二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 表內(nèi)乘法(二)整理和復(fù)習(xí)教案1 新人教版.doc
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整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:1~9的乘法口訣復(fù)習(xí)與整理 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步理解乘法的含義。 2、對(duì)1~9的乘法口訣進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生能較熟練地掌握乘法口訣并會(huì)用口訣求積。 3、在練習(xí)、游戲中熟練掌握乘法口訣,提高口算正確率和速度,培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 4、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)課與生活緊密聯(lián)系在一起,感受生活中的數(shù)學(xué)。 教具準(zhǔn)備:乘法口訣卡片 教學(xué)過(guò)程 一、情境啟發(fā),明確目標(biāo) 教師:同學(xué)們,老師先出兩個(gè)智力題考考大家,看誰(shuí)最聰明! 1、一只青蛙4條腿,兩只青蛙( )條腿,五只青蛙( )條腿,八只青蛙( )條腿? 師:你們是用什么方法算得這么快的? 生:乘法口訣 2、一個(gè)星期有7天,兩個(gè)星期有( )天?三個(gè)星期有( )天?五個(gè)星期有( )天?七個(gè)星期有( )天? 教師:這道題你們用什么方法做的? 生:也是乘法口訣 教師:太棒了。通過(guò)我們前一段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,我們體會(huì)到乘法口訣在我們的學(xué)習(xí)和生活中作用非常大,今天我們就一起進(jìn)一步進(jìn)行乘法口訣的復(fù)習(xí)與整理二、探索知識(shí) 二、合作探究,達(dá)成目標(biāo) 在數(shù)學(xué)王國(guó)里,有一個(gè)乘法口訣家族(小黑板出示空白的乘法口訣表),這個(gè)家族里住著幾十個(gè)口訣寶寶,有一天這些口訣寶寶想出來(lái)散散心,可是,外面的世界太精彩了,他們玩瘋了,不想回到自己的家了,同學(xué)們,交給你們一個(gè)任務(wù):能把這些口訣送回自己的家嗎? 生:能! 師:好!但是,這些口訣為了不想回家,設(shè)置了五道關(guān)口,并設(shè)置了闖關(guān)密碼,同學(xué)們必須破解它們的闖關(guān)密碼并闖過(guò)五道難關(guān),這些口訣寶寶才會(huì)跟你們回家,有信心完成任務(wù)嗎? 生:有! 師:好!為了順利完成任務(wù),我們首先成立闖關(guān)小分隊(duì):左邊的同學(xué)為第一分隊(duì),中間的同學(xué)為第二分隊(duì),右邊的同學(xué)為第三分隊(duì)。為了讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)為我們的闖關(guān)行動(dòng)貢獻(xiàn)一份力量,前三關(guān)都采用接龍的形式來(lái)完成,大家聽(tīng)明白了嗎? 生:明白了。 師:準(zhǔn)備開(kāi)始! 三、變式練習(xí),檢測(cè)目標(biāo) 第一關(guān):看算式,想口訣。(課件出示) 39= 78= 74= 82= 96= 67= 58= 46= (請(qǐng)第一分隊(duì)的同學(xué)接龍完成。第一關(guān)順利通過(guò),開(kāi)始闖第二關(guān)。) 第二關(guān):看口訣說(shuō)出兩個(gè)算式。(出示試題) 二八十六 六七四十二 七九六十三三九二十七 三六十八 七八五十六六八四十八四六二十四 (請(qǐng)第二分隊(duì)的同學(xué)完成闖關(guān)任務(wù)。第二關(guān)順利通過(guò),開(kāi)始闖第三關(guān)。) 第三關(guān):對(duì)口訣。(出示試題,接龍) 三六 八九 五七 七八 二六四六 四九 四七 三八 五九 六八 五六 六六 六七 四八 五八 六九 七九 三九 九九 八八 七七 三七 六七 (第三關(guān)的闖關(guān)任務(wù)比較重,請(qǐng)第一、第二分隊(duì)各派四名隊(duì)員支援。同學(xué)們真能干!已經(jīng)順利闖過(guò)了三關(guān),現(xiàn)在開(kāi)始闖第四關(guān)。) 第四關(guān):( )里最大能填幾?(出示試題) ( )6<55 ( )7<30 ( )5<38 ( )4<15 ( )8<41( )9<20 教師:能介紹你用什么好方法做出這些題的?想哪句口訣? (本關(guān)有些難度,不宜采用接龍的形式。指名完成并回答老師提出的問(wèn)題) 第五關(guān):下面的算式能用口訣嗎? 用哪句口訣? 3 6 + 6= 3 6 + 3 = 4 7 - 7= 4 7 - 4 = (又增加了難度,指名完成,并回答老師提出的問(wèn)題,以點(diǎn)帶面) 1、師:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,我們順利的破解了闖關(guān)密碼并勝利闖過(guò)五關(guān),這些口訣寶寶對(duì)大家心服口服,都在這里乖乖的等著呢,大家快把它們送回家吧。 (全班同學(xué)每人發(fā)一句寫(xiě)好的乘法口訣卡片,請(qǐng)同學(xué)們把拿到的口訣卡片貼在合適的地方,一人一句) 2、講評(píng)同學(xué)們整理的乘法口訣表 四、總結(jié)評(píng)價(jià),升華目標(biāo) 師:同學(xué)們,我們順利地把口訣寶寶送回家了,下面我們用口訣來(lái)解決一下實(shí)際問(wèn)題吧(課件出示): 杯子 毽子 鋼筆 球 9元 4元 7元 6元 1. 買(mǎi)2個(gè)杯子需要多少? 2. 小麗買(mǎi)3個(gè)鋼筆,給阿姨20元錢(qián)夠嗎? 3. 你還能提出一些什么問(wèn)題? 課堂小結(jié):同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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