2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專家把脈高考與考場零失誤考點(diǎn)14生物的生殖.doc

2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專家把脈高考與考場零失誤考點(diǎn)14生物的生殖無性生殖和有性生殖生殖的種類、減數(shù)分裂與個體發(fā)育的綜合應(yīng)用減數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞的形成減數(shù)分裂與遺傳變異等內(nèi)容的綜合經(jīng)典易錯題會診命題角度一無性生殖和有性生殖1 下列哪種方法產(chǎn)生相同的基因型酵母菌的出芽生殖 松樹的種子繁殖 面包霉的孢子繁殖豌豆高矮莖雜交繁殖 A和 B和 C和 D和 考場錯解B 專家把脈認(rèn)為松樹種子進(jìn)行繁殖屬無性生殖。松樹種子是由受精卵發(fā)育來的，所以應(yīng)為有性生殖，酵母菌的出芽生殖和面包霉的孢子生殖都屬于無性生殖，而豌豆雜交則是有性生殖。 對癥下藥C2 下圖為哺乳動物生殖過程示意圖， 請據(jù)圖回答： (1)若動物個體為多利羊，則C為 細(xì)胞，它的遺傳性狀與 動物一致，這種生殖方式叫 。 (2)動物個體與動物個體性狀差異的原因有哪些? 。 考場錯解 (1)生殖代孕母親有性生殖(2)略 專家把脈對無性生殖與有性生殖的本質(zhì)本質(zhì)認(rèn)識不清楚。動物個體由受精卵發(fā)育而來，而動物個體則是由重組的體細(xì)胞發(fā)育而來，因此前者為有性生殖，而后者為無性生殖。在克隆多利的過程中代孕母親并沒有把基因傳給多利，它的核基因全部來自供核親本，而質(zhì)基因則來自提供卵細(xì)胞的親本。 對癥下藥(1)體細(xì)胞提供C細(xì)胞的親本 無性生殖 (2)兩者核物質(zhì)來源不同：前者來自a與b的結(jié)合，后者則全部來自體細(xì)胞C；兩者質(zhì)基因來源也不同：前者幾乎都來自卵細(xì)胞，少量來自精子；而后者則全部來自提供卵細(xì)胞的親本。專家會診理解無性生殖與有性生殖的概念、分類、區(qū)別和聯(lián)系。區(qū)別：無性生殖和有性生殖的區(qū)別是有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由于無性生殖是母體直接產(chǎn)生后代，所以后代基本保持母體的一切性狀：有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合。所以后代具有雙親的遺傳性狀。了解后代的遺傳組成與性狀特點(diǎn)，對于理解它們生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用和生物進(jìn)化方面意義具有重要作用?？紙鏊季S訓(xùn)練1 與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，下列說法不正確的是 A后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì) B減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯 C減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子 D更容易產(chǎn)生新的基因型1B解析：DNA復(fù)制時可能會出現(xiàn)差錯從而導(dǎo)致基因突變，基因突變具有低頻性，不管有絲分裂還是減數(shù)分裂都具備此特點(diǎn)。2 英國科學(xué)家首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊，取名為“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下選項中與此方法在本質(zhì)上最相近的是 A將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔 B將人的抗病毒基因嫁接到煙草的DNA分子上，培育出了具有抗病毒能力的煙草新品種C將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞 D將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時，再植入女性子宮發(fā)育成“試管嬰兒”2A解析：A屬胚胎分割移植；B是基因重組；C為體細(xì)胞雜交；D是有性生殖，因此與“多利”羊的形成方式最接近的是A。命題角度二減數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞的形成1 圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是 A發(fā)生了基因突變 B發(fā)生了染色體互換 C該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞 D該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞考場錯解AB專家把脈 不能熟練掌握減數(shù)分裂過程。圖示中由于染色體被拉向兩極且不含有同源染色體，所以可判斷為減數(shù)第二次分裂，由B和b基因可推知有可能發(fā)生了基因突變或聯(lián)會時發(fā)生了交叉互換；再根據(jù)細(xì)胞質(zhì)均分這一特點(diǎn)，可推知此圖可能代表次級精母細(xì)胞，但絕不可能代表次級卵母細(xì)胞。 對癥下藥 C 2一個初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時，有一。對同源染色體不發(fā)生分裂，所形成的次級精母細(xì)胞減數(shù)分裂第二次分裂正常；另有一個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)分裂第二次分裂時，在兩個次級精母細(xì)胞中，有一個次級精母細(xì)胞的一條染 色體的姐妹染色單體沒有分開，以上兩個初級精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子(以下簡稱不正常的配子)。上述兩個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是 A兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常 B前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常 C兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子 D前者產(chǎn)生全部不正常的配子，后者只產(chǎn)生一半不正常的配子 考場錯解A 專家把脈簡單認(rèn)為減數(shù)分裂不正常，產(chǎn)生的配子不正常。實(shí)際上前者減數(shù)第一次分裂不正常，而后形成的次級精母細(xì)胞和精子都是不正常的。后者減數(shù)第一次分裂正常形成的兩個次級精母細(xì)胞中有一個進(jìn)行減數(shù)第二次分裂不正常，所以形成的精子有一半不正常。 對癥下藥D3 考)某動物的一個初級卵母細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA含量為4a，則該動物體的一個卵細(xì)胞中DNA含量準(zhǔn)確地講應(yīng)該 A等于2a B大于2a C等于a D大于a 考場錯解C 專家把脈 對減數(shù)分裂形成配子時核物質(zhì)和質(zhì)物質(zhì)的分配不清楚。由題意可知該生物體細(xì)胞中核DNA數(shù)為2a，則卵細(xì)胞中核DNA為a，細(xì)胞質(zhì)中還含有線粒體 DNA，所以卵細(xì)胞中DNA含量大于a。 對癥下藥D專家會診(1)在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過程染色體分配不均勻(同源染色體沒有分離或姐妹染色單體分配到一個子細(xì)胞中)，必然引起配子中染色體數(shù)目的變化，但產(chǎn)生含異常染色體數(shù)目的配子的比例不同。 (2)區(qū)別減數(shù)分裂與有絲分裂圖象要結(jié)合染色體組數(shù)、生物倍體數(shù)和同源染色體有無進(jìn)行綜合分析。 (3)減數(shù)分裂聯(lián)系的考點(diǎn)知識廣泛，如有絲分裂、DNA復(fù)制、遺傳定律、伴性遺傳、基因重組、基因突變和染色體變異，能力要求高，只有對減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的行為、數(shù)目變化情況非常熟悉，才能聯(lián)系相關(guān)的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，達(dá)到其能力要求?？紙鏊季S訓(xùn)練1 對下圖的敘述中，不正確的是 A因為細(xì)胞中有中心體，所以可以斷定該細(xì)胞為動物細(xì)胞 B是一個染色體，包含兩個染色單體、，兩個染色單體由一個著絲點(diǎn)相連 C細(xì)胞中有兩對同源染色體，即和為一對同源染色體，和為另一對同源染色體 D在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體1D解析：此圖可判斷為動物細(xì)胞有絲分裂的中期。在后期移向同一極的是同源染色體。2 下列細(xì)胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵及后代的性別分別是 A甲與乙、雄性 B乙與丁、雄性 C乙與丙、雌性 D丙與丁、雌性2B解析：果蠅正常配子中不含同源染色體，甲和丙中均含成對的性染色體。乙和丙結(jié)合后含性染色體是XY。探究開放題解答綜合問題一生殖的種類、減數(shù)分裂與個體發(fā)育的綜合應(yīng)用1高等動物的后代都是通過兩性生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合發(fā)育而成的。但是，隨著科學(xué)的發(fā)展，人們用人工的方法在魚類和兩棲類中獲得了單性后代。例如，我國著名的實(shí)驗胚胎學(xué)家朱冼教授，用玻璃細(xì)絲刺激上海蟾蜍產(chǎn)生的卵，經(jīng)過多年實(shí)驗，前后獲得了25只無父親的小蟾蜍，其中一只小蟾蜍在次年三月順利地產(chǎn)出了3 000多枚卵子，受精后發(fā)育良好，并獲得了新一代的小蟾蜍800多只，這就是世界上第一批沒有外祖父的蟾蜍。用這種方法獲得的后代，也叫做雌核發(fā)育。 (1)卵產(chǎn)生的分裂方式是 。 (2)小蟾蜍的性狀和誰相似? 。原因是 。 (3)卵子的遺傳物質(zhì)和卵的遺傳物質(zhì)是否完全一樣? 。原因是 。 (4)新一代小蟾蜍的遺傳物質(zhì)和中小蟾蜍是否完全一樣? 。原因是 。 (5)上面中小蟾蜍的性別全是 ，原因是 ；中小蟾蜍的性別是 。 解題思路 結(jié)合題中實(shí)例抓住題中單性個體的產(chǎn)生方式： 蜍解答(1)減數(shù)分裂 (2)和母體相似 小蟾蜍的遺傳物質(zhì)完全來自母體 (3)基本相同 產(chǎn)生卵子的蟾蜍由卵子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育而來 (4)不完全一樣這些小蟾蜍是由卵子受精后發(fā)育，遺傳物質(zhì)由卵子和外源精子共同提供 (5)雌性 是由卵子直接發(fā)育的 有的是雌性，有的是雄性。2 “試管嬰兒”技術(shù)是目前解決某些不孕癥的一項手段，這項技術(shù)是將體外受精的受精卵培養(yǎng)數(shù)天后移植到母親的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，直到胎兒發(fā)育成熟。為保證成功，常常采取以下幾項措施：一次植入不止一粒受精卵；在受精卵卵裂的最初 時期將胚胎分割成數(shù)個獨(dú)立的胚胎，植入母體，故試管嬰兒技術(shù)常常產(chǎn)下不止一個嬰兒。請回答下列問題： (1)這種生殖方式屬于 。 (2)受精卵在體外形成胚胎后移植回母體子宮，著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩，這個階段稱之為 。在這個階段中，具有三個胚層的時期稱之為 期。 (3)假設(shè)通過第種方法生下三個孩子，這三個孩子的性別是否一定相同? 。 (4)已知提供精子的父方的基因型是AaXBY，提供卵細(xì)胞的母方基因型為AaXBXb，那么通過第種方法生下的孩子的表現(xiàn)型理論上和實(shí)際上分別是種和 種。 解題思路試管嬰兒技術(shù)是在體外完成受精在體內(nèi)完成胚胎發(fā)育的過程，為，了保證成功，往往要一次植入多個受精卵或早期的胚胎細(xì)胞。通過第種方法因為是植入多個受精卵完成的，所以3個孩子的性別不一定一樣；第種方法生下的孩子，由于受精時產(chǎn)生六種表現(xiàn)型的受精卵，而植入的胚胎細(xì)胞也就有六種可能，生出的孩子的表現(xiàn)型可能有6種情況，而實(shí)際則只會有一種情況。 解答 (1)有性生殖 (2)胚胎發(fā)育原腸胚(3)不一定 (4)6 1規(guī)律總結(jié)答題時要注意知識間的橫向聯(lián)系。如有性生殖必然會涉及減數(shù)分裂的知識，如果減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)異常，往往又會導(dǎo)致后代在個體發(fā)育過程中出現(xiàn)變異，所以此類題的綜合性較高，再加上近年來對“克隆技術(shù)”的廣泛關(guān)注和重視，使得該考點(diǎn)成為近年來的熱點(diǎn)，在平時的備考中要加強(qiáng)對這一方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。綜合問題二減數(shù)分裂與遺傳變異等內(nèi)容的綜合1下圖是人類形成雙胞胎的兩種方式：現(xiàn)有一對夫妻，其中妻子是血友病患者，丈夫表現(xiàn)正常。妻子懷孕后經(jīng)B超檢測是雙胞胎?；卮鹣铝袉栴}：(1)方式一中過程Y產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞能各自獨(dú)立發(fā)育成甲、乙兩個小孩，說明了早期胚胎細(xì)胞具有很強(qiáng)的 。(2)如果此雙胞胎與方式一相符，胎兒甲是男性，則胎兒乙的表現(xiàn)型為 。(3)如果此雙胞胎是通過方式二形成的，經(jīng)B超檢測發(fā)現(xiàn)胎兒丙為女性，則丙患血友病的可能性是 。若丁患血友病，則他的性別是 。若檢測發(fā)現(xiàn)胎兒丙是一個白化病患者，則丁是白化病同時又是血友病患者的概率是 。(4)若乙長大后，發(fā)現(xiàn)由其產(chǎn)生的精子中染色體數(shù)目異常，其原因可能是在 時期的細(xì)胞分裂過程異常而引起的。 (5)若乙的兩個腎臟喪失了功能，最好取的其中一個腎，原因是兩人的 完全一致。 (6)已知甲為六指(常染色體顯性遺傳病)的純合體患者，結(jié)婚之前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除，且他的婚配對象是正常指，則其子女是否患六指癥? ；說明原因 。 解題思路從圖中可知方式一是同卵雙胞胎，方式二是異卵雙胞胎，甲和乙的遺傳物質(zhì)相同，因此在性別表現(xiàn)、其他性狀表現(xiàn)也應(yīng)相同，而丙和丁來自兩個不同的受精卵，其遺傳物質(zhì)不同，因此性別以及其他性狀表現(xiàn)不一定相同。 解答(1)全能性(2)男性血友病 (3)o男性(4)減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期(5)甲HLA(組織相容性抗原) (6)是 手術(shù)切除不能改變其遺傳物質(zhì)2現(xiàn)有一性染色體為XXY的男孩。若男孩色覺正常，其母色盲，其父正常；若男孩色覺正常，其父色盲，其母正常；若男孩色盲，其父正常，其母色盲。則中此染色體變異分別發(fā)生在什么生殖細(xì)胞中 A精子、卵細(xì)胞、不確定B精子、不確定、卵細(xì)胞 C卵細(xì)胞、精子、不確定 D精子、不確定、精子 解題思路母親色盲，必傳給兒子色盲基因，但兒子正常，可推知產(chǎn)生此男孩的精子基因型為XBy。母親基因型為XBXB或XBXb，父親基因型為Xby，男孩色覺正常，其產(chǎn)生原因可能是基因型為XBXB或XBXb的異常卵細(xì)胞與含Y染色體的正常精子結(jié)合而成；也可能是含xB的正常卵細(xì)胞與含Xby的異常精子結(jié)合而成。男孩色盲，其基因型為XBXbY，父親正常，母親色盲，則其致病基因必全來自母親，即一個含XbXb的異常卵細(xì)胞與一個含Y染色體的正常精子結(jié)合而成。 解答B(yǎng)規(guī)律總結(jié)解題時要注意把握以下兩種情況：一、若在減數(shù)分裂間期DNA復(fù)制時出現(xiàn)差錯，則會導(dǎo)致基因突變，通過配子進(jìn)而遺傳給后代，導(dǎo)致一些疾病的發(fā)生：二、如果在減數(shù)分裂過程中染色體的分配出現(xiàn)差錯，會導(dǎo)致染色體變異，受精所得后代一般也會出現(xiàn)異常，如21號三體癥等。上述兩種情況近年來考查的頻率較高，在平時的練習(xí)中應(yīng)引起足夠的重視。1 關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說法正確的是 A蠶豆種子中與卵生動物受精卵中的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來B _在生殖細(xì)胞的形成過程中，從精原細(xì)胞到精子，經(jīng)歷了一個完整的細(xì)胞周期 C酵母菌進(jìn)行出芽生殖時導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重組和染色體變異 D利用稻種出芽長成秧苗的過程屬于無性生殖l_A解析：卵黃是提供受精卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，蠶豆中儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉，由受精卵分裂后產(chǎn)生的頂細(xì)胞發(fā)育而來。從精原細(xì)胞到精子的減數(shù)分裂過程不是連續(xù)分裂；酵母菌出芽生殖沒有發(fā)生基因重組、稻種出芽長成秧苗屬種子的萌發(fā)。 2 下列與有性生殖有關(guān)的是 玉米自交產(chǎn)生后代兩種玉米雜交產(chǎn)生后代用玉米花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)產(chǎn)生新植株 “多利”羊的產(chǎn)生“番茄馬鈴薯”雜種植株的培育 蜂王產(chǎn)卵發(fā)育為雄蜂柳樹扦插 取草莓芽尖組織培養(yǎng)成草莓苗體細(xì)胞雜交產(chǎn)生新個體黃豆發(fā)芽長成幼苗11蒜瓣發(fā)芽長成蒜幼苗 蕨類的孢子萌發(fā)成幼苗 A B C D2D解析：配子是有性生殖細(xì)胞，由配子直接發(fā)育為新個體的生殖屬有性生殖中的單性生殖，如；體細(xì)胞雜交子代獲得了雙親的遺傳性，屬有性生殖范疇，如；黃豆是種子，由種子繁殖后代屬典型的有性生殖；蒜瓣是大蒜的“芽”，屬營養(yǎng)器官，由其長成植株屬無性生殖中的營養(yǎng)生殖。均屬無性生殖。3 某一生物有四對同源染色體，假設(shè)一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的個數(shù)比為1：1。則該精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，最有可能出現(xiàn)的是 A一個初級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極 B-個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極 C兩個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極 D兩個初級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極3B解析：一個精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生四個精細(xì)胞，若一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的個數(shù)比為2：21：1，則在減數(shù)分裂第二次分裂時一個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極是最有可能出現(xiàn)的。4在細(xì)胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩個Y染色體的是 A減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞 B有絲分裂中期的精原細(xì)胞 C減數(shù)第二次分裂的次級精母細(xì)胞 D有絲分裂后期的精原細(xì)胞4D解析：有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開，一定含有兩個Y染色體。5 下圖表示某雜合高等動物個體的四個細(xì)胞，下列敘述中不正確的是A正在發(fā)生等位基因分離的是圖甲所示的細(xì)胞 B同時存在這四種細(xì)胞的器官可以是精巢 C具有同源染色體的只有圖甲所示的細(xì)胞 D在進(jìn)化歷程中，圖甲所示的細(xì)胞分裂方式使進(jìn)化速度大大加快5C解析：先確定該動物體內(nèi)染色體數(shù)為4，甲圖為減I后期(有同源染色體且分離)，乙圖為有絲分裂后期，丁圖為間期，丙圖處于減的后期。6 右圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答： (1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在 時期，圖中有 個染色體組。如果1代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場所是 。該生物細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有 條。(2)該生物的同化作用類型是 。(3)如果a上某位點(diǎn)有基因B，a上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是 。(4)要鑒定圖中1的主要成分，理論上選用的鑒定試劑是 。6(1)減數(shù)第二次分裂中期1睪丸16 (2)異養(yǎng)型 (3)基因突變(4)雙縮脲、二苯胺解析：根據(jù)有中心體的高等生物是動物細(xì)胞。圖中無同源染色體，確定為減后期，確定體細(xì)胞中有8個染色體，有絲分裂后期為最多16個?？键c(diǎn)小資料生物學(xué)前沿技術(shù)克隆 生物學(xué)領(lǐng)域中，克隆有分子、細(xì)胞和個體三種水平。分子克隆，即DNA進(jìn)行自我復(fù)制所得到的大量完全相同的DNA片段群體。細(xì)胞克隆，是指由一個細(xì)胞不通過有性繁殖，自己不斷分裂形成的純細(xì)胞系，所形成的一大群細(xì)胞的基因型都相同，叫做一個無性繁殖系，即為克隆。個體克隆，是指基因型完全相同的兩個或更多的個體組成的群體，如利用多個胡蘿卜、體細(xì)胞培養(yǎng)成基因型相同的胡蘿卜群體，即為克隆。“多利”羊培育成功說明高度分化的動物體細(xì)胞核，仍保持全能性?？寺〖夹g(shù)，用于繁殖優(yōu)良家畜、搶救瀕危物種、保護(hù)生物多樣性和治療人類遺傳病等方面。