第9章_統(tǒng)計指數(shù)0220

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1、,,,,,華南理工大學精品課程,*,,,,,,,,,,,,,第九章 統(tǒng) 計 指 數(shù),引例：,,統(tǒng)計指數(shù)已充塞在我們的現(xiàn)實經(jīng)濟生活中。它通過適當?shù)臄?shù)據(jù)對比可以反映現(xiàn)象的相對水平或相對變動。美銀,-,美林和百度合作，開發(fā)了中國,“,百度通脹指數(shù),”,。這個指數(shù)的制作比較簡單直觀，就是以百度網(wǎng)頁搜索數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，統(tǒng)計和通脹相關(guān)的關(guān)鍵詞的搜索頻次，再除以百度的總檢索量，以反映網(wǎng)民對該類問題的關(guān)注度走勢。,華南理工大學精品課程,提出問題,統(tǒng)計指數(shù)與數(shù)學上的指數(shù)函數(shù)有何不同？,,,,,Q1,,,,Q2,,,,Q3,你還見過什么樣的統(tǒng)計指數(shù)？,,,,Q4,經(jīng)濟通脹指數(shù)與時間,(,動態(tài),),和空間,(,地域,

2、),有關(guān)嗎,？,,,,Q5,統(tǒng)計指數(shù)的一般形式是什么,？,統(tǒng)計指數(shù)有什么現(xiàn)實意義？,2,華南理工大學精品課程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,學習目標,了解統(tǒng)計指數(shù)及其主要種類,,掌握綜合指數(shù)的編制原理,,掌握平均指數(shù)的編制原理,,掌握指數(shù)法在因素分析領(lǐng)域的應(yīng)用,,掌握常見的經(jīng)濟指數(shù)形式,3,華南理工大學精品課程,學習內(nèi)容,指數(shù)的概念與分類,,綜合指數(shù),,平均指數(shù),,指數(shù)體系與因素分析,,幾種常用的經(jīng)濟指數(shù),,4,華南理工大學精品課程,具體章節(jié)結(jié)構(gòu),統(tǒng)計,指數(shù)的概念與分類,,,,9.1,綜合指數(shù),,,,

3、9.2,平均指數(shù),,,9.3,,,9.4,指數(shù)體系與因素分析,,,9.5,幾種常用的經(jīng)濟指數(shù),5,華南理工大學精品課程,9.1,統(tǒng)計指數(shù)的概念與分類,一、統(tǒng)計指數(shù)的概念,,二、統(tǒng)計指數(shù)的性質(zhì),,三、統(tǒng)計指數(shù)的種類,,四、統(tǒng)計指數(shù)的作用,,五、總指數(shù)的編制方式,6,華南理工大學精品課程,9.1.1,統(tǒng)計指數(shù)的概念,一種對比性的分析指標，具有相對數(shù)形式，表現(xiàn)為百分數(shù)。它表明：若把作為對比基準的水平,(,基數(shù),),視為,100,，則所要考察的現(xiàn)象水平相當于基數(shù)的多少。,,對比方式：不同時間的現(xiàn)象水平對比、不同空間的現(xiàn)象水平對比、現(xiàn)象的實際與計劃的對比。,7,華南理工大學精品課程,9.1.2,統(tǒng)計指數(shù)

4、的性質(zhì),相對性,,綜合性,,平均性,,代表性,8,華南理工大學精品課程,9.1.3,統(tǒng)計指數(shù)的種類,按研究對象的范圍不同，分為個體指數(shù)與總指數(shù)；,,按反映的內(nèi)容不同，分為數(shù)量指標指數(shù)和質(zhì)量指標指數(shù)；,,按反映現(xiàn)象時期的不同，分為動態(tài)指數(shù)和靜態(tài)指數(shù)；,,按計算的形式不同，分為簡單指數(shù)和加權(quán)指數(shù)；,,按常用的計算總指數(shù)的方法不同，分為綜合指數(shù)和平均指數(shù)；,9,華南理工大學精品課程,9.1.4,統(tǒng)計指數(shù)的作用,反映復雜現(xiàn)象總體的變動方向和變動程度；,,分析復雜現(xiàn)象總體中的各個因素的影響方向和影響程度；,,對社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行綜合評價和測定；,,分析復雜現(xiàn)象總體的長期變化趨勢；,10,華南理工大學精品課

5、程,9.1.5,總指數(shù)的編制方式,（一）先綜合、后對比的方式，即,“,綜合指數(shù)法,”,,編制綜合指數(shù)的基本問題是,“,同度量,”,問題,,1.,相應(yīng)的價格總指數(shù)和銷量總指數(shù)計算方式分別為：,,,,11,華南理工大學精品課程,2.,以上總指數(shù)計算存在兩個問題,,（,1,）不同的商品的數(shù)量和價格不能直接加總,,（,2,）用簡單綜合法編制的指數(shù)明顯受到商品 計算單位的影響,,9.1.5,總指數(shù)的編制方式,12,華南理工大學精品課程,（二）先對比、后平均的方式，即“平均指數(shù)法”,,編制平均指數(shù)的基本問題之一是“合理加權(quán)”,,1.,相應(yīng)的價格總指數(shù)和銷量總指數(shù)計算方式分別為：,,,2.,簡單平均法本

6、身也存在不足：,,我們將各種商品的個體指數(shù)做簡單平均時，沒有適當?shù)目紤]不同商品的重要性程度,9.1.5,總指數(shù)的編制方式,13,華南理工大學精品課程,9.2,綜合指數(shù),一、數(shù)量指標綜合指數(shù),,二、質(zhì)量指標綜合指數(shù),,三、其他形式的綜合指數(shù),,四、綜合指數(shù)的特點,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,14,華南理工大學精品課程,總指數(shù)的一種基本形式，由兩個具有實際意義并緊密聯(lián)系的總量指標對比形成的指數(shù),,遵循“先綜合，后對比”的編制方法,,有數(shù)量指標綜合指數(shù)和質(zhì)量指標綜合指數(shù)兩種,15,華南理工大學精品課程,9

7、.2,綜合指數(shù),綜合指數(shù)的編制原理：,,⑴為了解決復雜現(xiàn)象總體的指數(shù)化指標不能直接加總的問題，必須引入一個媒介因素，使其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的價值總量形式；然而，解決了總體的加總問題，并不等于就解決了綜合指數(shù)的編制的全部問題，因為這樣得到的不過是全部商品銷售額的總值指數(shù)。,16,華南理工大學精品課程,9.2,綜合指數(shù),⑵為了在綜合對比過程中單純反映指數(shù)化指標的變動或差異程度，又必須將前面引入的媒介因素的水平固定起來。,,經(jīng)過⑴ ⑵得到的綜合價格指數(shù)和銷售量指數(shù)的計,算公式分別為：,,,,17,華南理工大學精品課程,9.2,綜合指數(shù),可見，在綜合指數(shù)的構(gòu)造中，媒介因素的適當引入具有關(guān)鍵性的作用，通常稱之為

8、綜合指數(shù)的“,同度量因素,”，,同度量因素的兩個問題：指標性質(zhì)的確定、固定水平的選擇。,18,華南理工大學精品課程,9.2,綜合指數(shù),19,華南理工大學精品課程,9.2.1,數(shù)量指標綜合指數(shù),數(shù)量指標是反映總體在規(guī)模、水平上數(shù)量變動的指標，常見的有產(chǎn)量總指標、銷售量總指標等。,,數(shù)量指標綜合指數(shù)的編制方法：,,1,）確定指數(shù)化指標的性質(zhì)；,,2,）確定同量度因素；,,3,）確定同度量因素固定的水平；,（一）拉氏數(shù)量指標指數(shù),,拉氏指數(shù)是德國經(jīng)濟統(tǒng)計學家拉斯佩雷斯,(E.Laspeyres),在,1864,年提出的。拉氏指數(shù)的主要特點是將同度量因素固定在基期水平上，相應(yīng)的數(shù)量指標綜合指數(shù)。相應(yīng)公

9、式：,,,,,,,20,華南理工大學精品課程,9.2.1,數(shù)量指標綜合指數(shù),,（二）帕氏數(shù)量指標指數(shù),,帕氏指數(shù)是另一位德國經(jīng)濟統(tǒng)計學家帕舍,(H.Paasche),在,1874,年提出的。帕氏指數(shù)與拉氏不同的是，該指數(shù)公式將同度量因素固定在報告期水平上。相應(yīng)公式：,,,,21,華南理工大學精品課程,,9.2.1,數(shù)量指標綜合指數(shù),由于拉氏指數(shù)與帕氏指數(shù)各自選取的同度量因素不同，兩者給出的計算結(jié)果一般存在差異：,,拉氏指數(shù)與帕氏指數(shù)的同度量因素水平和計算結(jié)果的差異，表明它們具有不完全相同的經(jīng)濟分析意義：拉氏指數(shù)側(cè)重基期，帕氏指數(shù)側(cè)重計算期。因為數(shù)量指標與質(zhì)量指標之間通常存在負相關(guān)關(guān)系，因而拉氏

10、指數(shù)與帕氏指數(shù)之間的數(shù)量差別有一定規(guī)則，一般情況下：,,,,22,華南理工大學精品課程,9.2.1,數(shù)量指標綜合指數(shù),某商場銷售空調(diào)、玩具和運動鞋三種商品的資料如表，試用數(shù)量指標綜合指數(shù)的編制方法進行分析。,,銷售量,q,為數(shù)量指標，價格,p,為質(zhì)量指標，銷售額為總銷售額指標，用,pq,表示；下標,1,表示為報告期，下標,0,表示為基期。,,表,1,某商場空調(diào)、玩具和運動鞋的銷售資料,,23,華南理工大學精品課程,9.2.1,數(shù)量指標綜合指數(shù),由上表可以看出，三種商品的銷售量有升有降，而且升降幅度各不相同。用 表示個體銷售量指數(shù)，則三種商品的個體銷售量指數(shù)分別為：,,空調(diào),,玩具,,運動鞋,

11、,,,24,華南理工大學精品課程,9.2.1,數(shù)量指標綜合指數(shù),三種貨物銷售量總指數(shù)計算如下,:,(,拉氏公式,),,25,華南理工大學精品課程,9.2.1,數(shù)量指標綜合指數(shù),由于銷售量的增加而增加的銷售額為：,,,,,(,元,),三種貨物銷售量總指數(shù)如下,:(,帕氏公式,),,,,,由于價格提高而增加的銷售額為,:,,,,,,(,元,),26,華南理工大學精品課程,9.2.1,數(shù)量指標綜合指數(shù),27,華南理工大學精品課程,9.2.2,質(zhì)量指標綜合指數(shù),質(zhì)量指標是反映總體質(zhì)量、內(nèi)涵變動情況的指數(shù)的指標，常見的有價格總指標、成本總指標等。,質(zhì)量指標綜合指數(shù)的編制原理與方法和前述銷售量總指數(shù)完全一

12、樣。,某商場銷售空調(diào)、玩具和運動鞋三種商品的資料如表，試用質(zhì)量指標綜合指數(shù)的編制方法進行分析。,,銷售量,q,為數(shù)量指標，價格,p,為質(zhì)量指標，銷售額為總銷售額指標，用,pq,表示；下標,1,表示為報告期，下標,0,表示為基期。,,表,1,某商場空調(diào)、玩具和運動鞋的銷售資料,,28,華南理工大學精品課程,9.2.2,質(zhì)量指標綜合指數(shù),由上表可以看出，三種商品的價格有升有降，而且升降幅度各不相同。用 表示個體價格指數(shù)，則三種商品的個體價格指數(shù)分別為：,,空調(diào),,玩具,,運動鞋,,,,29,華南理工大學精品課程,9.2.2,質(zhì)量指標綜合指數(shù),,,,由上表，三種貨物價格總指數(shù)為,:,(,拉氏公式,

13、),,30,華南理工大學精品課程,9.2.2,質(zhì)量指標綜合指數(shù),此時：,,,,,(,元,),,三種貨物價格總指數(shù)如下,:(,帕氏公式,),,,,,此時,:,,,,,,(,元,),31,華南理工大學精品課程,9.2.2,質(zhì)量指標綜合指數(shù),,9.2.3,其他形式的綜合指數(shù),拉氏指數(shù)與帕氏指數(shù)是兩種基本的指數(shù)公式由于兩者之間通常存在差異，這種差異有時十分顯著，甚至可能給出完全相反的結(jié)果，為了調(diào)和這種偏差，或者為了滿足特殊分析的需要，經(jīng)濟學家和統(tǒng)計學家們試圖對已有的這些指數(shù)公式加以改造，比較重要的有以下幾個。,,,,,32,華南理工大學精品課程,2,．,費雪指數(shù),,,,3,．,楊格指數(shù),,,,33,華

14、南理工大學精品課程,1,．馬歇爾,-,埃奇沃斯指數(shù),9.2.3,其他形式的綜合指數(shù),,9.2.4,綜合指數(shù)的特點,借助于同度量因素進行綜合對比,;,,同度量因素的時期要固定,;,,用綜合指數(shù)法編制總指數(shù)，使用的是全面材料，沒有代表性誤差,;,34,華南理工大學精品課程,9.3,平均指數(shù),一、加權(quán)算術(shù)平均指數(shù),,二、加權(quán)調(diào)和平均指數(shù),35,華南理工大學精品課程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,平均指數(shù)是個體指數(shù)的加權(quán)平均數(shù)，反映個體指數(shù)的一般水平,,遵循“先對比，后平均”的編制方法,,加權(quán)算術(shù)平均指數(shù)和加

15、權(quán)調(diào)和平均指數(shù),,不需要全部數(shù)據(jù)，更省時間和成本,36,華南理工大學精品課程,9.3,平均指數(shù),⑴為了對復雜現(xiàn)象總體進行對比分析，首先對構(gòu)成總體的個別元素計算個體指數(shù)，所得到的無量綱化的相對數(shù)是編制總指數(shù)的基礎(chǔ)；,,⑵為了反映個別元素在總體中的重要性的差異，必須以相應(yīng)的總值指標作為權(quán)數(shù)對個體指數(shù)進行加權(quán)平均，就得到說明總體現(xiàn)象數(shù)量對比關(guān)系的總指數(shù)。,,平均指數(shù)的兩個問題：,,,“,權(quán)數(shù),”,的選擇、,“,型式,”,的選擇,37,華南理工大學精品課程,9.3,平均指數(shù),9.3.1,加權(quán)算術(shù)平均指數(shù),38,華南理工大學精品課程,9.3.1,加權(quán)算術(shù)平均指數(shù),39,華南理工大學精品課程,某商場銷售空

16、調(diào)、玩具和運動鞋三種商品的資料如表，試用算術(shù)平均指數(shù)法計算這三種商品的銷售量總指數(shù)。,,銷售量,q,為數(shù)量指標，價格,p,為質(zhì)量指標，銷售額為總銷售額指標，用,pq,表示；下標,1,表示為報告期，下標,0,表示為基期。,,表,2,某商場空調(diào)、玩具和運動鞋的銷售資料,,40,華南理工大學精品課程,9.3.1,加權(quán)算術(shù)平均指數(shù),41,華南理工大學精品課程,9.3.1,加權(quán)算術(shù)平均指數(shù),9.3.2,加權(quán)調(diào)和平均指數(shù),42,華南理工大學精品課程,43,華南理工大學精品課程,9.3.2,加權(quán)調(diào)和平均指數(shù),某商場銷售空調(diào)、玩具和運動鞋三種商品的資料如表，試用加權(quán)調(diào)和指數(shù)法計算這三種商品的銷售量總指數(shù)。,,

17、銷售量,q,為數(shù)量指標，價格,p,為質(zhì)量指標，銷售額為總銷售額指標，用,pq,表示；下標,1,表示為報告期，下標,0,表示為基期。,,表,3,某商場空調(diào)、玩具和運動鞋的銷售資料,,44,華南理工大學精品課程,9.3.2,加權(quán)調(diào)和平均指數(shù),45,華南理工大學精品課程,9.3.2,加權(quán)調(diào)和平均指數(shù),9.4,指數(shù)體系因素分析,一、指數(shù)體系,,1,、指數(shù)體系的概念,,2,、指數(shù)體系的作用,,二、因素分析,,1,、因素分析的分類,,2,、因素分析的步驟,,3,、總量指標因素分析,,4,、平均指標的因素分析,,,,46,華南理工大學精品課程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

18、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9.4.1,指數(shù)體系,1,、指數(shù)體系的概念,,廣義指數(shù)體系：類似于指標體系，泛指由若干個內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的統(tǒng)計指數(shù)所構(gòu)成的體系。,,狹義指數(shù)體系：僅指幾個指數(shù)之間在一定的經(jīng)濟聯(lián)系基礎(chǔ)上所結(jié)成的較為嚴密的數(shù)量關(guān)系式。,,在統(tǒng)計分析中，將一系列相互聯(lián)系、彼此間在數(shù)量上存在推算關(guān)系的統(tǒng)計指數(shù)所構(gòu)成的整體稱為指數(shù)體系。,47,華南理工大學精品課程,9.4.1,指數(shù)體系,2,、指數(shù)體系的作用,,(1),指數(shù)體系是進行因素分析的根據(jù)。,,(2),利用各指數(shù)之間的聯(lián)系進行指數(shù)間的相互推算。,,(3),用綜合指數(shù)法編制總指數(shù)時，指數(shù)體系也是確定同度量因

19、素時期的根據(jù)之一。,,48,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,49,華南理工大學精品課程,1,、因素分析的分類,,1,）按分析時包含的因素多少，分兩因素和多因素分析,,兩因素分析是僅對兩個因素的變動情況進行分析。,,多因素分析則是對多個因素的變動情況進行分析。,,2,）按分析指標的種類不同，分總量指標和平均指標因素分析,,總量指標因素分析是指分析的對象是總量指標。,,平均指標因素分析就是指分析的對象是平均指標。,9.4.2,因素分析,50,華南理工大學精品課程,2,、,因素分析,的,步驟為：,,1,）根據(jù)現(xiàn)象之間的經(jīng)濟關(guān)系，建立指數(shù)體系；,,2,）計算被分析指標的總變動程度和變動的絕

20、對數(shù)；,,3,）計算,各個因素,的變動程度和對被分析指標影響的絕對數(shù)；,,4,）對指數(shù)體系間的等量關(guān)系進行綜合分析。,9.4.2,因素分析,3,、總量指標因素分析,,（,1,）兩因素分析：用來分析受兩個因素影響的總量指標的變動。,51,華南理工大學精品課程,①,個體指標的因素分析,(,連鎖替換法,),,,,其完整的分析框架為：,52,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,②,,總體現(xiàn)象的因素分析(綜合指數(shù)體系法),,,,其完整的分析框架為：,53,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,某商場銷售空調(diào)、玩具和運動鞋三種商品的資料如表，對該商場的三種商品銷售額的變動進行兩因素分析。,,

21、銷售量,q,為數(shù)量指標，價格,p,為質(zhì)量指標，銷售額為總銷售額指標，用,pq,表示；下標,1,表示為報告期，下標,0,表示為基期。,,表,4,某商場空調(diào)、玩具和運動鞋的銷售資料,,54,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,55,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,56,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,57,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,（,2,）多因素分析：用來分析受兩個以上因素影響的總量指標的變動。,,多因素分析方法所應(yīng)用的指數(shù)分析原理與兩因素分析一樣，但由于它所包含的因素較多，在分析時應(yīng)注意以下兩點：,,在指數(shù)體系中，各個因素指標要根據(jù)指標之間的經(jīng)

22、濟聯(lián)系，遵循數(shù)量指標在前，質(zhì)量指標在后的順序進行排列。,58,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,在應(yīng)用指數(shù)體系進行因素分析時，要遵循指數(shù)的一般編制原則來編制各因素指數(shù)，即編制數(shù)量指標指數(shù)同度量因素要用基期的質(zhì)量指標，編制質(zhì)量指標指數(shù)同度量因素要用報告期的數(shù)量指標。,59,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,60,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,61,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,62,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,63,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,64,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,65,華南理工大學精品課

23、程,9.4.2,因素分析,4,、平均指標的因素分析,,平均指標指數(shù)體系就是用來反映同一現(xiàn)象總體在兩個不同時期上的某一平均指標的變動，并分析其影響因素。例如，分析某一企業(yè)職工的平均工資，報告期與基期對比變動的情況以及影響變動的原因；分析某一管理局下屬企業(yè)平均勞動生產(chǎn)率的變動情況及其影響因素等。,66,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,67,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,68,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,69,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,70,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,71,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,72,

24、華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,73,華南理工大學精品課程,9.4.2,因素分析,9.5,幾種常用的經(jīng)濟指數(shù),一、居民消費價格指數(shù),,二、工業(yè)生產(chǎn)指數(shù),,三、股票價格指數(shù),,,74,華南理工大學精品課程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9.5.1,居民消費價格指數(shù),消費者價格指數(shù)是綜合反映各種消費品和生活服務(wù)價格的變動程度的重要經(jīng)濟指數(shù)，通常簡記為,CPI,。,,,75,華南理工大學精品課程,編制價格過程及特點：,,1,、將各種居民消費劃為八大類，包括食品、衣著、家庭設(shè) 備及用品、醫(yī)療保

25、健、交通和通信工具、文教娛樂用品、居住項目以及服務(wù)項目等，再劃分若干中小類；,2,、從給類選定有代表性商品項目如編指數(shù)，利用有關(guān)對比時期價格資料計算個體價格指數(shù)；,,3,、依據(jù)有關(guān)時期內(nèi)各種商品銷售額構(gòu)成確定代表品的比重權(quán)數(shù)；,,4,、按從低到高順序，采用固定加權(quán)算術(shù)平均公式，依次編制各小類，中類的消費價格指數(shù)和消費價格總指數(shù)：,,76,華南理工大學精品課程,9.5.1,居民消費價格指數(shù),77,華南理工大學精品課程,9.5.1,居民消費價格指數(shù),78,華南理工大學精品課程,9.5.1,居民消費價格指數(shù),79,華南理工大學精品課程,9.5.1,居民消費價格指數(shù),居民消費指數(shù)的,應(yīng),用：,,（,1

26、,）反映通貨膨脹狀況。說明一定時期內(nèi)商品價格持續(xù)上升的幅度。,,（,2,）反映貨幣購買力變動,。,消費者物價指數(shù)上漲，貨幣購買力則下降；反之則上升。,,（,3,）反映對職工實際工資的影響,。,消費者物價指數(shù)的提高意味著實際工資的減少，消費者物價指數(shù)的下降意味著實際工資的提高。,,9.5.2,工業(yè)生產(chǎn)指數(shù),工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)概括反映一個國家或地區(qū)各種工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量的綜合變動程度，它是衡量經(jīng)濟增長水平的重要指標之一；,,該指數(shù)以選取為代表產(chǎn)品的數(shù)量為基礎(chǔ)，根據(jù)報告期各種代表產(chǎn)品產(chǎn)量與基期相比計算出個體指數(shù),,,然后用工業(yè)增加值衡量各種產(chǎn)品在工業(yè)經(jīng)濟中重要性不同的權(quán)數(shù),,,加權(quán)平均計算出工業(yè)綜合發(fā)展速度的，

27、是一種相對指標。,,80,華南理工大學精品課程,81,華南理工大學精品課程,9.5.2,工業(yè)生產(chǎn)指數(shù),82,華南理工大學精品課程,9.5.2,工業(yè)生產(chǎn)指數(shù),工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)有其獨特的優(yōu)勢：,,（,1,）符合國際慣例，與國際接軌，能直接用于國際統(tǒng)計資料的對比；,,（,2,）能較好地滿足時效性要求；,,（,3,）有助于提高數(shù)據(jù)的抗干擾能力，提高工業(yè)發(fā)展速度的數(shù)據(jù)質(zhì)量；（,4,）能夠提供分行業(yè)發(fā)展速度，較好地避免行業(yè)交叉現(xiàn)象；,,（,5,）能夠滿足新國民經(jīng)濟核算體系的需要。,,工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)的不足之處：,,（,1,）工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)是相對指標，僅反映短期經(jīng)濟的景氣狀況和發(fā)展趨勢，當研究速度和效益問題時，不能提

28、供絕對量指標；,,（,2,）不能提供按企業(yè)標志分組的發(fā)展速度。,9.5.3,股票價格指數(shù),股票價格指數(shù),(,簡稱股價指數(shù),),可以衡量整個股票市場價格變動的基本趨勢，人們形象地稱之為市場經(jīng)濟的“晴雨表”。,83,華南理工大學精品課程,編制股票指數(shù)，通常以某個時間點為基礎(chǔ)，將這個基期的股票價格作為,100,，用基期后各時期的股票價格和基期價格比較，價格的變動比率也就是股票指數(shù)的變動比率，通過計算就可得到該時期的股票指數(shù)。,84,華南理工大學精品課程,9.5.3,股票價格指數(shù),85,華南理工大學精品課程,9.5.3,股票價格指數(shù),86,華南理工大學精品課程,9.5.3,股票價格指數(shù),87,華南理工大學精品課程,9.5.3,股票價格指數(shù),88,華南理工大學精品課程,9.5.3,股票價格指數(shù),世界上幾種著名的股票指數(shù),,（,1,）道,·,瓊斯股票價格平均指數(shù),,（,2,）標準,·,普爾股票價格指數(shù),,（,3,）日經(jīng)道,·,瓊斯股價指數(shù),,（,4,）香港恒生指數(shù),,（,5,）上海證券交易所指數(shù),,（,6,）深圳證券交易所指數(shù),,小結(jié),,指數(shù)的概念與種類,,綜合指數(shù),,平均指數(shù),,指數(shù)體系及其因素分析法,,常用的經(jīng)濟指數(shù),89,華南理工大學精品課程,THANKS,The End,90,華南理工大學精品課程,