2019秋六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《木星 歡樂(lè)使者》教案 新人教版.doc

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木星 歡樂(lè)使者 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《童心是小鳥(niǎo)》，并在歡快的學(xué)唱活動(dòng)中展示自我，從中感受歌曲演唱給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。 2、在實(shí)踐活動(dòng)中掌握3/4拍知識(shí)，并能在歌曲的演唱中表現(xiàn)出三拍子的韻律感。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)好歌曲《童心是小鳥(niǎo)》。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織發(fā)聲練習(xí) 二、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們正處在最快樂(lè)的童年時(shí)光，每一個(gè)季節(jié)都有自己快樂(lè)的故事。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？在這個(gè)季節(jié)里又有哪些有趣的故事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 恩，同學(xué)們都講了自己的有趣故事，有位小朋友也想將他的有趣故事分享給大家聽(tīng)，同學(xué)們想不想聽(tīng)？ 這個(gè)小朋友要講的故事名字叫《童心是小鳥(niǎo)》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 三、感受歌曲 1．聽(tīng)賞與初步感受 歌曲是用怎樣的情緒在演唱？這首歌曲是三拍子還是四拍子？ 這首歌曲是一首四三拍歌曲。介紹三拍子歌曲特點(diǎn)：以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍，強(qiáng)弱特點(diǎn)是只有一個(gè)強(qiáng)拍，即：強(qiáng)、弱、弱。 2．再次聆聽(tīng)，感受歌曲 同學(xué)們，讓我們?cè)俅位氐礁枨?dāng)中去感受歌曲的情緒，感受四三拍的特點(diǎn)。再次聆聽(tīng)老師有要求要提出來(lái)：（1）在聆聽(tīng)時(shí)注意跟著細(xì)聲的哼唱，再次感受歌曲的情緒,感受四三拍的特點(diǎn)。（2）注意觀察歌詞，看看歌曲描寫(xiě)的是哪些季節(jié)。 這些呢都是這個(gè)小朋友的快樂(lè)童年，小朋友說(shuō)他想將他的快樂(lè)童年分享給我們，同學(xué)們?cè)敢饨邮軉幔? 四、學(xué)習(xí)歌曲 1、好，讓我們一起來(lái)分享這個(gè)朋友的快樂(lè)童年，請(qǐng)同學(xué)們跟老師有感情的朗誦歌詞。（邊打拍子，邊讀歌詞） 同學(xué)們，通過(guò)剛剛的聆聽(tīng)和現(xiàn)在對(duì)歌詞的朗讀，你認(rèn)為歌曲可分為幾部分？ 歌曲可以分為兩部分，第一部分、第二部分。 2、跟琴學(xué)唱歌曲。 第一部分要表達(dá)出喜悅、自豪的心情，聲音要輕盈有彈性；第二部分歌詞注意歡快的情緒，聲音要舒展、連貫。 3、完整演唱樂(lè)曲。 五、課堂小結(jié) 最后，讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)，為我們的童心插上小鳥(niǎo)的翅膀，一起唱起來(lái)，跳起來(lái)，飛進(jìn)大自然的懷抱中。