二年級科學(xué)上冊 2.1 我們生活的世界教案1 教科版.doc

我們生活的世界教案【科學(xué)概念目標(biāo)】知道我們周圍的世界分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計并制造出來的。知道物品是由材料制成的，不同材料具有各自的特點，可以把物品按照材料分類。【科學(xué)探究目標(biāo)】能通過觀察識別構(gòu)成物品的各種材料，并與同伴交流自己的觀察結(jié)果。能按材料類別對常見物品進(jìn)行分類?！究茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)】會關(guān)注身邊的材料，發(fā)展研究材料的興趣?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)】意識到材料對于制造人工世界的重要性，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保?！窘虒W(xué)重難點】重點：學(xué)生通過分類，達(dá)到學(xué)會觀察和辨認(rèn)身邊不同的材料放入目的。難點：學(xué)生通過交流研討，培養(yǎng)學(xué)會用適當(dāng)?shù)脑~語描述常見材料的特性的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、班級記錄表、板貼、記錄單、各種物品等【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1.觀看視頻。2.導(dǎo)語：這就是我們生活的美麗世界，我們美麗的杭州。揭題我們生活的世界。在這個視頻里有奇妙的大自然，我們稱為自然世界（板書自然世界）；也有人類建造和制作的房屋、橋梁、交通工具、生活用品等，我們稱為人工世界。（意圖：由宣傳片直接導(dǎo)入，初步認(rèn)識我們生活的世界，激發(fā)學(xué)生的生活認(rèn)知。）二、探究材料的分類及特點過渡語：我們?nèi)祟惙浅ゴ螅梢岳米匀皇澜缰械脑牧?，制作各種各樣有用的物品，今天老師帶來了一些，請大家來認(rèn)一認(rèn)。1.認(rèn)一認(rèn)物品，并進(jìn)行探究方法指導(dǎo)。PPT出示物品的整體圖，并指導(dǎo)認(rèn)認(rèn)物品的方法。方法：要一件一件認(rèn)，組長從籃子里拿起一件物品，小組同學(xué)認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)得出，就把這件物品放在另一只籃子里；如果不認(rèn)識，就放回原來的籃子里。（教師邊講解，邊演示。）2.學(xué)生認(rèn)一認(rèn)物品，教師巡視各組。在巡視過程中，教師要了解學(xué)生認(rèn)知物品的情況以及學(xué)生探究方法的落實情況。3.反饋認(rèn)物品的情況。對各物品進(jìn)行集體認(rèn)知。（意圖：認(rèn)識物品是分類的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生有序觀察的方法。）4.給物品分類。過渡：大家真厲害，認(rèn)識了老師帶來的這么多的物品。接下去我要提高難度，能接受挑戰(zhàn)嗎？（1）認(rèn)識材料的名稱要按材料來分，跟著老師一起認(rèn)認(rèn)這些材料的名字。說說有沒有不知道的材料。（2）分類方法指導(dǎo)。擺一擺：把各物品分類擺放在小組擺放單中；記一記：把各物品序號按照分類記錄在記錄單上（每生一張）；議一議：再次觀察各物品，組內(nèi)說一說每種材料有什么特點。（4）交流：按照材料類別、一類一類進(jìn)行介紹。教師把學(xué)生交流的信息及時填寫到班級記錄表，貼圖加書寫。匯報完成后修正自己的記錄表。（意圖：把分類與觀察材料的特點整合在一起，有利于學(xué)生進(jìn)行有依據(jù)地分類，并且提高學(xué)習(xí)效率。）（5）多種材料構(gòu)成的物體。根據(jù)學(xué)生的交流，隨機提出卷筆刀和鉛筆兩種有結(jié)構(gòu)性的材料，在交流過程中讓學(xué)生明白有些物品有多種材料構(gòu)成。（6）說說教室里的物品由哪些材料組成。按“卷筆刀是由塑料和金屬組成的?！边@樣的句式來說。（意圖：卷筆刀和鉛筆的兩種材料的安排，設(shè)置認(rèn)知沖突，進(jìn)一步提升學(xué)生對生活世界的認(rèn)識：有些物品是一種材料構(gòu)成，有些物品由多種材料構(gòu)成。）三、課后拓展猜一猜：信封里放置用塑料、金屬、木頭制作的直尺，讓學(xué)生猜一猜用什么材料做的，為什么？。（意圖：不同的材料可以做成相同的物品，指向下一課）四、整理、下課。1.班級記錄表的整理。今天是我們學(xué)習(xí)材料單元的第一課，在后面的科學(xué)課中，我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)材料的相關(guān)知識，我們要不斷完善我們的班級記錄表。2.實驗桌、文具等的整理。（意圖：作為單元起始課，班級記錄表將記錄學(xué)生整個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷完善，要好好使用。實驗室學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從小培養(yǎng)，時時落實。）