高考化學(xué)一輪專題復(fù)習(xí) 第十章 第1講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能課件 新人教版.ppt

,第1講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,考點(diǎn)突破題型透析,學(xué)科素養(yǎng)技能提升,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,化學(xué)儀器的創(chuàng)新使用,考綱要求,第十章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,備選素材,考 綱 要 求,1.知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法。 2.體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)操作為主的科學(xué)研究方法。 3.樹(shù)立安全意識(shí)、識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，預(yù)防和處理實(shí)驗(yàn)室一般事故。,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,知識(shí)梳理 思維深化,1可加熱的儀器 (1)直接加熱的儀器 試管,略向下傾斜,玻璃棒,坩堝鉗,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,2常用分離、提純儀器,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,緊貼,低于,低于,液面以下,下口,上口,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,2/3,停止,石棉網(wǎng),2/3,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,雜質(zhì)氣體,2/3,A,B,大口,小口,3.常用的計(jì)量?jī)x器,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,(1)儀器A的名稱：_，用途：量取一定體積的液體，精確度：_ mL。 _ “0”刻度；_加熱，不可作反應(yīng)容器，不可用于溶液的稀釋；選取量筒的規(guī)則是“_”，例如量取5.6 mL NaOH溶液應(yīng)選取10 mL量筒，而不能選50 mL量筒。,量筒,0.1,無(wú),不可,大而近,(2)儀器B的名稱：_，用途：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。該儀器能長(zhǎng)時(shí)間貯存溶液?jiǎn)?？_。 (3)儀器C的名稱：_。 使用前需“_”；“0”刻度在_方；用于盛裝_溶液或_性液體(如KMnO4溶液)，不可盛裝堿性溶液；精確度：_。 (4)儀器D的名稱：_。 用于盛裝_性溶液，不可盛裝_性和_性液體(如KMnO4溶液)。,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,容量瓶,不能,酸式滴定管,查漏,上,酸性,強(qiáng)氧化,0.01 mL,堿式滴定管,強(qiáng)氧化,堿,酸,(5)儀器E的名稱：_。 稱量前先調(diào)零點(diǎn)；腐蝕性藥品應(yīng)放于_內(nèi)稱量； 左盤(pán)放_(tái)，右盤(pán)放_(tái)，即_； 精確度：_。 (6)儀器F的名稱：_。 測(cè)反應(yīng)混合物的溫度時(shí)：應(yīng)將溫度計(jì)_混合物中，溫度計(jì)的水銀球_接觸容器內(nèi)壁，如測(cè)定物質(zhì)的溶解度、實(shí)驗(yàn)室中制乙烯及中和熱的測(cè)定；測(cè)蒸氣的溫度時(shí)，水銀球應(yīng)在液面以上；測(cè)餾分溫度時(shí)，水銀球應(yīng)略低于蒸餾燒瓶_處。,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,托盤(pán)天平,燒杯,左物右碼,0.1g,溫度計(jì),插入,支管口,被稱物,砝碼,不能,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,知識(shí)梳理 思維深化,1在實(shí)驗(yàn)室的常用儀器中使用前必須查漏的有哪些？ 提示：分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和堿式滴定管。 2某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下數(shù)據(jù)：用托盤(pán)天平稱取11.7 g食鹽；用量筒量取21.48 mL鹽酸；用容量瓶配制210 mL 1 molL1的硫酸溶液；用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，用去18.20 mL NaOH溶液，其中數(shù)據(jù)合理的是_。 提示：,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,知識(shí)梳理 思維深化,提示：砝碼放在左盤(pán)，被稱物放在右盤(pán) 27.4,考點(diǎn)一 常見(jiàn)儀器,1下列儀器中，在灼燒固體物質(zhì)時(shí)必須用到的儀器是_(填名稱)。,灼燒固體物質(zhì)時(shí)，應(yīng)在坩堝中進(jìn)行，坩堝加熱時(shí)應(yīng)置于泥三角上。,解析,答案,題組一 常用儀器的識(shí)別,題組設(shè)計(jì) 思維建模,坩堝、泥三角,2以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)序號(hào)為和的儀器的名稱分別為_(kāi)、_。 (2)在分液操作中，必須用到上述儀器中的_(填序號(hào))。 (3)能作反應(yīng)容器且可直接加熱的儀器是上述中的_(填名稱)。 (4)在配制溶液時(shí)，需要用到的儀器是_(填序號(hào))。 (5)儀器上標(biāo)有溫度的是_(填序號(hào))。,解析,答案,題組一 常用儀器的識(shí)別,題組設(shè)計(jì) 思維建模,是酒精燈；是燒杯；是試管；是膠頭滴管；是普通漏斗；是分液漏斗；是圓底燒瓶；是容量瓶；是量筒；是冷凝管。在分液操作中用到分液漏斗和燒杯；能作為反應(yīng)容器且能夠直接加熱的儀器是試管；配制溶液時(shí)要用到的玻璃儀器是容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管。容量瓶、量筒上標(biāo)有溫度。,(1)容量瓶 冷凝管 (2) (3)試管 (4) (5),3正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( ),稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿著玻璃棒慢慢注入水中，A項(xiàng)正確；CO2通入澄清的苯酚鈉溶液中，發(fā)生反應(yīng)：CO2C6H5ONaH2OC6H5OHNaHCO3，能夠證明碳酸的酸性比苯酚強(qiáng)，B項(xiàng)正確；氯化氫極易溶于水，用圖示的裝置吸收可以防止倒吸，C項(xiàng)正確；用飽和食鹽水除去氯氣中的氯化氫，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)，短管出，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,解析,答案,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),題組設(shè)計(jì) 思維建模,D,4下圖分別表示四種操作，其中有兩處錯(cuò)誤的是( ),A中讀數(shù)時(shí)應(yīng)該平視；B中錯(cuò)誤有兩處，一是不應(yīng)用量筒稀釋濃硫酸，二是應(yīng)將濃硫酸倒入水中，邊加邊攪拌；C中氫氧化鈉具有腐蝕性和吸濕性，應(yīng)該放在小燒杯中稱量；D中加速溶解應(yīng)使用玻璃棒。,解析,答案,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),題組設(shè)計(jì) 思維建模,B,5下列選用的相關(guān)儀器符合實(shí)驗(yàn)要求的是( ),解析,答案,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),B,題組設(shè)計(jì) 思維建模,濃硝酸具有強(qiáng)氧化性且易揮發(fā)，故不能用橡膠塞，一般用玻璃塞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；水和乙酸乙酯互不相溶且二者密度不同，可以用分液漏斗分離，B項(xiàng)正確；量筒量取液體只能精確到0.1 mL，C項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)室制取乙烯需要控制溫度在170 ，量程為100 的溫度計(jì)不能滿足實(shí)驗(yàn)要求，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,6下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置符合實(shí)驗(yàn)要求的是( ) A量取15.00 mL NaOH溶液 B定容 C電解制Cl2和H2 D高溫煅燒石灰石,解析,答案,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),A,題組設(shè)計(jì) 思維建模,B項(xiàng)的膠頭滴管不能伸入容量瓶中；C項(xiàng)陽(yáng)極材料銅是活潑電極，陽(yáng)極銅放電，不符合實(shí)驗(yàn)要求；D項(xiàng)灼燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生CO2氣體，坩堝不能加蓋。,規(guī)避計(jì)量?jī)x器使用時(shí)4個(gè)易失分點(diǎn) (1)托盤(pán)天平的精確度為0.1 g。 (2)量筒的精確度0.1 mL，無(wú)“0”刻度，小刻度在下方。 (3)滴定管的精確度為0.01 mL，“0”刻度在接近上口處。 (4)容量瓶只有一條刻度線，只能讀取一個(gè)值，該數(shù)為容量瓶的容量值。,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),題組設(shè)計(jì) 思維建模,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),高考真題 明確考向,1(2014高考課標(biāo)卷)下列有關(guān)儀器使用方法或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( ) A洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進(jìn)烘箱中烘干 B酸式滴定管裝標(biāo)準(zhǔn)溶液前，必須先用該溶液潤(rùn)洗 C酸堿滴定實(shí)驗(yàn)中，用待滴定溶液潤(rùn)洗錐形瓶以減小實(shí)驗(yàn)誤差 D用容量瓶配溶液時(shí)，若加水超過(guò)刻度線，立即用滴管吸出多余液體,解析,答案,B,容量瓶不能放在烘箱中烘干，否則其容積可能受溫度的影響而發(fā)生改變，事實(shí)上配制溶液時(shí)，洗凈的容量瓶不需要干燥，A錯(cuò)誤；滴定管在盛放溶液前，必須用所盛溶液潤(rùn)洗23次，B正確；中和滴定時(shí)，若用待滴定溶液潤(rùn)洗錐形瓶，必然導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)溶液用量偏多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高，C錯(cuò)誤；配制溶液時(shí)，若加水超過(guò)刻度線，應(yīng)重新配制，若用滴管吸出多余液體，則所配溶液的濃度偏低，D錯(cuò)誤。,2(2014高考山東卷)下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置(略去部分夾持儀器)正確的是 ( ),配制溶液定容時(shí)，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，應(yīng)改用膠頭滴管滴加蒸餾水，A項(xiàng)錯(cuò)誤；中和滴定中酸應(yīng)盛放于酸式滴定管中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；收集NH3時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入試管底部，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,解析,答案,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),C,高考真題 明確考向,3(2013高考江蘇卷)用固體樣品配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，需經(jīng)過(guò)稱量、溶解、轉(zhuǎn)移溶液、定容等操作。下列圖示對(duì)應(yīng)的操作規(guī)范的是( ),托盤(pán)天平的左盤(pán)應(yīng)放物體，右盤(pán)應(yīng)放砝碼，A項(xiàng)錯(cuò)誤；將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中時(shí)，應(yīng)用玻璃棒引流，C項(xiàng)錯(cuò)誤；定容時(shí)，膠頭滴管不能伸入容量瓶?jī)?nèi)部，D項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)正確。,解析,答案,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),B,高考真題 明確考向,4(2013高考山東卷)利用實(shí)驗(yàn)器材(規(guī)格和數(shù)量不限)能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是( ),解析,答案,題組二 常用儀器使用的注意事項(xiàng),D,高考真題 明確考向,本題考查實(shí)驗(yàn)儀器與實(shí)驗(yàn)操作，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)操作能力。蒸發(fā)濃縮需要酒精燈，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)濾需要漏斗，B項(xiàng)錯(cuò)誤；稱量NaCl固體需要托盤(pán)天平，C項(xiàng)錯(cuò)誤。,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,知識(shí)梳理 思維深化,1藥品的取用 (1)取用粉末狀或小顆粒狀固體用_，若藥匙不能伸入試管，可用紙槽，要把藥品送入試管底部，而不能沾在管口和管壁上。塊狀和大顆粒固體用_夾取。,藥匙,鑷子,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,(2)取少量液體可用_。取用較多的液體用傾倒法，注意試劑瓶上的標(biāo)簽_手心。向容量瓶、漏斗中傾倒液體時(shí)，要用_引流。,知識(shí)梳理 思維深化,膠頭滴管,面向,玻璃棒,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,2試紙的使用 (1)類型及作用 石蕊試紙定性檢驗(yàn)_。 pH試紙定量(粗測(cè))檢測(cè)_強(qiáng)弱。 品紅試紙檢驗(yàn)SO2等有_性的物質(zhì)。 淀粉KI試紙檢驗(yàn)Cl2等有_性的物質(zhì)。,知識(shí)梳理 思維深化,酸堿性,酸堿性,漂白,氧化,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,(2)使用方法 檢驗(yàn)溶液：取試紙放在_上，用_蘸取液體，點(diǎn)在試紙_，觀察試紙的顏色變化。等pH試紙變色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。 檢驗(yàn)氣體：先用蒸餾水把試紙_，用_夾取或粘在玻璃棒的一端，然后再放在集氣瓶口或?qū)Ч芸谔帲^察試紙的顏色變化。,玻璃片或表面皿,玻璃棒,中部,潤(rùn)濕,鑷子,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,3儀器的洗滌 (1)方法：使用毛刷，用去污劑和水沖洗。 (2)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著均勻的水膜，既不聚成_，也不成_流下。,知識(shí)梳理 思維深化,滴,股,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,(3)常見(jiàn)殘留物的洗滌,知識(shí)梳理 思維深化,NaOH溶液,純堿溶液,CS2,熱的NaOH溶液,稀HNO3,氨水,熱濃鹽酸,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,4.物質(zhì)的溶解 (1)固體的溶解 一般在_或_里進(jìn)行，為了加速溶解，常采用攪拌、粉碎、振蕩或加熱等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固體溶解時(shí)不能_。,知識(shí)梳理 思維深化,燒杯,試管,加熱,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,(2)氣體的溶解 對(duì)溶解度較小的氣體(如_等)，為了增大氣體分子與水分子的接觸機(jī)會(huì)，應(yīng)將氣體導(dǎo)管插入水中(如下圖中A)。,知識(shí)梳理 思維深化,Cl2,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,對(duì)極易溶于水的氣體(如_、SO2、_等)，氣體導(dǎo)管口只能靠近液面，最好在導(dǎo)管口連接一倒置的漏斗，并使漏斗邊緣剛好貼靠在液面上，這樣可以增大氣體的吸收率，減少氣體的逸出，同時(shí)也避免出現(xiàn)液體_的現(xiàn)象(如圖中B和C)。 (3)液體的溶解 用量筒分別量取一定體積被溶解的液體和溶劑，然后先后加入燒杯中攪拌而溶解。但對(duì)于溶解放熱較多的液體，往往先加入密度_的液體，再沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入密度_的液體，邊加邊攪拌。,知識(shí)梳理 思維深化,NH3,HCl,倒吸,較小,較大,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,5物質(zhì)的加熱 (1)固體的加熱： 試管口要略_傾斜，防止生成的水倒流，引起試管_。 先給試管_加熱，受熱均勻后再_在藥品部位加熱。 (2)液體的加熱： 加熱前，先把玻璃容器外壁的水_，以免炸裂試管；用試管夾夾住試管_部，管口_傾斜，不得對(duì)人，以防液體沸騰時(shí)濺出燙傷人。 試管內(nèi)液體的體積不超過(guò)試管容積的_。,知識(shí)梳理 思維深化,向下,炸裂,均勻,集中,擦干,上,向上,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,(3)加熱的方式：,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,6.氣密性檢查在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的位次 凡是進(jìn)行氣體制備或氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或有導(dǎo)氣管的實(shí)驗(yàn)裝置(特別是有毒氣體通過(guò)的裝置)，都需要進(jìn)行氣密性檢查。這一步驟在安裝好整套裝置之后、裝入藥品之前進(jìn)行。 7氣密性檢查的原理 使封閉在裝置里的氣體與外界大氣形成壓強(qiáng)差。,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,8造成裝置內(nèi)外壓強(qiáng)差的措施,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,知識(shí)梳理 思維深化,9幾種常見(jiàn)制氣裝置氣密性的檢查 如圖甲、乙、丙三種裝置的氣密性檢查：,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,1試紙能否浸入溶液中？pH試紙能否潤(rùn)濕？潤(rùn)濕一定有誤差嗎？ 提示：試紙不可浸入溶液中也不能與容器口接觸，以防止污染試劑。測(cè)溶液的pH時(shí)，pH試紙不能先潤(rùn)濕，因?yàn)檫@相當(dāng)于將原溶液稀釋了，但潤(rùn)濕不一定有誤差，如測(cè)定呈中性的鹽溶液的pH時(shí)無(wú)誤差。,知識(shí)梳理 思維深化,2指出下圖操作中的錯(cuò)誤。 (1)取用金屬顆粒_。 (2)取用大量液體_。 (3)添加液體_。 (4)稀釋濃硫酸_。,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,知識(shí)梳理 思維深化,提示：(1)塊狀固體直接落入試管底部，易砸破試管 (2)瓶塞應(yīng)正放在桌面上；試劑瓶標(biāo)簽未面向手心；試劑瓶瓶口未緊靠試管口；試管未與桌面傾斜45 (3)膠頭滴管伸入試管內(nèi) (4)不能將水加到濃硫酸中，應(yīng)將密度大的液體加到密度小的液體中,考點(diǎn)二 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)基本操作 裝置氣密性的檢查,知識(shí)梳理 思維深化,1(2015杭州模擬)下列有關(guān)試紙的敘述正確的是( ) A用干燥潔凈的玻璃棒蘸取某溶液，滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來(lái)測(cè)定該溶液的pH B使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)的氣體一定是氯氣 C使?jié)駶?rùn)的品紅試紙褪色的氣體必然是SO2 D使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是氨氣,題組設(shè)計(jì) 思維建模,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,解析,答案,D,A中測(cè)溶液的pH時(shí)，pH試紙不能潤(rùn)濕；B中使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)的氣體不一定是氯氣，只要是具有強(qiáng)氧化性的氣體都可以；C中使?jié)駶?rùn)品紅試紙褪色的氣體也可能是Cl2等；中學(xué)階段所學(xué)的使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體只有氨氣，D正確。,2下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ),不能用已燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈，A錯(cuò)誤；讀取溶液體積時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹液面相平，C錯(cuò)誤；加熱液體時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，D錯(cuò)誤。,解析,答案,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,B,B,3下列實(shí)驗(yàn)裝置、試劑選用或操作正確的是( ),解析,答案,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,4.下列所示裝置中，肯定不符合氣密性要求的是( ),A中由于分液漏斗和燒瓶之間有橡膠管連接，壓強(qiáng)相等，分液漏斗中液體一定能夠順利流下，無(wú)法判斷氣密性是否符合要求；B和C中說(shuō)明氣密性一定符合要求；而D中說(shuō)明裝置氣密性不好，所以兩端液面能夠保持水平。,解析,答案,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,D,5為檢查如圖所示某有機(jī)合成裝置的氣密性，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行以下操作和方案設(shè)計(jì)。 (1)甲同學(xué)認(rèn)為，用微熱法便可檢驗(yàn)其氣密性是否良好。經(jīng)檢驗(yàn)他的方案可行。則甲同學(xué)檢驗(yàn)裝置氣密性的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論是_。,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,乙同學(xué)認(rèn)為只需關(guān)閉止水夾a，打開(kāi)b的玻璃活塞，觀察液體能否順利滴下便可檢驗(yàn)其氣密性是否良好，乙同學(xué)依據(jù)的原理是_。 (2)為檢查下圖所示裝置的氣密性，應(yīng)采用的方法是_。,答案,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,(1)將e導(dǎo)管浸入盛水的燒杯中，關(guān)閉b的活塞，打開(kāi)a，微熱d，若e的導(dǎo)管口有氣泡冒出，冷卻至室溫后，又有一段液柱上升，證明氣密性良好 若氣密性良好，b中的部分液體滴入d中時(shí)，三頸燒瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)增大，b中的液體不能繼續(xù)滴下 (2)夾緊B、C之間導(dǎo)管上的橡皮管，微熱B中錐形瓶，觀察A中長(zhǎng)導(dǎo)管中的液面，如果上升，表明左側(cè)裝置氣密性良好；夾緊A、B之間導(dǎo)管上的橡皮管，U形管外接導(dǎo)管并浸入水中，微熱B中的錐形瓶，如果C中以及外接導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，冷卻后又有液柱上升，證明右側(cè)氣密性良好,6檢查裝置氣密性是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要操作之一。試按要求回答下列問(wèn)題： (1)下列儀器或裝置在使用前一定要檢查氣密性的是_。 A容量瓶 B洗氣瓶 C分液漏斗 D酸(堿)式滴定管 (2)下列關(guān)于不進(jìn)行氣密性檢查可能導(dǎo)致后果的敘述中，正確的是_。 A收集不到氣體 B造成環(huán)境污染 C觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有誤 D引發(fā)爆炸事故,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,(3)為檢查如圖所示簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置的氣密性，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了以下操作和方案設(shè)計(jì)。,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,甲同學(xué)認(rèn)為，只要往漏斗中加水，便可檢驗(yàn)其氣密性是否良好。經(jīng)檢驗(yàn)他的方案可行。則甲同學(xué)的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論是_。 乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：往漏斗中注入一定量的水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端。關(guān)閉止水夾，用手捂住試管中上部，待漏斗中液面上升一定高度，打開(kāi)止水夾讓液面回落后，迅速關(guān)閉止水夾，松開(kāi)手，見(jiàn)漏斗中液面低于試管中液面且不再升降，說(shuō)明氣密性良好。乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案的原理是_。,解析,答案,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,(1)容量瓶、分液漏斗、滴定管在使用前一定要檢查是否漏液；而洗氣瓶在使用前一定要檢查是否氣密性良好。 (3)首先關(guān)閉止水夾，裝置只有一端(長(zhǎng)頸漏斗的上口)與大氣相通，若從漏斗上口加水，便可利用水壓法檢驗(yàn)此裝置的氣密性。若裝置氣密性良好，乙同學(xué)的操作導(dǎo)致試管上部空間的壓強(qiáng)小于大氣壓，所以漏斗中液面低于試管中液面且不再升降。,(1)B (2)A、B、C、D (3)關(guān)閉止水夾，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水至一定量后，發(fā)現(xiàn)漏斗下端導(dǎo)管中的液面高于試管中的液面，停止加水，液面差保持不變，說(shuō)明氣密性良好 在裝置不漏氣的情況下，試管上部空間的壓強(qiáng)小于大氣壓，故有“漏斗中液面低于試管中液面且不再升降”的現(xiàn)象,1儀器的選擇 (1)量器的選擇：若只是粗略量取液體的體積(保留一位小數(shù))用量筒；若精確量取液體的體積(保留兩位小數(shù))選滴定管；若是酸性溶液或強(qiáng)氧化性溶液或有機(jī)試劑選酸式滴定管；若是堿性溶液則選堿式滴定管。 (2)容器的選擇：少量液體實(shí)驗(yàn)或物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)用試管；較大量液體的實(shí)驗(yàn)用燒杯；需蒸發(fā)、結(jié)晶選蒸發(fā)皿；若要對(duì)固體高溫灼燒則用坩堝；組裝較多藥品的氣體發(fā)生裝置一般用圓底燒瓶(或錐形瓶)；蒸餾或分餾用蒸餾燒瓶。,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,(3)漏斗的選擇：若只是向小口容器中轉(zhuǎn)移液體或進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用普通漏斗；若是組裝簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置用長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗；若組裝氣體發(fā)生裝置且要求控制反應(yīng)速率或進(jìn)行萃取、分液則用分液漏斗。 (4)除雜器的選擇：所用除雜試劑是固體一般用干燥管；所用除雜試劑是液體一般用洗氣瓶。 (5)夾持器的選擇：夾持試管加熱用試管夾；取用小塊狀固體藥品或取砝碼用鑷子； 夾持蒸發(fā)皿、坩堝或進(jìn)行長(zhǎng)條狀固體燃燒實(shí)驗(yàn)用坩堝鉗。,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,2裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范 裝置氣密性檢查必須在放入藥品之前進(jìn)行。 (1)氣密性檢查的基本思路 使裝置內(nèi)外壓強(qiáng)不等，觀察氣泡或液面變化。 (2)檢查氣密性的答題規(guī)范 簡(jiǎn)答題應(yīng)注意答題規(guī)范，對(duì)裝置氣密性的檢查可按如下文字進(jìn)行答題：裝置形成封閉體系操作(微熱、手捂、熱毛巾捂、加水等)描述現(xiàn)象得出結(jié)論；微熱法檢查的關(guān)鍵詞是封閉、微熱、氣泡、水柱、液差(封)法的關(guān)鍵詞是封閉、液差；較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)氣密性時(shí)，可分段檢查，方法多是常用方法的組合。如圖裝置，可分別關(guān)閉K1、K2，分段檢查。,題組一 常見(jiàn)儀器的基本操作,題組設(shè)計(jì) 思維建模,1(2013高考大綱卷)下列操作不能達(dá)到目的的是( ),高考真題 明確考向,題組一 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程分析,解析,答案,A,2(2014高考北京卷)用下圖裝置(夾持、加熱裝置已略)進(jìn)行試驗(yàn)，由中現(xiàn)象，不能證實(shí)中反應(yīng)發(fā)生的是( ),解析,答案,圖顯/隱,題組一 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程分析,高考真題 明確考向,A,3(2014高考重慶卷)茶葉中鐵元素的檢驗(yàn)可經(jīng)以下四個(gè)步驟完成，各步驟中選用的實(shí)驗(yàn)用品不能都用到的是( ) A將茶葉灼燒灰化，選用、和 B用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋，選用、和 C過(guò)濾得到濾液，選用、和 D檢驗(yàn)濾液中的Fe3，選用、和,解析,答案,題組一 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程分析,高考真題 明確考向,茶葉灰化，需要，A項(xiàng)正確；浸泡溶解茶葉灰不需要容量瓶，B項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)濾需要，C項(xiàng)正確；檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子，需要試管、試劑和滴管，D項(xiàng)正確。,B,解析,答案,題組一 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程分析,高考真題 明確考向,A,4(2012高考天津卷)完成下列實(shí)驗(yàn)所選擇的裝置或儀器(夾持裝置已略去)正確的是( ),提取溴水中的溴的方法是萃取，常用的萃取劑是苯或四氯化碳，A對(duì) ；乙醇和苯酚均為有機(jī)化合物，兩者可以互溶，不能用過(guò)濾法分離，B錯(cuò)；從KI和I2的固體混合物中回收I2時(shí)，利用其升華的特性，但題中裝置使碘單質(zhì)升華余下的是KI，C錯(cuò)；量筒不能用于配制一定體積一定物質(zhì)的量濃度的溶液，D錯(cuò)。,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,知識(shí)梳理 思維深化,1認(rèn)識(shí)常用危險(xiǎn)化學(xué)藥品的標(biāo)志,2常見(jiàn)意外事故的處理,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,3.實(shí)驗(yàn)安全裝置 (1)防倒吸裝置,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,(2)防堵塞安全裝置,(3)防污染安全裝置,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,實(shí)驗(yàn)室制取Cl2時(shí)，尾氣的處理可采用_裝置。 制取CO時(shí)，尾氣處理可采用_裝置。 制取H2時(shí)，是否需尾氣處理？_。若需要可采取_裝置。,b,a、c,需要,a、c,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,廣口,細(xì)口,棕色,堿性,強(qiáng)酸,強(qiáng)氧化性,(2)試劑的保存方法 化學(xué)試劑都應(yīng)注意妥善密封保存于試劑瓶中。對(duì)于易變質(zhì)、易揮發(fā)或有危險(xiǎn)性的化學(xué)試劑，還應(yīng)根據(jù)性質(zhì)采取特殊的保存方法。 易與空氣中的氧氣、水蒸氣、二氧化碳等起反應(yīng)的藥品應(yīng)_保存。如鉀、鈉應(yīng)浸在煤油中：白磷放在水中，使之與空氣隔絕。 易潮解、揮發(fā)、吸水的藥品應(yīng)密封保存。如固體NaOH、濃鹽酸、濃硫酸等。,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,密封,見(jiàn)光易分解的物質(zhì)應(yīng)盛在_瓶中，放置于陰涼處。如AgNO3、濃HNO3等。 液態(tài)溴有毒且易揮發(fā)，應(yīng)貯存于_中，加水封，加蓋玻璃塞(不能用橡膠塞)，并放置于陰涼處。 易揮發(fā)、著火的藥品應(yīng)密封保存并放置于陰涼處，遠(yuǎn)離火源。如乙醇、乙醚、苯等。 盛放藥品的器皿應(yīng)不能跟所盛藥品反應(yīng)。如盛NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而應(yīng)用橡膠塞。,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,棕色,磨口的細(xì)口瓶,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,(1)即使化學(xué)藥品無(wú)毒，也不能用口品嘗。因?yàn)楹茈y保證標(biāo)簽貼的正確、沒(méi)有混入其他有毒物質(zhì)。 (2)即使化學(xué)藥品無(wú)腐蝕性，也不能用手抓。因?yàn)槭稚系奈畚飼?huì)污染化學(xué)藥品。 (3)多取的化學(xué)藥品一般不能放回原瓶，有些例外，如鉀、鈉、白磷等。 (4)實(shí)驗(yàn)廢棄物能利用的盡量回收，不能利用的放到指定容器，不可投到下水道。,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,1把下列化學(xué)藥品和對(duì)應(yīng)的危險(xiǎn)標(biāo)志用線連接起來(lái),知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,提示：,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,2實(shí)驗(yàn)室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同。下圖中A、B、C、D是常見(jiàn)的一些保存藥品的試劑瓶。請(qǐng)把下列常見(jiàn)試劑的序號(hào)填寫(xiě)在各試劑瓶下面的括號(hào)內(nèi)：,知識(shí)梳理 思維深化,提示： ,考點(diǎn)三 化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全,3判斷下列有關(guān)試劑保存的方法是否正確，如不正確請(qǐng)說(shuō)明原因。 (1)氫氟酸或濃硝酸存放在帶橡膠塞的棕色玻璃瓶中； (2)汽油或煤油存放在帶橡膠塞的棕色玻璃瓶中； (3)碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液存放在配有磨口塞的玻璃瓶中； (4)氯水或硝酸銀溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中。 提示：(1)錯(cuò)誤，氫氟酸會(huì)與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)，濃硝酸會(huì)腐蝕橡膠塞；(2)錯(cuò)誤，汽油或煤油會(huì)使橡膠塞溶脹也不需保存在棕色瓶中；(3)錯(cuò)誤，碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液呈堿性，會(huì)與玻璃瓶中的二氧化硅反應(yīng)；(4)正確。,知識(shí)梳理 思維深化,1有關(guān)試劑的保存方法錯(cuò)誤的是( ) A濃硝酸保存在棕色玻璃試劑瓶中 B少量的金屬鈉保存在水中 C氫氧化鈉溶液保存在帶橡皮塞的玻璃試劑瓶中 D少量液溴通常保存在棕色玻璃試劑瓶中，并在液溴上加少量水液封,少量的金屬鈉應(yīng)保存在煤油中，以隔絕空氣和水蒸氣。,題組設(shè)計(jì) 思維建模,題組一 常見(jiàn)試劑的存放及藥品危險(xiǎn)標(biāo)志,解析,答案,B,2實(shí)驗(yàn)室存放下列藥品，應(yīng)保存在水中的是( ) 金屬鉀 白磷 紅磷 硫黃 苯 液溴 碘 A B C D,試劑的存放中有的需干燥保存，而有的卻因易被氧化或易揮發(fā)而存入水中，如白磷、液溴。,解析,答案,題組一 常見(jiàn)試劑的存放及藥品危險(xiǎn)標(biāo)志,題組設(shè)計(jì) 思維建模,D,3圖標(biāo) 所警示的是( ) A當(dāng)心火災(zāi)氧化物 B當(dāng)心火災(zāi)易燃物質(zhì) C當(dāng)心爆炸自燃物質(zhì) D當(dāng)心爆炸爆炸性物質(zhì),圖標(biāo)畫(huà)的是火苗的形狀，因此表示易燃物質(zhì)，當(dāng)心火災(zāi)。,解析,答案,題組一 常見(jiàn)試劑的存放及藥品危險(xiǎn)標(biāo)志,題組設(shè)計(jì) 思維建模,B,題組一 常見(jiàn)試劑的存放及藥品危險(xiǎn)標(biāo)志,題組設(shè)計(jì) 思維建模,4實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液吸收氯化氫尾氣，以防止環(huán)境污染。下列既能吸收尾氣，又能防止溶液倒吸的裝置是( ),A裝置雖然能防止倒吸，但會(huì)有氯化氫逸入空氣而造成環(huán)境污染，D裝置進(jìn)氣管插入了液面以下，不能起到防止倒吸的作用。B裝置吸收尾氣效果不好，且有液體從右側(cè)導(dǎo)管溢出。,解析,答案,題組二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全及意外事故的處理,題組設(shè)計(jì) 思維建模,C,5化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中必須十分重視安全問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題處理方法不正確的是( ) 檢驗(yàn)CO純度的簡(jiǎn)單方法是用排空氣法先收集一試管氣體，點(diǎn)燃，聽(tīng)爆鳴聲 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室，以免污染實(shí)驗(yàn)室 給試管中的液體加熱，不時(shí)移動(dòng)試管或加入碎瓷片，以免暴沸傷人 不慎將濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)立即用布拭去，再用大量水沖洗，然后涂稀小蘇打溶液 配制稀硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢加入到盛水的燒杯中，邊加邊攪拌。 A B C D,解析,答案,題組二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全及意外事故的處理,題組設(shè)計(jì) 思維建模,本題考查實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)。驗(yàn)純可燃性氣體通常采取排水法收集，錯(cuò)；廢液應(yīng)在統(tǒng)一進(jìn)行無(wú)害化處理后才能排放，錯(cuò)。,A,實(shí)驗(yàn)室操作應(yīng)當(dāng)注意以下五防 防爆炸：點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用CO、H2還原Fe2O3、CuO之前，要檢驗(yàn)氣體純度； 防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液時(shí)，要將密度大的濃硫酸緩慢倒入水或酒精中；加熱液體混合物時(shí)要加沸石； 防失火：實(shí)驗(yàn)室中的可燃物質(zhì)一定要遠(yuǎn)離火源； 防中毒：制取有毒氣體(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO等)時(shí)，應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行； 防倒吸：加熱法制取并用排水法收集氣體或吸收溶解度較大氣體時(shí)，要注意熄滅酒精燈前先將導(dǎo)管從液體中拿出。,題組二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全及意外事故的處理,題組設(shè)計(jì) 思維建模,判斷下列描述的正誤(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“” (1)(2013廣東高考，10D)氫氟酸不能保存在玻璃瓶中，原因是SiO2可與HF反應(yīng)。( ) (2)(2012山東高考，11B)盛放NaOH溶液時(shí)，使用帶玻璃塞的磨口瓶。( ) (3)(2012高考課標(biāo)，7A)液溴易揮發(fā)，在存放液溴的試劑瓶中應(yīng)加水封。( ) (4)(2012福建高考，6A)易燃試劑與強(qiáng)氧化性試劑分開(kāi)放置并遠(yuǎn)離火源。( ) (5)(2013四川高考)盛放氯水應(yīng)用帶橡膠塞的細(xì)口玻璃瓶。( ),高考真題 明確考向,題組二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全及意外事故的處理,1一種儀器的多種創(chuàng)新使用 (1)干燥管除用于干燥氣體外，還可以用于防倒吸裝置(如圖)、組裝類似于啟普發(fā)生器的制氣裝置(如圖)；,化學(xué)儀器的創(chuàng)新使用,(2)集氣瓶可用于收集氣體(如圖)、測(cè)量氣體體積(如圖)、作洗氣瓶(如圖)等。,化學(xué)儀器的創(chuàng)新使用,2多種組裝儀器的同一種創(chuàng)新使用 (1)A組各裝置可以測(cè)量氣體體積； (2)B組各裝置可以作為冷凝或冷卻裝置； (3)C組各裝置可以作為氣體干燥或除雜裝置。 A組：,化學(xué)儀器的創(chuàng)新使用,B組：,化學(xué)儀器的創(chuàng)新使用,C組：,化學(xué)儀器的創(chuàng)新使用,【典例】 為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體確實(shí)是NO，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置制取NO。 (1)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟：,化學(xué)儀器的創(chuàng)新使用,檢查裝置的氣密性，方法是_。 打開(kāi)活塞A，從U形長(zhǎng)管一端注入稀硝酸，一直注到_為止。 關(guān)閉活塞A，用酒精燈在U形管短管一側(cè)加熱，當(dāng)觀察到銅絲上有氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止加熱。 (2)記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 可在U形管短管上方觀察到有_色氣體產(chǎn)生。若銅絲和稀硝酸均未完全反應(yīng)，在_時(shí)反應(yīng)也可自行停止。 反應(yīng)自行停止后，如果慢慢打開(kāi)活塞A，可立即觀察到_。,(1)首先關(guān)閉玻璃管活塞A，向U形管長(zhǎng)管一端加水至液面高于短管，靜置一段時(shí)間后，若液面差保持不變，則說(shuō)明不漏氣 U形管短管一端沒(méi)有氣體 (2)無(wú) NO將稀硝酸排入長(zhǎng)管，使稀硝酸與銅脫離接觸 U形管短管一端液面上升，干燥管的球形容器中有紅棕色氣體生成(其他合理答案也可),答案,化學(xué)儀器的創(chuàng)新使用,