2019秋六年級數(shù)學上冊 綜合應用 節(jié)約用水教案 新人教版.doc
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綜合應用:“節(jié)約用水” 教學內(nèi)容:人教課標版小學數(shù)學六年級下冊第五單元“數(shù)學廣角” 課題:節(jié)約用水 教學目標: 1、通過活動,進一步鞏固量的計量、比例、簡單的統(tǒng)計等知識,培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解決實際問題的能力,增強學生的數(shù)學應用意識。 2、通過活動,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,使學生感受到數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 3、通過活動,增強學生“節(jié)約用水,從我做起”的責任意識,養(yǎng)成良好的思想品德。 教學重難點: 綜合應用所學知識解決實際問題。 課時安排:1課時 教學準備: 1、各小組準備一個計算器。 2、教師課前為學生準備下面三種圖表: 表一:水龍頭漏水量登記表(課前完成) 表二:平均每個水龍頭一天漏水量統(tǒng)計表(課堂中完成) 表三:平均每個水龍頭一天漏水量統(tǒng)計圖(課堂中完成) 3、課前為學生搜集資料,并指導學生閱讀且做好記錄,完成表一。 教學過程: 一、創(chuàng)設情景,導入課題 1、猜謎游戲。 (1)談話:同學們,你們喜歡猜謎嗎?(生:喜歡?。? (2)課件出示迷題:“雙手抓不起,用刀切不開,煮飯和洗衣,都要請它來?!闭埓蠹也乱徊滤钦l? (3)課件顯示謎底:“水” 2、理解廣告。 (1)談話:平時在家中看電視的時候,同學們喜歡看的絕大部分是電視劇,對于一些公益廣告大家似乎不太在意,其實公益廣告對我們的生活和生存很有感召力,今天老師也為大家?guī)砹艘粍t。 (2)一邊說一邊課件出示公益廣告:“地球上最后一滴水將是人類的眼淚!”請學生說說對這則廣告的理解。 A、指名學生說說自己的理解。 B、教師小結:(俗話說:“萬物生長靠太陽?!蔽覀円部梢哉f“萬物生存賴水源?!睕]有水就沒有植物、動物,更沒有我們?nèi)祟?。因此水資源是非常寶貴的。) 3、自然過渡,提出問題。 (1)談話:既然水資源這么寶貴,那我們應不應該節(jié)約用水呢?怎樣節(jié)約用水呢?今天就請同學們隨老師一起來研究這些問題。 (2)板書課題:節(jié)約用水 二、了解水資源現(xiàn)狀,復習鋪墊 (一)閱讀小資料,回答下面的問題: (1)世界水資源的狀況如何? A、學生閱讀(齊讀)。 B、教師小結:水包括咸水和淡水。咸水占水資源總量的97.4%,淡水占2.6%。淡水又包括可飲用水和不可飲用水,不可飲用水占99%,可飲用水只占1%。C、根據(jù)學習情況,課件出示水資源的組成扇形統(tǒng)計圖并作簡單講解。 (2)“世界水日”是每年的幾月幾日? (3月22日) 補充:“世界環(huán)境日”是每年的6月5日;“地球日”是每年的4月22日。 (3)我國的水資源狀況如何?(根據(jù)閱讀資料讓學生自己闡述) (二)復習舊知做鋪墊 (1)1年有( ?。┨? 1天有( ?。┬r (2)1小時=( ?。┓帧 ? 1升=( )毫升 (3)1升=( )立方分米 1立方米=( )立方分米 (4)1立方米水重( )噸 A、指名回答。 B、課件出示答案,給予訂正。 三、實踐活動,解決問題 1、匯報課前收集的信息: 第一組:我們組1分鐘收集到的漏水量大約是26毫升。 第二組:我們組2分鐘收集到的漏水量大約是52毫升,平均每分鐘的漏水量是26毫升。 第三組:我們組5分鐘收集到的漏水量大約是125毫升,平均每分鐘的漏水量是25毫升。。 第四組:我們組3分鐘收集到的漏水量大約是66毫升,平均每分鐘的漏水量是22毫升。。 第五組:我們組1分鐘收集到的漏水量大約是28毫升。 第六組:我們組10分鐘收集到的漏水量大約是165毫升,平均每分鐘的漏水量是16.5毫升。 第七組:我們組4分鐘收集到的漏水量大約是84毫升,每分鐘漏水21毫升。 2、整理、分析數(shù)據(jù): (1)整理數(shù)據(jù),填寫統(tǒng)計表(課前完成) 水龍頭漏水量登記表 小組編號 一 二 三 四 五 六 七 合計 收集用時 (分) 1 2 5 3 1 10 4 26 收集滴水量 (毫升) 26 52 125 66 28 165 84 546 每分鐘滴水量(毫升) 26 26 25 22 28 16.5 21 21 (2)分析數(shù)據(jù),回答問題: A、平均每分鐘的漏水量是多少? 可能出現(xiàn)的情況: 情況一:(26+26+25+22+28+16.5+21)7=164.57=23.5(毫升) 情況二:(26+52+125+66+28+165+84)(1+2+5+3+1+10+4) =54626 =21(毫升) 強調(diào):要求平均每分鐘的漏水量,就要把所有漏水量和時間分別相加,再相除,即54626得到平均每分鐘的漏水量為21毫升。 B、每個水龍頭的漏水速度一樣嗎?(不一樣,有的快一點,有的慢一點。) C、你認為該取這七個數(shù)的什么數(shù)來表示水龍頭漏水的一般水平呢?(中位數(shù)、眾數(shù)或是平均數(shù)) D、為什么中位數(shù)和眾數(shù)都沒有平均數(shù)更合適呢?(平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的平均值,反映出的是平均水平,所以更合適。中位數(shù)是按大小排列后位于中間的數(shù)據(jù),代表的是這組數(shù)據(jù)的中等水平;而眾數(shù)是這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),說明這個數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻率高。) 3、解決問題 (1)出示教材上未完成的統(tǒng)計圖,讓學生觀察,明確所給統(tǒng)計圖的特點。 (2)根據(jù)統(tǒng)計圖的設計特點,解決問題: A、先求1小時的漏水量:2160=1260毫升≈1.3升(教師引領并板演) B、分別再求4、8、12、16、20、24小時(也就是1天)的漏水量。 21604=5040毫升≈5升 (教師引領并板演) 21608=10080毫升≈10升(學生獨立完成) 216012=15120毫升≈15升(學生獨立完成) 216016=20160毫升≈20升(學生獨立完成) 216020=25200毫升≈25升(學生獨立完成) 216024=30240毫升≈30升(學生獨立完成) C、求1年的漏水量:(要求計算出水的質量,單位為噸。每立方米水重1噸) 216024365=11037600毫升≈11038升≈11立方米=11噸 (3)完成“平均每個水龍頭一天漏水量統(tǒng)計圖”。 A、學生獨立繪制統(tǒng)計圖,教師巡視指導學困生。 B、完成后,選取不同的結果進行展示,交流不同的方法。 (條形統(tǒng)計圖直觀形象地表示出了不同時間漏水量的多少;而折線統(tǒng)計圖不僅表示出了不同時間漏水量的多少,還反映出時間越大漏水量越多的變化,從而抽象出正比例的圖像。) (4)同步練習: 以學校為例,如果平均每所學校有10個水龍頭,我們?nèi)l(xiāng)18所學校一年共浪費水多少噸?(1立方米水重1噸)如果五龍每噸水3.5元,一年下來全鄉(xiāng)學校共要多支付了多少元的水費? (先要求學生小組討論共同完成,然后集體交流、訂正。) (聯(lián)系節(jié)約的水費,擴展為用來支援貧困失學兒童,讓學生接受思想教育。) 五、提出方案,加強節(jié)水教育 1、討論交流:節(jié)約用水的措施與方法。 A、刷牙時不要讓水龍頭一直開著。 B、用洗衣機洗衣服,最后一遍的水用來擦地板。 C、所有水龍頭都應該用節(jié)水型的。 …… 2、推薦或撰寫節(jié)水提示標語。 ★節(jié)約用水,從我做起,從節(jié)約每一滴水做起。 ★費水可恥,節(jié)水光榮。 ★珍惜用水就是珍惜生命。 ★節(jié)約用水、合理用水、科學用水。 ★但愿地球上的最后一滴水不是我們的眼淚! 六、小結、布置作業(yè) 1、小結:通過今天的學習,我們知道水資源是非常寶貴的。因此,在今后的學習、工作與生活中要注意節(jié)約用水,大家能做到嗎? 2、作業(yè): 小明刷牙時不間斷放水30秒,用水約6升。小剛用口杯接水刷牙,需要3口杯水,每杯用水約0.2升。 (1)小明刷一次牙的用水量可以夠小剛刷牙多少次? 6(30.2)=10(次) (2)如果按每日刷牙兩次計算,那么采用接水刷牙的小剛每月(以30天計算)可節(jié)約用水多少升?1年呢? 每月節(jié)水量:(6—0.23)230=324(升) 每年節(jié)水量:32412=3888(升) 板書設計: 節(jié)約用水 復習: (1)1年有( )天 1天有( )小時 1小時=( )分 (2)1升=( )毫升 1升=( )立方分米 1立方米=( )立方分米 (3)1立方米水大約重( )噸 解決問題: 1小時的漏水量:21 60 = 1260(毫升)≈1.3(升) 4小時的漏水量:21604= 5040(毫升)≈5(升) 8小時的漏水量:21608= 10080(毫升)≈10(升) 12小時的漏水量:216012= 15120(毫升)≈15(升) 16小時的漏水量:216016=20160(毫升)≈20(升) 20小時的漏水量:216020=25200(毫升)≈25(升) 24小時(即1天)的漏水量:216024=30240(毫升)≈30(升) 1年(即365天)的漏水量:216024365=11037600毫升≈11038升 ▲ 11038升=11038立方分米=11.038立方米=11.038噸≈11噸 同步練習: (1)2160243651018 (2)19873.5=6954.5(元) =1986768000毫升 =1986768升 =1986.768(立方米) 11986.768≈1987(噸) 答:我鄉(xiāng)18所學校一年共浪費水約1987噸。一年下來我鄉(xiāng)學校共要多支付6954.5元- 配套講稿:
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