2019秋一年級音樂上冊 第六單元《讀拉大鋸》教案 蘇少版.doc

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拉大鋸 【教學類型】 兒童誦讀教學 【設計意圖】　　 一年級學生都喜歡游戲，拉大鋸這則童謠既朗朗上口，又含有一個游戲在里面，并且很好掌握，可以讓學生們一邊讀書一邊游戲，寓教于樂。這樣，既可以提高學生們的讀書興趣，又能增強孩子們的交往合作能力。 【教學目標】 　1、能流利誦讀《拉大鋸》童謠。 　2、理解姥姥、大鋸、大戲、閨女、女婿的意思，繼而理解《拉大鋸》童謠的意思。 3、在誦讀中體會到韻律美。 4、會做《拉大鋸》的游戲，在游戲中培養(yǎng)合作能力。 【課前準備】 　　寬敞的活動場地、《拉大鋸》童謠的音樂。 【課堂時間】 15分鐘。 【教學活動】 　　1、導入。 談話導入：同學們，你們誰會表演童謠呢？今天，老師再教大家一個北方的小朋友很喜歡的童謠《拉大鋸》。 2、新課。 （1）教師師一邊讀一邊在黑板上板書拉大鋸全文，學生在下面跟讀。 拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。 接閨女，接女婿，小外孫子也要去。 （2）根據(jù)學生跟讀的情況糾正學生讀音。 （3）用齊讀、分組讀、分男女生讀等方式使學生們盡快熟悉童謠。 （4）請學生講解對童謠意思的解讀，老師相機指導并及時給與鼓勵。 （5）讓學生們在理解的基礎上，學會背誦童謠。 （6）老師邊背童謠邊和一同學做《拉大鋸》游戲的示范動作。 游戲要領：兩兩結伴，互握雙手，兩人對做，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動作。 （7）播放《拉大鋸》音樂，讓孩子一邊游戲一邊背誦童謠。 3、課外延伸。 （1）回家和鄰居的同伴或家長一起玩拉大鋸的游戲。 （2）在課外書中或從長輩那里再學會一個童謠。