2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 必修3.doc

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2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 必修3 一、選擇題 1.(xx福建高考)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是 (　　) A.a　　　　　　　　　　　 B.b C.c D.d 解析：在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，胚芽鞘生長速度越快；在最適生長素濃度時，生長速度最快，向右彎曲度最大；超過最適濃度以后，在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，生長速度越慢，彎曲程度越小，但α角不會大于90度。 答案：B 2.(xx廣東高考)在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明 細胞分裂素能 (　　) A.延緩葉片變黃 B.促進葉片衰老 C.在成熟的葉肉細胞中合成 D.獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程 解析：由題意可知，細胞分裂素可延緩葉綠素分解，因此可以延緩葉片變黃。 答案：A 3.(xx茂名測試)如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面 端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實驗的結(jié)果不會是 (　　) A.甲向右側(cè)彎曲生長 B.乙直立生長 C.丙向左側(cè)彎曲生長 D.甲、乙、丙都彎向光源生長 解析：對于胚芽鞘來說，感光部位在尖端，含有生長素的瓊脂小塊不感受光的刺 激，所以圖中甲向右側(cè)彎曲生長，乙直立生長，丙向左側(cè)彎曲生長。 答案：D 4.下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是 (　　) A.2,4D B.赤霉素 C.細胞分裂素 D.脫落酸 解析：2,4D是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，屬于激素類似物。 答案：A 5.(xx佛山質(zhì)檢)農(nóng)田農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園的果樹和雜草則相反。如圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對不同濃度的生長素的反應(yīng)效果。據(jù)此可知用生長素類似物所配制的除草劑主要用于玉米田還是果園，理由是 (　　) A.果園　低濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長 B.果園　高濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長 C.玉米田　低濃度除草劑溶液既可以促進玉米生長，又可以抑制雜草生長 D.玉米田　高濃度除草劑溶液既可以促進玉米生長，又可以抑制雜草生長 解析：圖中曲線表示不同植物對不同濃度的生長素的反應(yīng)：高濃度生長素抑制雙子 葉植物生長，但可促進單子葉植物的生長，因此高濃度的除草劑溶液既可以促進玉 米生長，又可以抑制雜草生長。 答案：D 6.下圖表示植物根的生長與生長素濃度的關(guān)系。如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(為 10－10 molL－1)，下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述正確的是 (　　) A.在B～C范圍內(nèi)，能促進生長 B.b側(cè)生長素濃度一定處于D～G的范圍 C.b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于F～E范圍，因而細胞生長慢 D.b處生長素來源于a處，而不是來源于根尖端部分 解析：由于地心引力的作用使根的近地側(cè)生長素濃度(b側(cè))大于背地側(cè)(a側(cè))，又由于 根對生長素比較敏感，所以b側(cè)比a側(cè)生長緩慢。 答案：A 7.幼嫩的種子中合成能力最強的激素是 (　　) A.赤霉素和乙烯 B.生長素和脫落酸 C.赤霉素和生長素 D.細胞分裂素和乙烯 解析：幼嫩的種子中合成能力最強的激素是赤霉素和生長素。 答案：C 8.(xx臨沂模擬)將某植物的胚芽鞘(圖一)放在單側(cè)光下照射一段時間，然后取胚芽鞘 尖端以下部位制成臨時裝片(圖二)，據(jù)圖得出以下結(jié)論，其中正確的是 (　　) A.生長素通過促進細胞的分裂和伸長來促進植物的生長 B.由于b側(cè)細胞較長，所以單側(cè)光來自b側(cè) C.如果圖一植物橫放，a側(cè)位于遠地側(cè) D.圖一和圖二可以說明感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 解析：生長素促進生長主要是通過促進細胞伸長實現(xiàn)的；單側(cè)光照可以導(dǎo)致植物向光彎曲生長，背光一側(cè)生長素分布較多，細胞生長較快，因此背光側(cè)細胞比較長；如果植物橫放，由于重力作用，近地側(cè)生長素分布較多，細胞生長較快，所以a側(cè)位于遠地側(cè)；b側(cè)位于近地側(cè)；該實驗可以說明彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位，但不能說明感光部位在尖端。 答案：C 9.南瓜的花是單性花。某同學(xué)用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計了以下實 驗： ①1號花開放前套上紙袋，花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋?、? 號花開放后人工授粉 此設(shè)計的缺陷是 (　　) A.2號花未套紙袋 B.缺乏自然傳粉的雌花 C.2號花未涂生長素 D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照 解析：兩組實驗結(jié)果是南瓜都發(fā)育，不能充分說明生長素的生理作用，還必須添加 一組無生長素的對照組，即“③3號花開放前套上紙袋，花開放后雌蕊柱頭不涂生 長素”。 答案：D 10.下列生產(chǎn)措施中不能得到預(yù)期結(jié)果的是(雙選) (　　) A.當(dāng)年收獲的種子往往當(dāng)年不易萌發(fā)，可用一定濃度的赤霉素溶液處理 B.收獲板栗時如遇果實成熟不一，可給板栗樹噴灑一定濃度的赤霉素溶液 C.為使香蕉早熟而不明顯影響香蕉品質(zhì)，可用乙烯利催熟 D.用高濃度的α萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理核桃可提高產(chǎn)量 解析：赤霉素可打破種子的休眠；脫落酸可促進果實的成熟和脫落；由于生長素作 用的兩重性，高濃度時抑制生長，所以用高濃度的α萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理核桃 不能提高產(chǎn)量。 答案：BD 11.(xx汕頭質(zhì)檢)植物生長素具有低濃度時促進生長、高濃度時抑制生長的特性。以 下哪一現(xiàn)象或應(yīng)用不能說明生長素調(diào)節(jié)具有“兩重性”(雙選) (　　) A.在自然狀況下，大型喬木的樹冠多呈圓錐形 B.被大風(fēng)刮倒的樹木，其露出地面的根總是向地生長 C.置于窗臺上的盆栽植物總是朝窗外生長 D.橫放植物的莖背向地面生長 解析：頂端優(yōu)勢(A和D中的現(xiàn)象)和根的向地性(B中的現(xiàn)象)能體現(xiàn)生長素的兩重 性。 答案：CD 12.某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了 下圖所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是(雙選) (　　) A.本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小 B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果 C.促進銀杏插條生根的最適濃度為c D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同 解析：當(dāng)NAA濃度大于c時，插條生根數(shù)目的曲線走向是升高還是下降并不能確 定。若是下降才能說明c濃度時NAA促進插條生根最多。 答案：BC 二、非選擇題 13.植物的生長發(fā)育受到多種植物激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進植物 生長。 (1)圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路。請回答下列問題： ①生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如　　 (寫出兩處)； ②圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是　 ， 此實驗的對照組是　　　　中培養(yǎng)的幼根。 ③圖二所示實驗的結(jié)果是，只有甲、丁組的普通瓊脂接受塊能使去掉尖端的胚芽鞘 繼續(xù)生長，說明生長素的運輸方向是　　 。 (2)請將適當(dāng)?shù)闹参锛に丶捌漕愃莆锱c其作用相配合 ①促進花、果實、葉片的脫落　　　　A.生長素 ②常用作除草劑 B.乙烯 ③植物的向光性 C.赤霉素 ④可促進矮莖植物的增長 D.脫落酸 ⑤果實催熟 E.細胞分裂素 ⑥抑制馬鈴薯發(fā)芽(延長休眠) F.2,4D 解析：(1)圖一顯示不同濃度生長素對幼根生長作用具兩重性——低濃度促進生長、高濃度(>10－8 molL－1)則抑制生長，確認(rèn)是促進還是抑制的對照組應(yīng)為蒸餾水中培養(yǎng)的幼根；圖二中只有甲、丁兩圖將含生長素的瓊脂塊置于胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，普通瓊脂塊置于胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端，乙、丙中含有生長素的瓊脂塊均置于形態(tài)學(xué)下端，而普通瓊脂塊置于形態(tài)學(xué)上端，由實驗結(jié)果中只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘生長，推知生長素只能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端，具極性運輸?shù)奶攸c。 (2)可促進花、果實及葉片脫落的是脫落酸；2,4D常用作除草劑；植物向光性形成的原因是單側(cè)光引起生長素的分布不均；可促進矮莖植物增長的植物激素是赤霉素；乙烯具有促進果實成熟的作用。 答案：(1)①發(fā)育中的種子、嫩葉(根尖、萌發(fā)的芽、胚芽鞘尖端)　②低濃度促進生長，高濃度抑制生長　蒸餾水(完全營養(yǎng)液)?、蹚呐哐壳市螒B(tài)學(xué)的上(a)端向形態(tài)學(xué)的下(b)端運輸 (2)①—D　②—F?、邸狝　④—C?、荨狟　⑥—D 14.種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據(jù)圖回答下列問題。 (1)從圖中可以看出　　　　對種子的萌發(fā)起抑制作用，在種子破除休眠的過程中， 赤霉素與脫落酸之間存在　　　　　關(guān)系。各種激素含量的變化說明 了　 。 (2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用圖 中的　　　　　　　　處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類 似物，因為該類物質(zhì)　　　　　　　　　　　　。 (3)導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是　　　 。 解析：在種子休眠狀態(tài)下，脫落酸含量較高。在打破休眠萌發(fā)的過程中，赤霉素、細胞分裂素增多，赤霉素與細胞分裂素是協(xié)同關(guān)系，而二者與脫落酸是拮抗關(guān)系。在生產(chǎn)上，人們常使用激素類似物，因為這類物質(zhì)在植物體內(nèi)不易降解，效果穩(wěn)定。從題圖中可看出種子萌發(fā)是由多種激素共同調(diào)節(jié)的，各種激素在不同階段的分泌量不同，這是基因在一定時間和空間的程序性表達(即基因的選擇性表達的結(jié)果)。 答案：(1)脫落酸　拮抗　植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié)而是受多種激素相 互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的 (2)赤霉素或細胞分裂素　在植物體內(nèi)不易降解，效果穩(wěn)定 (3)基因在一定時間和空間程序性表達的結(jié)果 15.為驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H＋，進而促進細胞伸長，有人設(shè)計了 如下實驗。 (一)實驗： (1)實驗材料與藥品：10－5 mol/L生長素溶液、pH分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中 萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等。 (2)實驗步驟：①材料處理：選擇　　　　　　的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干，用鑷 子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三組。 ②將平均分組的胚芽鞘放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中，加等量的不同試劑，置于 相同且適宜的溫度下培養(yǎng)。 ③一段時間后，　　　　　　　　　，并進行若干次重復(fù)實驗，并記錄結(jié)果。 (3)實驗結(jié)果： 組別 處理方法 結(jié)果 1 10只胚芽鞘＋10－5 mol/L生長素溶液 　　　　　　 2 　　　　　　　　 胚芽鞘生長不明顯 3 10只胚芽鞘＋pH為5.0的緩沖液 胚芽鞘生長明顯 (二)問題： (1)步驟①中切除胚芽鞘尖端的目的是　 。 (2)步驟③中重復(fù)實驗的目的是　　　　　　　　　，其他步驟中還有哪些措施也是為 了達到這一目的？　　 。 解析：本實驗驗證“適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H＋，進而促進細胞伸長”，因此，實驗的自變量是生長素的有無，故需要設(shè)置3組有：生長素＋正常pH(中性)、生長素＋pH為9.0的緩沖液(堿性)、無生長素＋pH為5.0的緩沖液(酸性)，其他條件相同如胚芽鞘的數(shù)量、長度、溫度等；為避免胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾，在實驗前要切除尖端。 答案：(一)(2)①生長狀況一致?、蹨y量并統(tǒng)計各組胚芽鞘的平均長度　(3) 組別 處理方法 結(jié)果 1 胚芽鞘生長明顯 2 10只胚芽鞘＋10－5 mol/L生長素溶液＋pH為9.0的緩沖液 3 (二)(1)排除胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾 (2)減小實驗誤差(一次實驗的偶然性太大)　選擇生長一致的幼苗、平均分組、置于相