2019-2020年高中政治 4.1 生活智慧與時(shí)代精神 基礎(chǔ)訓(xùn)練(2) 新人教必修4.doc
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2019-2020年高中政治 4.1 生活智慧與時(shí)代精神 基礎(chǔ)訓(xùn)練(2) 新人教必修4 一.選擇題 1. 下列成語(yǔ)正確反映思維和存在的關(guān)系的是 ( ) A.掩耳盜鈴 B.望梅止渴 C.畫(huà)餅充饑 D.巧婦難為無(wú)米之炊 2.唯物主義和唯心主義是兩種根本對(duì)立的哲學(xué)派別。其根本區(qū)別在于 ( ) A.是否承認(rèn)世界具有可知性 B.是否承認(rèn)意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用 C.是否承認(rèn)物質(zhì)決定意識(shí) D.是否承認(rèn)意識(shí)能夠直接作用于質(zhì) 3.在古代歐洲,有過(guò)這樣一首詩(shī):那時(shí)候,上面的青天還沒(méi)有稱(chēng)呼,下面的大地也沒(méi)有名字,其阿瑪詩(shī)(即海洋)是大家的生母,萬(wàn)物都和水連在一起。這首詩(shī)體現(xiàn)的是( ) A.樸素唯物主義觀點(diǎn) B.形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn) C.辯證唯物主義觀點(diǎn) D.客觀唯心主義觀點(diǎn) 4.馬克思說(shuō):“人在怎樣的程度上學(xué)會(huì)改變自然界,人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來(lái)?!边@句話(huà)主要說(shuō)明A A.哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng) B.哲學(xué)的智慧指導(dǎo)人的實(shí)踐活動(dòng) C.哲學(xué)是人們主觀情緒變化的結(jié)果 D.改變自然界需要發(fā)揮人的智力 5.面對(duì)有限資源和無(wú)限開(kāi)發(fā)的矛盾,世界正在尋找確定新的價(jià)值取向,有學(xué)者稱(chēng),可持續(xù)發(fā)展是一種“發(fā)展的哲學(xué)”,這里“發(fā)展的哲學(xué)”說(shuō)明D A. 哲學(xué)是一種智慧,是我們尋找新的價(jià)值取向的向?qū)? B. 哲學(xué)是對(duì)人生的一種最本質(zhì)的普遍規(guī)律問(wèn)題的思考 C. 哲學(xué)就在我們的身邊,產(chǎn)生于我們對(duì)自然界的實(shí)踐 D. 哲學(xué)與實(shí)踐息息相關(guān),來(lái)源于對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和思考 6.思維方法產(chǎn)生解決方式,解決方式導(dǎo)致實(shí)際結(jié)果。要有好的結(jié)果,就要有好的解決方式;要有好的解決方式,先要有正確的思維方法。這從哲學(xué)上講D A.世界觀和方法論是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面 B.世界觀和方法論在一定條件下互相轉(zhuǎn)化 C.有了正確的世界觀,必然有好的實(shí)際結(jié)果 D.世界觀決定方法論,方法論決定實(shí)際結(jié)果 7.高考前后,一些學(xué)生及家長(zhǎng)用敬神、拜佛的迷信方式,祈禱神靈保佑自己或子女金榜題名。對(duì)于這捉封建迷信活動(dòng),我們必須堅(jiān)決予以抵制,這是因?yàn)锳 ①世界觀決定著方法論 ②錯(cuò)誤的思想意識(shí)會(huì)把人的活動(dòng)引向歧途 ③具有封建迷信思想的人還沒(méi)有世界觀 ④有迷信思想的人其方法論都是錯(cuò)誤的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.“哲學(xué)總攬一切,綜括一切,仰觀宇宙之窮,俯究萬(wàn)類(lèi)之運(yùn)動(dòng),觀古今于須輿,撫四海于一瞬?!边@段話(huà)說(shuō)明A A. 哲學(xué)揭示的是整個(gè)世界最一般的本質(zhì)和規(guī)律 B. 哲學(xué)是對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物反思和升華的綜合性科學(xué) C. 哲學(xué)是對(duì)自然界和人類(lèi)社會(huì)的概括和總結(jié) D. 哲學(xué)是超越各門(mén)科學(xué)之上的“科學(xué)之科學(xué)” 9.從哲學(xué)上看,兩種觀點(diǎn) A.都認(rèn)為思維決定存在 B.都認(rèn)為存在決定思維 C.都認(rèn)為思維和存在有同一性 D.前者認(rèn)為存在決定思維,后者認(rèn)為思維決定存在 10.哲學(xué)基本問(wèn)題在人們的現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)為 A.人與人的關(guān)系 B.社會(huì)與自然的關(guān)系 C.人與世界的關(guān)系 D.主觀與客觀的關(guān)系 11.任何哲學(xué)都是 ( ?。? ①一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分 ②一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映 ③自己時(shí)代的精神上的精華 ④社會(huì)變革的先導(dǎo) A. ①③④ B. ①② C. ①②③ D. ②③④ 12.馬克思、恩格斯在創(chuàng)立自己哲學(xué)的過(guò)程中,對(duì)待黑格爾的辯證法和費(fèi)爾巴哈的唯物主義采取了全面科學(xué)的態(tài)度。這種態(tài)度是 ( ) A.批判的繼承 B.把二者結(jié)合起來(lái) C.吸收其合理思想 D.批判其錯(cuò)誤觀點(diǎn) 13.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來(lái)源主要是 ( ) A.古代樸素唯物主義和近代形而上學(xué)唯物主義 B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進(jìn)化論 C.近代形而上學(xué)唯物主義和客觀唯心主義 D.黑格爾的辯證法和費(fèi)爾巴哈的唯物主義 14. 馬克思指出:“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界,而問(wèn)題在于改變世界。”下列理解錯(cuò)誤的是 A.馬克思主義以前的哲學(xué)家只注重認(rèn)識(shí)世界,忽視改造世界 B.哲學(xué)的任務(wù)只在改造世界 C.認(rèn)識(shí)世界的目的在于改造世界 D.哲學(xué)不僅要認(rèn)識(shí)世界,而且更要改造世界 15.馬克思主義哲學(xué)之所以是科學(xué)的,就在于它堅(jiān)持 A.聯(lián)系的觀點(diǎn) B.發(fā)展的觀點(diǎn) C.實(shí)踐的觀點(diǎn) D.矛盾的觀點(diǎn) 二.非選擇題 16.中國(guó)特色社會(huì)主義文化,淵源于中華民族五千年文明史,又根植于中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐,具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn),它反映了我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和政治的基本特征,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。哲學(xué)屬于思想文化范疇,當(dāng)然也不例外。 請(qǐng)結(jié)合上述論斷分析哲學(xué)與時(shí)代關(guān)系。 17.材料一:貝克萊認(rèn)為,“存在就是被感知”,事物是由人的各種感覺(jué)構(gòu)成的。黑格爾認(rèn)為,整個(gè)世界是“絕對(duì)觀念”的“外化”和產(chǎn)物。 材料二:我國(guó)北宋哲學(xué)家張載提出了以“氣”為核心的宇宙結(jié)構(gòu)說(shuō)。他認(rèn)為世界是由兩部分構(gòu)成的,一部分是看得見(jiàn)的萬(wàn)物,一部分是看不見(jiàn)的,而兩部分都是由“氣”組成的。 (1)材料一兩位哲學(xué)家的說(shuō)法分別屬于什么觀點(diǎn)?各自的基本觀點(diǎn)是什么?二者有什么共同點(diǎn)?(16分) (2)材料二集中體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)?這一觀點(diǎn)有何局限性?(8分) 1-5DCAAD 6-10 DAADD 11-15 BADBC 16.(1)哲學(xué)屬于思想文化范疇,文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定形態(tài)的經(jīng)濟(jì)和政治決定一定形態(tài)的文化,一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟(jì)和政治。 (2)哲學(xué)來(lái)源于時(shí)代,是時(shí)代精神的總結(jié)和升華。任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分,是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華。材料中的“淵源于”、“植根于”、“反映了”等內(nèi)容,均體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 (3)哲學(xué)反作用于時(shí)代,是社會(huì)變革的先導(dǎo)和推動(dòng)力量。材料中“提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持”,體現(xiàn)了哲學(xué)對(duì)時(shí)代發(fā)展的巨大反作用。 17.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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