二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法）練習(xí)課教案1 新人教版.doc

《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法）練習(xí)課教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法）練習(xí)課教案1 新人教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 課題 兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí) 課型 練習(xí) 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。 2、 會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 多媒體課件，實(shí)物投影 教學(xué)步驟 個(gè)人修改 一、談話導(dǎo)入。 宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題：兩位數(shù)加減兩位數(shù)練習(xí)課。 1、回憶知識(shí)點(diǎn)。 師：同學(xué)們，回憶一下我們?cè)谶@一單元中，通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后再進(jìn)行小組討論。 指名學(xué)生口答，進(jìn)行全班集體交流，教師根據(jù)學(xué)生的口答歸納。 2、回憶疑難點(diǎn)。 師：你認(rèn)為本單元前面的知識(shí)點(diǎn)中，你感到最困難而又沒(méi)掌握好知識(shí)是什么？學(xué)習(xí)過(guò)程中，你還有什么問(wèn)題想提出來(lái)？ 指名學(xué)生回答，讓學(xué)生提出自己的看法。 老師可以針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)闹v解，如學(xué)生提到兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，應(yīng)從十位退一后再減時(shí)，可以幫助學(xué)生理解其中的算理。 二、指導(dǎo)練習(xí)。 練習(xí)三的8－13。 出示表格后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從表格中獲得了哪些信息？根據(jù)這些信息你想到了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后指名學(xué)生提問(wèn)題，教師把學(xué)生提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行歸納，要求學(xué)生選擇其中兩個(gè)問(wèn)題列式解答。 三、課堂小結(jié)。 師：通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你最大的收獲是什么？ 四、布置作業(yè)。 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。 （1）學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法。并知道了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算法則：一是要把相同數(shù)位對(duì)齊；而是要從個(gè)位加起；三是個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。 （2）學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算減法。并知道了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算法則：一是要把相同數(shù)位對(duì)齊；二是從個(gè)位減起；三是如果個(gè)位不夠減，就從十位退一。