2019春六年級音樂下冊 第7課《我們是朋友》教案 人音版.doc

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《我們是朋友》 教學目標： 1、學會演唱《我們是朋友》這首歌曲，培養(yǎng)學生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情。 2、培養(yǎng)學生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情為目標，從多種角度讓同學們 體驗人間偉大、純潔、美好的友誼之情，從而懂得珍惜朋友之間的友誼。 教學重難點： 1、通過歌曲《我們是朋友》的學習，能用歌聲、音樂、語言、美術、文學 作品等抒發(fā)自己熱愛同學、珍惜同窗學友之間的情感。 2、能用自己喜歡的音樂表現(xiàn)方式體驗歌曲中的意境或者表達自己心中的友 誼之情。 教學準備： 教學方法： 任務驅(qū)動法課型： 教學課時： 一課時 教學過程： 一、導入： 1、老師有感情的朗誦一首（有關友誼）詩，請同學們猜猜這是一首關于什 么內(nèi)容的詩。（放背景音樂） 2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》，請同學們模仿歌星出場和演唱會的模佯為老師加油，老師在演唱中可與同學們做握手、簽名、致謝等活動，活躍氣氛，緩解公開課課堂緊張氣氛。 3、請同學們說出剛才演唱歌曲的主題思想是什么 （答案是有關友誼的歌曲） 4、自我評價：剛才老師唱的還不是很好，不過受了同學們的鼓勵，我仿佛成了一位真正的歌星，過了一把明星癮。下面我想請一位真正的明星為他家演唱， 他就是——顧海濱！ 二、教學新歌： 1、聽、想 簡單講述一個歌曲的背景，然后播放1988年春節(jié)晚會上顧海濱演唱的《我們是朋友》，請同學們初步感受音樂速度、力度、情緒。 2、聽、唱再聽音樂，請同學們跟著音樂哼唱。 3、唱、析 請同學們對樂曲進行分析，用彩色的筆將音樂中相同的樂句用相同的顏色，或者相同的線條做記號，看看歌曲的結(jié)構(gòu)是什么，哪兒有重復樂句，歌曲共有多少個樂句組成。 3、跟唱、學唱 播放伴奏音樂，請同學們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。（在演唱不太正確或者有困難的地方應及時糾正并教唱，只演唱高聲部旋律） 4、擴展（分組競賽游戲），全班共分四個組，具體如下： 1）回憶一下和友誼有關的學習過或者自己所知道的的歌曲或樂曲，向同學們介紹一下。 2）請同學們介紹你所知道的和友誼有關的名言、名句。 3）說說和友誼有關的古今中外的故事。 4）游戲——猜猜他是誰：規(guī)則，說你和同班同學之間友誼的一件事情但不準說出真實姓名，請同學猜猜他是誰？ 5）看看誰能用自己的一句話來說說你對友誼的理解。請同學們模仿剛才的 名人名言寫一句有關友誼的話，培養(yǎng)學生的即興寫作能力，并通過自己的朗讀， 模仿名人的感覺，培養(yǎng)成功精神。 5、創(chuàng)造與嘗試——我是小小音樂家 請同學們?yōu)槟闼占降挠嘘P友誼的名言、詩句或者自己剛才創(chuàng)作的的一句 有關友誼的話用歌曲中的任何一句旋律為它填配，或者自己為它創(chuàng)作一句旋律。 6、演奏與演唱 抽取剛才學生較好的填詞的作業(yè)由全班同學演唱出來，學生自我作曲的作業(yè) 他樂器演奏出來，沒有樂器的同學演唱旋律。老師、學生作適當自評、他評、互評、點評。 7、音樂表現(xiàn) 請同學們自己設計方式來表現(xiàn)這首歌曲。例如領唱、齊唱、對唱等演唱形式的設計，演唱情緒力度的設計，演唱律動的設計等等。 三、課堂小結(jié) 讓我們再一次唱響這《我們是朋友》，用歌聲和掌聲感謝同學們今天的努力和收獲， 希望今天和未來，我們永遠是朋友！請同學們站起來一起演唱這首歌曲。在歌聲中，老師在此朗誦一首有關友誼的詩，在詩與歌中結(jié)束課程。