2019秋四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)學(xué)好玩 數(shù)圖形的學(xué)問教案 北師大版.doc
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2019秋四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)學(xué)好玩 數(shù)圖形的學(xué)問教案 北師大版.doc
數(shù)圖形的學(xué)問 【學(xué)習主題】經(jīng)歷問題情境,能按一定的規(guī)律或分類去數(shù),做到不重復(fù)、不遺漏?!径ㄏ?qū)W(xué)互動展示當堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)( 內(nèi)容學(xué)法時間 )互 動 策 略 (內(nèi)容形式時間)展 示 方 案(內(nèi)容方式時間)例題導(dǎo)析與方法探究情境導(dǎo)入 同學(xué)們你們還記得拇指姑娘嗎?在她的歷險中,有一只鼴鼠救了她,鼴鼠這個動物它擅長挖土、鉆洞。它現(xiàn)在又要鉆洞了,我們快去看看吧!閱讀與理解: 認真閱讀教材93頁的情境圖,劃出你找到的數(shù)學(xué)信息。分析與解答: 觀察書中的同學(xué)是如何 數(shù)出有多少條路線的,并思考: 可以用什么表示路線,用什么表示洞口,畫出鼴鼠的行走路線? 怎樣數(shù)才能做到不重復(fù)、不遺漏? 請畫出示意圖: 一共有( )條路線,算式為: ?;顚W(xué)活用:認真閱讀教材94頁的情境圖,劃出你找到的數(shù)學(xué)信息。分析與解答: 5個車站可用字母代表什么?單程是什么意思? 請獨立畫出示意圖,并有序的數(shù)一數(shù): 一共有( )種,算式為: 。歸納與總結(jié): 請仔細觀察兩個算式,你有什么發(fā)現(xiàn)? 。自學(xué)評價:( )師友小對子:交流與分享自學(xué)成果等級認定幫扶檢測: 分享你們數(shù)出鼴鼠路線的方法。檢測型展示導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果,進行雙基檢效性展示。 怎樣數(shù)才能做到不重復(fù)、不遺漏。學(xué)習共同體分工與預(yù)展科研組長就本組學(xué)情將本組分為:板書組:結(jié)合展示方案,規(guī)劃版面。預(yù)展組:針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組:過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法:1、在組長的主持下確定好需要展示的題目;2、確定好本組所拓展的題目;3、進行展示任務(wù)分工,做好展示前的準備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習收獲,其他小組注意傾聽,及時補充糾正。主題:蔬菜王國內(nèi)容:數(shù)圖形的學(xué)問方法與形式:第一步:創(chuàng)設(shè)情境,問題引入;第二步:結(jié)合例題分析一共有多中方法能到達土豆站; 第三步:結(jié)合鼴鼠例題一起歸納總結(jié)這類問題的一般規(guī)律。 當堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點化提升 如果有7個汽車站,單程需要準備多少種不同的車票呢?8個呢?