常華麗,光彩奪目。   象征:用具體東西表現(xiàn)事物的某種意義。   西洋:泛指歐、美各國(guó)。   有如:好像,仿佛。   損失:沒有代價(jià)地消耗或失去的東西。   宏偉:(規(guī)模、計(jì)劃等)雄壯偉大。   舉世聞名:舉,全。全世界都知道。形容名望極大。   飽覽:飽,足足地、充分地。覽,看。充分地觀看。   圓明園:始建于1709年,是一座專供皇帝、后妃居住游樂的皇家園林,位于北京西郊。清朝康

5、熙皇帝將這里的一座面積約600畝的園林賜給他四子胤禎,并親自題寫園名為“圓明園”。   5.理解詞義,找出近義詞、反義詞。  ?。?)近義詞:   環(huán)繞(圍繞)宏偉(雄偉)估量(估計(jì))   奉命(遵命)任意(隨意)珍貴(寶貴)   (2)反義詞:   損失(收獲)破壞(建設(shè))   銷毀(保存)精華(糟粕)  ?。ㄈ┏踝x課文,了解課文內(nèi)容。   這篇課文講了一件什么事?  ?。ㄕn文記敘了圓明園當(dāng)年的輝煌和遭毀滅的歷史。)   師:對(duì)照書上的插圖,想象當(dāng)年圓明園的壯觀景象,你有什么感受?   發(fā)散思維,主要幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容,為進(jìn)一步理解課文做準(zhǔn)備。  ?。ㄋ模├砬迕}

6、絡(luò),分段、概括段意。   全文共有五個(gè)自然段,指導(dǎo)學(xué)生逐段朗讀,弄清每個(gè)自然段的內(nèi)容。   課文一開始點(diǎn)明了圓明園是我國(guó)及世界文化的壯舉,它的毀滅是文化史上不可估量的損失。接著分了三個(gè)層次對(duì)圓明園輝煌的景觀進(jìn)行了介紹。第一,先介紹了圓明園的位置與總體布局;第二,再介紹圓明園中的景點(diǎn);第三,對(duì)圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶,及其文化藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行了介紹。最后講述了英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。   根據(jù)以上分析,這篇課文可以分為三段。   第一段(第1自然段)概括地講圓明園的毀滅是中國(guó)和世界文化史上不可估量的損失。   第二段(第2-4自然段)主要講當(dāng)年的圓明園不但建筑宏偉,還收藏著

7、最珍貴的歷史文物。   第三段(第5自然段)寫英法侵略軍毀滅了圓明園。  ?。ㄎ澹W(xué)習(xí)第一段。   指導(dǎo)朗讀第一段,體會(huì)這一段在全文所起的作用。   這一段告訴我們什么?  ?。ㄟ@一段告訴我們圓明園毀滅的損失是“不可估量”的。)   “估量”是什么意思?“不可估量”說明了什么?  ?。ā肮懒俊钡囊馑际峭扑恪⒂?jì)算。“不可估量”說明圓明園毀滅的損失之巨大,沒有辦法推算了。)   齊讀第一段,使學(xué)生體會(huì)到圓明園的價(jià)值和侵略者的可恥。   這一段在全文起什么作用?  ?。c(diǎn)題。)  ?。┳鳂I(yè)。   1.抄寫生字、詞。   2.讀熟課文。 教 學(xué) 反 思 3

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