一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 生活中的實(shí)際問(wèn)題教案 新人教版.doc

《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 生活中的實(shí)際問(wèn)題教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 生活中的實(shí)際問(wèn)題教案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第7課時(shí) 生活中的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容 課本46頁(yè) 例7 授課時(shí)間： 授課人 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.初步培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活收集信息提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。 2.通過(guò)學(xué)生的觀察、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷從生活數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)問(wèn)題的抽象過(guò)程感受知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在解決問(wèn)題“能穿幾串”中理解幾＋里面有幾個(gè)＋ 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生在解決問(wèn)題“能穿幾串”中理解幾＋里面有幾個(gè)＋。 教具運(yùn)用 小木棒 教學(xué)過(guò)程 二次備課 一、復(fù)習(xí)舊知，情境導(dǎo)入 1.數(shù)的組成(指名回答) （1）5個(gè)十和3個(gè)1是（ ） （2）8個(gè)十是（ ） （3）3個(gè)一和4個(gè)十是（ ） 二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問(wèn)題 （一）看圖找信息，提出問(wèn)題 師：小紅和小明正在進(jìn)行穿珠子比賽，你想知道他們是怎樣的嗎？ 1.出示主題圖，說(shuō)一說(shuō)，你從圖中得到了什么信息？ 生答師板書：有58個(gè)珠子，每10個(gè)穿一串 根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 可以穿幾串？還剩多少個(gè)珠子？ 師：你能將這些信息和問(wèn)題用完整的一句話說(shuō)出來(lái)嗎？ （二）解決問(wèn)題 師:你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？把你的想法寫在練習(xí)本上。 學(xué)生匯報(bào)。師板書 師：能說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生理解有58個(gè)珠子，每10個(gè)穿一串，就是求58里面有幾個(gè)十。58里面有幾個(gè)十，就有幾串，有幾個(gè)一就是還剩幾個(gè)。 師：我們還可以借助小棒擺一擺。10根小棒捆一捆，58根小棒可以捆5捆，還多8根。所以58個(gè)珠子，每10個(gè)穿一串，可以穿5串，還剩8個(gè)珠子。 鞏固練習(xí) 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們解決問(wèn)題的方法來(lái)解決下面的題目。 第46頁(yè)“做一做” 有54個(gè)扣子，每件上衣需要10個(gè)扣子，可以釘幾件上衣？還剩幾個(gè)？ 練習(xí)十第1題。 練習(xí)十第3題。 課堂小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)和解決了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，同學(xué)們，你們有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 生活中的實(shí)際問(wèn)題 58個(gè)珠子，每10個(gè)珠子穿一串 可以穿5串，還剩8個(gè)珠子 教學(xué)反思