六年級上冊語文復(fù)習(xí)之人教版六年級上冊語文第六單元檢測

《六年級上冊語文復(fù)習(xí)之人教版六年級上冊語文第六單元檢測》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊語文復(fù)習(xí)之人教版六年級上冊語文第六單元檢測（33頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)六年級語文第十一冊第六單元檢測題 舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ） 一、積累運(yùn)用（ 50 分） 成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）為（ ） 揚(yáng) 1、讀一讀，寫一寫。 （5 分） （ ）避（ ）爭（ ）恐（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（ ） ch o sh āo xi m n y n 4、填上合適的詞語。 （4 分） 鳥（ ）樹（ ）玉（ ）（ ）頭 （ ）語 （ ）的雪花 環(huán)視（ ）（ ）雪

2、球 （ ）的冷空氣 zh xi y ru zh o （ ）的禮花 仰視（ ）（ ）雪人 （ ）的銀條兒 （ ）雪球 應(yīng)接不（ ）索溪（ ）（ ）雪（ ）豐年 （ ）的浪花 注視（ ）（ ）雪景 （ ）的雪球兒 2、按要求填空。（6 分） 5、把畫線部分換上成語或詞語。 （ 4 分） ①查“忌”字，應(yīng)先查 ____部，然后再查 ____畫。“忌”的字義 ①雪后，萬山變成了一處潔白晶瑩的世界。 （ ） 有 a 忌妒； b 怕； c 人為不適宜而避免； d 戒除。下列詞語中應(yīng)

3、選哪 ② 到 處 都 是鳥 聲 ， 到 處 都 是 鳥 影 ，我 的 眼 睛 都 忙不 過 來 了 。 種解釋，填在括號里。 （ ） A 無所顧忌（ ）B 忌生冷食物 （ ）忌煙酒（ ）猜忌（ ） ③大榕枝干的數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清。 （ ） ②“宛”字用總產(chǎn)查字法，應(yīng)查 ____部，再查 ____畫；用音序 ④及時(shí)的好雪預(yù)示著來年是個(gè)豐大收年。 （ ） 查字法，應(yīng)查 ___字母 ____再查 ___音節(jié)?！巴稹?字有兩種解釋 a 曲折； 6、按要求改寫句子。 （4 分） b 仿佛。在“宛如”一詞中應(yīng)選（

4、）種解釋。 ①你們看見過這樣的總理嗎？ 3、組詞。（12 分） 改成陳述句： ____________________________。 ① 郎（ ） 戀（ ）暇（ ） 境（ ） 限（ ） ② 三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽。 朗（ ） 巒（ ）瑕（ ） 鏡（ ） 很（ ） 改為比喻句： _______________________________。 ② 用下列字組三個(gè)反義詞。 （5 分） ③這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。 續(xù) ___、_____、 ____、然

5、 ___、_____、___、察 ____、 ____、_____。 改成反問句： ______________________________________。 ③ 填入反義詞組成詞語。 （4 分） ③ 張家界的索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。 縮句： __________________________________________。 指 __________________，這句話的意思是 _____________。 7、指出下列句子用了何種修辭手法。 （ 3 分） 二、閱 讀（ 20 分）

6、①只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。 （ ） ㈠讀課文片段，完成練習(xí)。 （10 分） ②那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來。 （ ） 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了，扒開門一 ③索溪峪的山是野的， 水是野的， 人也是野的， 你說美不美。（ ） 看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋、全部都罩上了一層厚厚 8、把“嗎、呢、吧、呀”四個(gè)詞語恰當(dāng)填入下列句子中。 （2 分） 的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛 ①雪后的景色多美（ ）！ ②你去干什么（ ）？ 滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常

7、青的松樹和柏樹，堆滿了蓬 ③讓我們一起去滑雪 （ ）！ ④你會(huì)在電腦上畫畫 （ ）？ 松松，沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪 9、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入括號里。 （5 分） 球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪未兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光 ， 既然??就?? 只有??才?? 雖然??但是?? 顯出一道道五光十色的彩虹。 之所以??是因?yàn)?? 寧可??也不?? 1、按原文填空。（3 分） ①第一次經(jīng)過“鳥的天堂” ，（ ）沒有看到鳥，（ ）鳥都棲息 2、用“ ____”畫出這段話的中心句。 （ 1

8、 分） 了。 3、作者圍繞中心句分了三層來寫雪景，請你用“‖”在文中把它劃 ②（ ）狼是兇惡的，（ ）不能全部殺光。 分出來。 ③（ ）這自然的美，（ ）會(huì)凈化人的心靈。 4、請用“ _________”畫出文中靜態(tài)描寫的句子；用“ ”畫 ④我們（ ）明白了生態(tài)平衡的道理， （ ）應(yīng)該尊重生物界中的 出動(dòng)態(tài)描寫的句子。 （ 2 分） 相互關(guān)系。 ㈡讀下面一段話，按要求答題。 （10 分） ⑤媽媽（ ）自己吃苦，（ ）讓小明退學(xué)。 起初周圍是寂靜的，后來忽然

9、起一聲鳥叫。我們把手一拍，便 10、根據(jù)課文內(nèi)容理解句子。 （6 分） 看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍 ①那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！ 掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的， 前一個(gè) “鳥的天堂” 指_______________________后一個(gè)“鳥的天堂” 黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。 1、本段節(jié)選自 ____________，作者是我們熟悉的作家 _________。 ————————————————————————————— 我

10、們以前曾讀過他的作品 ___________。（3 分） ————————————————————————————— 2、本節(jié)寫的是“我們”第 ____次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕 ————————————————————————————— 樹的 ___態(tài)，再寫鳥的 ____態(tài)。作者用 _____巧妙地從靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)， ————————————————————————————— 引出了千鳥齊鳴，百鳥爭飛的動(dòng)人情景。用 ____________一句話加 ————————————————————————————— 以 總 說 。 接 著 作 者 從 鳥 的 數(shù)量 多 、

11、種 類 多 、 動(dòng) 態(tài) 美 ， 表 達(dá) ————————————————————————————— _____________這情。寫鳥的動(dòng)態(tài)，作者用了“ ____、___、 _____” ————————————————————————————— 等詞語貼切自然。（ 5 分） ————————————————————————————— 3、“有的站在樹枝上叫， 有的飛起來， 有的在撲翅膀” 運(yùn)用了 ______ ————————————————————————————— 的寫法。（2 分） ————————————————————————————

12、— 三、習(xí) 作 。（30 分） ————————————————————————————— 題目：我發(fā)現(xiàn)了 ____________ ————————————————————————————— 要求：⒈把題目補(bǔ)充完整。 ————————————————————————————— ⒉要寫清楚發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程。 ————————————————————————————— ⒊字?jǐn)?shù) 500 字左右。 ————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— —————————————————————————————