幼兒園大班教案《孤獨的牧羊人》含反思（通用）

幼兒園大班課程計劃孤獨的牧羊人與反思大班課程孤獨的牧羊人包括對大班的音樂主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們可以使用樂器演奏音樂，熟悉音樂的旋律，可以隨音樂采取基本的節(jié)奏，并可以使用身體動作表達集體合作表現(xiàn)的喜悅?？靵砜纯从變簣@班級孤獨的牧羊人的反思課程計劃?；顒?.熟悉音樂的旋律，能夠隨音樂采取基本節(jié)奏，并可以用物理動作表達。2.能夠使用樂器演奏音樂。3.感受集體合作的喜悅。它可以根據(jù)音樂的速度改變動作的速度。5.感知多媒體屏幕的動態(tài)，體驗活動的樂趣?；顒訙蕚湟魳饭陋毜哪裂蛉耍魳返貓D，打擊樂器?；顒雍茈y根據(jù)音樂地圖有節(jié)奏地播放音樂。【活動程序】I.領(lǐng)導(dǎo)主題并理解音樂在音樂孤獨的牧羊人的背景下，老師帶領(lǐng)孩子進入教室并簡要介紹了音樂。2.使用動作來感受音樂1.欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒用身體動作表達音樂的節(jié)奏。2.單獨展示表達音樂節(jié)奏的動作。3.結(jié)合笑臉地圖，感受音樂的節(jié)奏。4.按照音樂提示操作，然后按音樂執(zhí)行操作。5.播放聲音部分。3.打擊樂器，表演音樂整體播放音樂2.根據(jù)老師的指揮聲音演奏音樂?；顒臃从尘V要建議：讓孩子有機會自由表達自己，鼓勵他們大膽想象，用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和經(jīng)歷;并愿意與同齡人一起娛樂，表演和創(chuàng)造。熟悉音樂讓孩子們在音樂背景中進入教室，并初步感受到，然后引導(dǎo)他們聆聽音樂的節(jié)奏。2.使用動作表達音樂的節(jié)奏在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，讓孩子用動作表達音樂的節(jié)奏，孩子們很容易找到很多節(jié)奏形式：拍手，拍手，點頭，吹口哨，尖叫.3.按照音樂的旋律，孩子們使用不同的身體動作來表明孩子們對音樂非常有表現(xiàn)力。孩子們在展示地圖時很快就接受了，微笑的意義很快就被理解了。因此接受并按照地圖播放節(jié)奏也更快。打擊樂部分的孩子也很容易跟隨，表演非常令人興奮。教育活動的重點：師生互動和默契，孩子的興趣濃厚，熱情高漲，老師積極準備，細致入微，孩子的把握也很到位。教育活動的缺點：活動的目標相對簡單，缺乏挑戰(zhàn)。如果你增加難度，你可以吸引孩子。小百科全書：牧羊人是人類最古老的生產(chǎn)活動之一。它是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的一種畜牧業(yè)，其成品主要是羊毛或山羊奶。一般來說，羊群嚴重依賴牧羊人的喂養(yǎng)和保護，或由牧羊人帶領(lǐng)尋找新的牧場作為食物。牧羊業(yè)仍然是歐洲，美洲和大洋洲一些傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)區(qū)的主要工業(yè)和收入來源。