一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 冬天里的大菜棚(第2課時(shí))教案 北京版.doc
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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 冬天里的大菜棚(第2課時(shí))教案 北京版.doc
冬天里的大菜棚教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。會(huì)讀課后詞語(yǔ)。2.能用“夸”說(shuō)一句話。3.了解詞句的意思,體會(huì)高科技給人們帶來(lái)的好處。4.朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字,了解詞句的意思。課時(shí)安排:2 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能用“夸”說(shuō)一句話。2.了解詞句的意思,體會(huì)高科技給人們帶來(lái)的好處。3.朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):了解詞句的意思,朗讀課文教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入 師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道爸爸媽媽小時(shí)候冬天都吃什么蔬菜嗎? 師:現(xiàn)在也是冬天,你能吃到那些菜?(板書(shū):冬天) 師:這些蔬菜是在哪種出來(lái)的?(導(dǎo)入新課) 師:出示大菜棚的圖片,出示課題:18課冬天里的大菜棚。 二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音 1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自己輕聲讀兒歌,爭(zhēng)取把每一個(gè)字音都讀準(zhǔn)確。不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍,同桌互相幫助。 2.大家讀得特別認(rèn)真,咱們來(lái)看課件讀讀詞。(目的:檢查讀音是否正確)困芹菜 豆角 黃瓜 韭菜 冷冰冰 暖融融 一層層 綠生生 三、聯(lián)系生活理解課文,朗讀句子。 1.現(xiàn)在咱們就一起去蔬菜基地看看,出示課件,天剛下過(guò)雪,刮著寒風(fēng),走在路上,多冷呀,能用什么詞表達(dá)? 請(qǐng)你做動(dòng)作表示出來(lái)。 請(qǐng)你試試把這種感覺(jué)讀出來(lái)。 2.終于進(jìn)到了大棚里,感覺(jué)做個(gè)動(dòng)作。多暖和呀,快讀讀書(shū)上是怎么說(shuō)的? 師:看這兩個(gè)句子,發(fā)現(xiàn)它們有對(duì)子了嗎?哪位同學(xué)把前兩行讀給大家聽(tīng)? 3.在這暖融融的大棚里,我們看見(jiàn)了哪些蔬菜?它們都什么樣?快讀讀3、 4行。 師:出示課件。再請(qǐng)一名同學(xué)讀讀一層層,綠生生。 4.誰(shuí)知道大棚里還生長(zhǎng)著哪些蔬菜?什么樣?出示課件。(由書(shū)本向生活的拓展,培養(yǎng)學(xué)生抓住蔬菜的特點(diǎn)說(shuō)清楚的能力)。 師:因?yàn)橛辛舜蟛伺?,我們一年四季都能吃上新鮮可口的蔬菜, 誰(shuí)來(lái)夸夸大菜棚? 師:讓我們一起來(lái)夸夸大菜棚,齊讀最后兩行。 師:你喜歡這首兒歌嗎?在小組里讀讀。指名讀。 師:我們就要離開(kāi)大菜棚了,你想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么? 四、學(xué)習(xí)生字,重點(diǎn)指導(dǎo)“角”。 師:怎么記住它? 打開(kāi)書(shū),根據(jù)筆順跟隨,自己用手寫(xiě)一寫(xiě),一起書(shū)空說(shuō)筆順,說(shuō)筆畫(huà)。 學(xué)習(xí) “角”的書(shū)寫(xiě)。 師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),看“角”在田字格中的位置。 指名說(shuō)。 生描紅,書(shū)寫(xiě)。 師:提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。 五、作業(yè):用“夸”說(shuō)一句話。 教學(xué)反思:本課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,了解詞句的意思,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力,體會(huì)高科技給人們帶來(lái)的好處。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。會(huì)讀課后詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字教學(xué)過(guò)程:一、 朗讀課文展示。二、 認(rèn)讀詞語(yǔ) 困黃瓜 豆角 芹菜 韭菜 冷冰冰 暖融融 一層層 綠生生 里面 不認(rèn)識(shí)的字,利用文中拼音認(rèn)讀三、 學(xué)生字1.利用生字表自學(xué),讀音,利用筆順跟隨仿些描紅 。2.自己動(dòng)腦筋想辦法,怎樣記住這些字?比一比誰(shuí)記得好,記得快?學(xué)生展示,交流各自的記字方法, 認(rèn)識(shí)“尸字頭”3.利用方法認(rèn)字、記字4.卡片認(rèn)讀,檢查效果,認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)5.指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)四、 作業(yè):完成生字書(shū)寫(xiě)練習(xí);讀課文和詞語(yǔ)。教學(xué)反思:本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書(shū)寫(xiě),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望,并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)能夠認(rèn)真觀察,個(gè)別的學(xué)生觀察不認(rèn)真,寫(xiě)字的姿勢(shì)還需要糾正。