2019-2020年（四川專用）高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 第2單元 第3節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧.doc

2019-2020年（四川專用）高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 第2單元 第3節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧1閱讀下面這首元曲，然后回答問題。喬吉冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風(fēng)來(lái)何處香，忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸，淡月昏黃。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首元曲的前三句是怎樣描繪“尋梅”的執(zhí)著與艱難的。答：_(2)“忽相逢縞袂綃裳”，“酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸”分別采用了什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的感情？答：_答案(1)前三句借時(shí)間的推移和空間的不斷轉(zhuǎn)換，以及細(xì)節(jié)描寫，寫出了尋梅的執(zhí)著和艱難。詩(shī)中“冬前”“冬后”是時(shí)間的間隔，“溪南”“溪北”“樹頭”“樹底”是空間的變換，“兩履霜”是細(xì)節(jié)描寫。(2)“忽相逢縞袂綃裳”采用了比喻(或擬人)的修辭，把梅花寫成了一位清雅飄曳的白衣女子，表達(dá)了終于找到梅時(shí)的那種喜悅心情?！熬菩押@夢(mèng)，笛凄春斷腸”采用了對(duì)偶(或夸張)的修辭，表現(xiàn)了從醉態(tài)回到現(xiàn)實(shí)后的萬(wàn)分孤獨(dú)和失落。2閱讀下面這首宋詞，回答問題。浪淘沙丹陽(yáng)浮玉亭席上作陸游綠樹暗長(zhǎng)亭，幾把離尊。陽(yáng)關(guān)常恨不堪聞，何況今朝秋色里，身是行人。清淚浥羅巾，各自消魂。一江離恨恰平分。安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颍?1)“一江離恨恰平分”一句中用了哪種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答： _(2)“安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颉币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)具體分析。答：_答案(1)比喻。離別的悲愁猶如眼前的江水那么多，一半給你，一半給我，生動(dòng)形象地表達(dá)了詞人內(nèi)心難以言狀的離愁。(2)不忍與友人離別的愁苦之情。如果能得到千尋鐵鎖，把長(zhǎng)江截?cái)?、鎖住，詞人就可與友人長(zhǎng)聚不分了。詩(shī)人想像奇特，感情真摯深沉。3閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。觀雨陳與義山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰睛。前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵?！咀ⅰ?陳與義：北宋南宋之交的愛國(guó)詩(shī)人。此詩(shī)寫于汴京失陷后詩(shī)人流寓湖、湘時(shí)。海：暴雨。(1)第二、三聯(lián)寫了什么樣的景象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要描述。答： _(2)這首詩(shī)用了多種方法抒發(fā)感情，請(qǐng)任選兩種簡(jiǎn)要分析。答：_答案(1)描寫了雨前和雨中的景物變化。屋前的江流與屋后的山嶺云氣無(wú)阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來(lái)隆隆雨聲。暴雨打得竹枝低伏了又頑強(qiáng)地挺起，大風(fēng)吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。(2)(示例)雙關(guān)?！盎蕖薄懊鳌薄瓣幥纭钡燃仁翘鞖庾兓搽[喻當(dāng)時(shí)抗金的時(shí)局?！坝辍奔戎缸匀恢?，又指有助于抗金的政策、措施等。用典。尾聯(lián)上句用茅屋為秋風(fēng)所破歌中“床頭屋漏無(wú)干處”的詩(shī)句，下句用洗兵馬中“凈洗甲兵長(zhǎng)不用”的詩(shī)句(或武王與姜子牙的典故)，表達(dá)了不顧個(gè)人利害，渴望取得抗金勝利的愿望。板塊二鑒賞表達(dá)方式4閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，明月羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！咀ⅰ?梅花落：樂曲名。(1)兩首詩(shī)都寫月夜聞笛，感情基調(diào)有何異同？答：_(2)兩首詩(shī)的結(jié)句在抒情方式上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_答案(1)兩首詩(shī)都表達(dá)了征人思鄉(xiāng)的感情。高詩(shī)寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，風(fēng)傳笛曲，一夜之間聲滿關(guān)山，意境澄澈壯闊，感情哀而不傷(樂觀開朗)；李詩(shī)寫月如秋霜，充滿寒意，夜風(fēng)送來(lái)嗚咽的蘆笛聲，意境寒冷凄清(愁慘)，感情悲涼哀怨。(2)高詩(shī)寓情于景，由聽到梅花落的樂曲想象故鄉(xiāng)的梅花四處飄散，一夜之中灑滿關(guān)山的情景，從而讓讀者感受到詩(shī)中寄寓的思鄉(xiāng)的感情；李詩(shī)直接抒情，凄涼幽怨的蘆笛聲，喚起了征人望鄉(xiāng)之情，“望鄉(xiāng)”直接點(diǎn)明思鄉(xiāng)之情。5閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。歸嵩山作王維清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來(lái)且閉關(guān)?！咀ⅰ?長(zhǎng)?。壕d延的草木叢。閉關(guān)：佛家閉門靜修。有閉門謝客意。(1)請(qǐng)從“景”與“情”的角度賞析第三聯(lián)。答：_(2)全詩(shī)是怎樣圍繞題目中的“歸”字來(lái)表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：_答案(1)第三聯(lián)寓情于景，作者通過(guò)對(duì)荒城、古渡、落日、秋山等景物的描寫(或答成“荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山”也可)，描繪出暗淡凄涼的意境，烘托了詩(shī)人凄清的心境。(2)本詩(shī)圍繞“歸”寫作者辭官歸隱途中所見的景色和心情。首聯(lián)描寫河川環(huán)繞這綿延的草澤地，離歸的車馬緩緩前進(jìn)，表現(xiàn)其歸隱后安詳閑適的心境，頷聯(lián)寫“水”和“鳥”有情，表現(xiàn)其悠然自得的心情和歸隱的堅(jiān)決態(tài)度；頸聯(lián)繼續(xù)描摹歸隱路途中的景色。尾聯(lián)前句交待歸隱的地點(diǎn)和行為，點(diǎn)明辭官歸隱的宗旨。6閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。水調(diào)歌頭聞采石戰(zhàn)勝?gòu)埿⑾檠┫刺攭m靜，風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤。剩喜然犀處，駭浪與天浮。憶當(dāng)年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流?！咀ⅰ?1161年冬南宋官兵“以舟師拒金兵，戰(zhàn)勝卻之”，詞人時(shí)滯“楚地”后方。寫，通“瀉”。剩喜：甚喜。然犀處：指采石磯。(1)“赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁”三句藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特點(diǎn)？答：_(2)試分析全詞所蘊(yùn)含的作者復(fù)雜的思想情感。答：_答案(1)運(yùn)用典故；聯(lián)想(想象)豐富；借古諷今(借古抒懷)；情景交融。(2)“聞捷”以后的興奮喜悅；未能親自參戰(zhàn)的遺憾失落；對(duì)英雄人物的追慕贊揚(yáng)；觸景而生的悲愁感傷；渴望建功立業(yè)的豪情壯志。7閱讀下面的宋詞，然后回答問題。青玉案曹組碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無(wú)地。忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘?jiān)拢偸请x人淚。【注】 鳳樓：婦女居處。這里代指家中的妻子。謾：徒然，空白。(1)“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句中，“鄉(xiāng)心起”的原因是什么？答：_(2)詞的下片主要運(yùn)用了什么手法，抒寫詩(shī)人怎樣的情感？答：_答案(1)觸景生情。作者看到竹籬茅舍的臨水人家，岸邊迎風(fēng)輕揚(yáng)的酒旗，遠(yuǎn)處錯(cuò)錯(cuò)落落的煙村，寧?kù)o安詳，眼前這如畫的煙村，成為思鄉(xiāng)的觸媒，于是在驚喜凝望之際，一縷鄉(xiāng)思又從心底萌生。(2)下片主要運(yùn)用了以虛襯實(shí)的手法。詞人設(shè)想今晚留宿之所，應(yīng)當(dāng)是在孤獨(dú)寂寞的旅館，面對(duì)一鉤殘?jiān)?，聽到的只是凄涼的歸雁鳴聲，輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜難眠；抒寫了詞人無(wú)盡的羈旅之苦，思鄉(xiāng)之痛。板塊三鑒賞表現(xiàn)手法8閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。下第后上永崇高侍郎高蟾天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。(1)解說(shuō)本詩(shī)第一、二句所象征的內(nèi)容。答：_(2)簡(jiǎn)析全詩(shī)的主要藝術(shù)手法和作者的思想情感。答：_答案(1)得第者有所憑恃，特承恩寵，春風(fēng)得意，前程似錦，平步青云。(2)手法：詩(shī)全用比擬。思想情感：詩(shī)中暗寓自己生不逢時(shí)的悲慨，又不卑不亢，毫無(wú)脅肩諂笑的媚態(tài)，同時(shí)也表現(xiàn)出了對(duì)自己才識(shí)的自信。9閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。龍?zhí)兑棺跏厝屎翁幓ㄏ闳胍骨?，石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往，棲鳥山空時(shí)一鳴。草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。臨流欲寫猗蘭意，江北江南無(wú)限情?！咀ⅰ?此詩(shī)作于王守仁由貶所龍場(chǎng)驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時(shí)。猗蘭：即猗蘭操，琴曲名。傳為孔子所作，說(shuō)孔子自衛(wèi)返魯，見到隱谷之中，香蘭獨(dú)茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時(shí)。(1)詩(shī)中描摹了龍?zhí)兑乖鯓拥木跋螅考脑⒘嗽?shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：_(2)請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。答：_答案(1)詩(shī)中前三聯(lián)著意描寫夜里山中澄澈寂靜的景象。通過(guò)描寫夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲以及草上露水、松林之風(fēng)，渲染了月夜的靜謐氛圍，凸顯了詩(shī)人月下獨(dú)行的落寞心境。結(jié)句詩(shī)人筆鋒陡轉(zhuǎn)，以“無(wú)限情”直接抒發(fā)了自己不因失意而消沉之情懷。(2)詩(shī)中運(yùn)用了襯托、擬人、用典、綜合運(yùn)用多種感官描寫等多種藝術(shù)手法。襯托手法。首聯(lián)以深夜在茅屋里聽到溪聲，反襯出山間的寂靜。(或：頷聯(lián)以人往的動(dòng)態(tài)、鳥鳴之聲襯空山之靜。)擬人手法。頸聯(lián)中的“不辭”“偏與”賦予“草露”“松風(fēng)”人的情感，表達(dá)出與自然默契合一的快樂。用典。尾聯(lián)運(yùn)用猗蘭操一典，表達(dá)詩(shī)人感傷自己生不逢時(shí)的情感。綜合運(yùn)用多種感官描寫。嗅覺：夜色中清幽淡雅的花香；聽覺：潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺：草上露水。10閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。城東早春楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人?！咀ⅰ?詩(shī)家：詩(shī)人。上林：古代皇家園林。(1)本詩(shī)中的“才”和“半”用得好。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)好在哪里。答：_(2)這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：_答案(1)突出了“新春”或“早春”特點(diǎn)，把早春之柳的風(fēng)姿寫得生動(dòng)形象?；蛘摺凹?xì)膩描繪出柳葉新萌，顏色嫩黃的初春之景”。(2)反襯。用芳春(或晚春)的秾麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”(或以“喧鬧”來(lái)反襯“清景”)表達(dá)作者對(duì)早春清新之景的喜愛之情。對(duì)比(對(duì)照)。“看花人”對(duì)“上林花似錦”的追求與“詩(shī)家”對(duì)“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強(qiáng)烈對(duì)比(對(duì)照)，突出強(qiáng)調(diào)二者不同的審美情趣。虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí)、以虛襯實(shí))。一、二句是實(shí)寫，描繪出美麗的初春之景；三、四句是想象之景：春色秾艷至極；游人如云，喧嚷若市。三、四句的虛寫凸顯(反襯)出作者對(duì)早春清新之景的喜愛之情。特別提醒：教師配贈(zèng)習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)光盤中內(nèi)容。