認(rèn)識長方體和正方體練習(xí)課

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,長方體、正方體,認(rèn)識的練習(xí),長方體的特征,有6個面，都是長方形，（特殊情況有兩個相對的面是正方形），相對的面形狀、面積完全相同。,有,12,條棱。相對的棱長度相等。,面,棱,頂點,有,8,個頂點。,正方體的特征：,面,棱,頂點,：,6,個完全相同的正方形。,：,12,條棱，,長度都相等。,：,8,個頂點。,形體,長方體,正方體,相同點,不 同 點,關(guān)系,面的形狀,面積,棱長,面,棱,點,6,個,12,條,8,個,6,個,12,條,8,個,6,個面一般都是長方形（也可能有兩個相對的面是正方形）,6,個面都是相等的正方形,相對的面的面積相等,6,個面的面積都相等,12,條棱的長度都相等,正方體是特殊的長方體,長方體和正方體的比較,相對的,4,條（也有可能,8,條）棱的長度相等,長方體和正方體有什么關(guān)系？,正方體是,特殊的長方體,。,長方體,正方體,看圖說出下面每個長方體的長、寬、高各是多少？,厘米,4,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,分米,分米,厘米,判斷：,正方體的長、寬、高都相等。（）,正方體是特殊的長方體。（）,長方體的三條棱分別叫做長、寬、高。(),有兩個面是正方形的長方體一定是正方體。(),有三個面是正方形的長方體一定是正方體。,（）,先思考，再判斷,用鐵絲焊成一個長,20,厘米，,寬,15,厘米，高,10,厘米的長方體,框架，至少需要鐵絲多少厘米？,我來挑戰(zhàn),一個正方體的棱長和是,24,分米，它的棱長是多少厘米？,難點練習(xí),用,1,根長,88,分米的鋁條焊接成一個長方體框架模型,這個模型的長,12,分米,寬,6,分米,.,可以焊多高,?,22-12-6=4（分米）,884=22（分米）,答：可以焊4分米高。,1、用鐵絲焊成一個長20厘米，寬15厘米，高10厘米的,長方體,框架，至少需要鐵絲多少厘米？,拓展提高,關(guān)于棱長的計算練習(xí),思考,？,2、一個,長方體,棱長之和是36厘米，長是4厘米，寬是3厘米，高是多少厘米？,4、,用一根鐵絲圍成一個長5厘米、寬6厘米、高4厘米的,長方體,框架。如果用這根鐵絲圍成一個正方體框架，,正方體,框架的棱長是多少厘米？,說一說，把兩個長,5,分米,寬,4,分米,高,3,分米的長方體拼成一個大長方體,有幾種拼法,?,5dm,4dm,3dm,5dm,4dm,3dm,每個大長方體的長、寬、高各是多少,?,5dm,4dm,3dm,5dm,4dm,3dm,5dm,4dm,3dm,哪個大長方體的,底面積,最小,?,5dm,4dm,3dm,5dm,4dm,3dm,5dm,4dm,3dm,擴展練習(xí),1,、用兩個棱長都是,1,分米的正方體木塊拼成一個長方體，,拼成后的長方體棱長總和是多少分米？,2,分米,2,分,米,1,分米,1,分米,1,分米,1,分米,2,、將一個棱長,4,分米的正方體木塊，切成兩個完全一樣的長方體（損耗不計），每個長方體的棱長總和是多少分米？,一、（,2+1+1,）,4,=44,=16,（分米）,二、,24+1 4+1 4,=16,（分米）,一、（,1+1+2,）,4,=44,=16,（分米）,二、,14+14+24,=16,（分米）,（,2+4+4,）,4,=104,=40,（分米）,答：每個長方體的棱長總和是,40,分米。,答：拼成后的長方體棱長總和是,16,分米。,動動手：,用棱長,1,厘米的小正方體擺成稍大一些的正方體，至少需要多少個小正方體？動手?jǐn)[一擺看。,