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1、《奇妙的聲音》
幼兒園科學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒了解自然環(huán)境,觀察自然現(xiàn)象,培養(yǎng)其對(duì)自然科學(xué)的探索欲望,增強(qiáng)自我觀察能力和判斷分析等思維能力。聲音現(xiàn)象屬于大班科學(xué)教育目標(biāo)之一,為了讓幼兒初步了解聲音的產(chǎn)生原因,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《奇妙的聲音》,旨在讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,探索聲音是如何產(chǎn)生的,發(fā)展其科學(xué)探索的欲望。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、感知了解聲音的產(chǎn)生,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
2、增強(qiáng)對(duì)聲音的辨別和判斷能力。
3、培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已熟悉生活中的一些聲音如:電話聲、鐘聲等。
2、紙折的小青蛙、電光紙、塑料袋、盤(pán)子
2、、豆子、易拉罐及各種樂(lè)器等。
3、多媒體課件。
四、活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn):
感知聲音的產(chǎn)生,知道不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、猜一猜,感知聲音。
師:孩子們,大家好,今天,我給大家?guī)?lái)了一些大家非常熟悉的聲音,你們想知道是什么聲音嗎?
放課件,自然界的一些聲音,灰太狼。
(分層播放,第一次放一種聲音,第二次可以放幾種,可以逐個(gè)增加)師:小朋友你們的耳朵好靈呦,都猜到了,那你們知道這些聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?(引出問(wèn)題)
2、玩一玩,探索聲音。
?。ㄓ變悍殖扇M,第一組:樂(lè)器、第二組:收集的廢舊材料、第三組:盤(pán)子、豆子)①師:老
3、師在每個(gè)小朋友的椅子下放了一樣?xùn)|西,這些東西都能發(fā)出好聽(tīng)的聲音,請(qǐng)你們拿出,玩一玩,看聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?幼兒自由操作,老師巡回指導(dǎo)。
?、谡?qǐng)個(gè)別幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。小結(jié):物體進(jìn)行碰撞振動(dòng)而產(chǎn)生了聲音。
?、圩層變喊咽址旁诤聿?,進(jìn)一步體驗(yàn)振動(dòng)產(chǎn)生聲音。
?、軒煟簞偛?,大家都玩了玩,讓這些物體都發(fā)出了聲音,那這些聲音一樣嗎?再次玩這些物體。進(jìn)一步探索不同物體發(fā)出和聲音不同。
3、找一找,制造聲音。
師:剛才。大家玩弄了各種物品,讓他們了出了不同的聲音,現(xiàn)在,我們什么也不拿,在自己身上能不能制造出一些聲音呢?
如:拍手、拍腿、踏腳,尖叫等。
?。ㄌ嵝延變罕苊獍l(fā)出尖叫的噪音,影響到其他人。)4、聽(tīng)一聽(tīng),欣賞聲音。
師:剛才,有的小朋友發(fā)出了尖叫的噪音,那什么樣的聲音屬于好聽(tīng)的聲音呢?
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒分辨音樂(lè)的不同,懂得要多聽(tīng)樂(lè)音,避免噪音,保護(hù)我們的耳朵不受傷害。5、活動(dòng)延伸:
其實(shí),我們的身邊有許許多多的聲音,我們今天所玩的,只是其中的一些我相信我們班的寶寶們還能發(fā)現(xiàn)更多,更好聽(tīng)的聲音認(rèn)真觀察,細(xì)心聆聽(tīng),把你們發(fā)現(xiàn)的,聽(tīng)到的,帶回來(lái),講給大家聽(tīng),好嗎?