《樹葉貼畫》教學(xué)案例

《《樹葉貼畫》教學(xué)案例》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《樹葉貼畫》教學(xué)案例（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、樹葉貼畫》 課 題：樹葉貼畫 課 型：手 工 年 級：二 年 級 課 時：二 課 時 教學(xué)目的 1. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。 2. 掌握樹葉貼畫的方法技巧。 3. 培養(yǎng)學(xué)生從小保護環(huán)境的意識。 教具： （ 師 ） 兩副樹葉貼畫作品、各種各樣的樹葉、卡紙、膠水、剪刀、多媒體、生物園 等。 4. ） 各種各樣的樹葉、卡紙 （8 開） 、剪刀、膠水、吸水性較好的書本等。 教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握樹葉貼畫的方法技巧。 教學(xué)難點：學(xué)生如何借助樹葉的各種形狀進行拼擺造型，表現(xiàn)物象基本特征。 教學(xué)過程： 第一課時 現(xiàn)場教學(xué) 一、組織教學(xué) 1. 師生問好 2.

2、 整隊 （ 1 ） 檢查學(xué)生人數(shù) （2）分組（每4人1小隊并為小隊命名如：“國旗小隊”、“優(yōu)秀小隊”……） 、導(dǎo)言激趣，明確目標 1. 導(dǎo)言：“同學(xué)們，秋天到了，樹葉從樹上飄落下來，有紅的、金黃的、三角形的、細 長的， 真是多姿多彩。我們一起到生物園里去看一看吧！” 2. 出示目標：請看 A 同學(xué)的提示： （ 1 ） 收集各種形狀、各種顏色的樹葉； （ 由 A 同學(xué)雙手 舉 起指示牌 ） 請看 B 同學(xué)的提示： （ 2 ） 分組討論所收集樹葉的形狀、顏色及可制作對象 （ 由 B 同學(xué) 雙手舉起指示牌 ） 3. 小組競賽 （ 比一比哪個小隊采集的樹葉種類多、顏色豐富、形狀特別。

3、 ） 4. 安全教育 （ A 請各小隊在采集過程中注意安全。 B 由各小隊隊長負責(zé)本小隊安全。走， 我們出發(fā)吧！ ） 三、體驗感受 1. 學(xué)生收集樹葉 2. 教師提示： （ 1 ） 收集顏色、形狀比較特別的樹葉； （ 2 ） 將樹葉夾到書里。 （ 3 ） 收集過 程 中請各小隊互相討論 （ 4 ） 以收集落葉為主，不要隨意攀折樹枝。 3. 師生一起收集樹葉 四、思考造型 1. 讓各小隊派代表展示本小隊收集情況 2. 學(xué)生說出所收集樹葉的特點： （1） 顏色豐富（如：黃色、紅色、紫色……） （ 2 ） 形狀各異 （ 如：象金魚的尾巴、象老虎的身子、象蝦的觸須、象飛機的“翅膀

4、”、象 水草……） 3. 師生共同探討，進行相葉造型思考。 4. 1 ） 小隊進行展示競賽 （ 請各小隊討論并說出其樹葉可制作的對象，可以“一葉多思”） 5. ） 綜合各小隊相葉造型情況 （如：金魚、小豬、大公雞、蝦、飛機、輪船、寶塔……） 6. ） 教師小結(jié)，補充可造型對象 （人物、動物、植物、建筑……） 五、以點帶面，推動發(fā)展經(jīng)驗 1. 展示小隊收集樹葉 （ 評價 ） 2. 根據(jù)實際進行第二次采集 （ 提示：就近收集、注意安全 ） 六、小結(jié) ： （ 整隊 ） “同學(xué)們， 今天各小隊根據(jù)制作對象收集各種形狀、 各種顏色的樹葉， 各小隊還進行認真討論，表現(xiàn)都不錯，為我們下節(jié)

5、課做好充分地準備?！? 七、布置作業(yè) （ I ） 請大家將收集的樹葉洗干凈，晾干夾到書里。 （ 2 ） 大自然中還有豐富多彩的樹葉，課后大家還可以根據(jù)要求采集一些更美的樹葉。 八、布置下節(jié)課要帶的材料、工具 下節(jié)課請大家?guī)缦虏牧虾凸ぞ撸焊鞣N各樣的樹葉、卡紙 （ 8 開 ） 、彩色水筆、剪刀、膠 水 第二課時 、中」、「乙 七4 課堂教學(xué) 一、組織教學(xué) 師生問好 二、媒體激趣，引出課題 1. 同學(xué)們，我們一起來看一段錄相 （ 播放錄相：遠古時候人們穿著樹葉的片段 ） 2. 請問他們穿什么呀？ （ 樹葉 ） 是的，那時沒有衣布，人們就用樹葉來制作衣裳。當然， 現(xiàn)在不用了，

6、因為我們都有漂亮的衣服了，那么樹葉可以拿來做什么呢？ （……）瞧?。▽嵨? 投影 ） 這兩幅作品 （ A 、海底世界， B 斗雞圖 ） 是用什么制作的呢？ （ 樹葉 ） 引出課題 （ 板書：樹 葉 貼畫 ） 三、體驗感受 1. 指導(dǎo)欣賞 ① 1 ） 請 A 同學(xué)說一說這兩幅畫分別有些什么？是怎么做的？形狀？顏色？怎樣拼擺的？ ② 2 ） 接下來請同學(xué)們翻開課本 P20 頁，我們一起來看一看課本中的范圖。 ③ “荷花金魚圖” （ 這是一幅荷花金魚圖，用形狀各異的樹葉做成幾只小魚在水中游來 游去，再配上一片楓樹葉子做荷花，就成了一幅漂亮的樹葉貼畫了 ） ④ “河魚”、“大龍蝦”“小熊

7、”等分別由學(xué)生自由欣賞并發(fā)表看法 （ 接下來請同學(xué)們 認真看，說一說你喜歡哪幅作品，你為什么喜歡它？ ） 2. 激發(fā)興趣。你們想不想也來動手制作漂亮的樹葉貼畫？請把上節(jié)課采集的樹葉拿出 來。 四、思考造型方法 1 .思考、討論：請大家猜一猜他們是怎樣做的呢？ （讓各小隊發(fā)表自己的見解……） 2 . 師出示制作方法步驟并以海底世界為例示范。 （ 其實可以將他們的制作步驟概括成五 個過程。邊講解邊示范并板書：①構(gòu)思 ②拼擺③加工④粘貼⑤調(diào)整） ① 構(gòu)思：探討構(gòu)思方法。怎樣進行構(gòu)思呢？ a. 分別讓 A、 B、 C 小隊代表上臺，說說你手中的葉子可以制作什么？還可以制作什么？ b.

8、 分別讓 D 、 E 、 F 小隊代表說一說，你想制作什么？可用什么樹葉制作？ c.小結(jié)并出示構(gòu)思方法： （①根據(jù)葉形構(gòu)思；②根據(jù)主題構(gòu)思 ） ② 拼擺：請各小隊根據(jù)葉形或主題的內(nèi)容試一試，用你的葉子可拼擺什么？ ③ 加工：對一些樹葉的形狀可進行適當修剪 （ 如：根據(jù)制作對象的形狀進行修剪、用葉 背粘貼時可將葉脈較粗的葉片削平等 ） 。 ④ 粘貼： 粘貼時注意對象的特征， 另外還應(yīng)注意膠水不要太多， 膠完后用紙在上面壓一 壓 等。 ⑤ 調(diào)整：對不夠滿意的地方還可以進行調(diào)整。 3 . 分組討論。 （ 請各小隊討論自己小隊的制作方案，說一說本小隊的想法 ） 4 .提供要造型的對象

9、（人物一一圣誕老人、運動員……；動物一一蝦、貓、烏龜……； 植物一 一水草、圣誕樹……；建筑一一寶塔、橋梁、房屋……；交通工具一一汽車、飛機、 坦克……；其它 等） 5、 學(xué) 生制作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) （ 小隊競賽，教師進行個別輔導(dǎo) ） 6、 展 評作業(yè)，推廣經(jīng)驗 （ 1 ） 讓學(xué)生展示作業(yè) （ 2 ） 共同探討，提出建議 （ 生：自評、互評；師：點評——構(gòu)圖、拼擺、顏色搭配等 ） 7、 小 結(jié) ：同學(xué)們， 今天這節(jié)課我們利用大自然豐富多彩的樹葉制作了漂亮的樹葉貼畫 作 品， 學(xué)會了樹葉貼畫的方法技巧， 老師真為你們高興， 不過老師有一個建議：請同學(xué)們看 錄相 （ 播放西北附近同齡學(xué)生的生活環(huán)境片段 ） 這是西北地區(qū)兒童的家園， 那里沒有綠樹， 沒 有花 草，更沒有豐富多彩的樹葉，也就沒有漂亮的樹葉貼畫了。 （ 播放上杭森林景觀片段 ） 而我們家 鄉(xiāng)，綠樹成蔭， 我們可以利用落葉制作更多更美的樹葉工藝品。同時，我們也要保 護我們的家園， 保護大自然。大家行動起來吧！ 八、布置作業(yè) 選用不同形狀的樹葉，貼一張漂亮的畫