2019年高中生物 第3章 第5節(jié) 第2課時 光反應(yīng) 碳反應(yīng) 環(huán)境因素影響光合速率課時作業(yè) 浙科版必修1.doc

2019年高中生物 第3章 第5節(jié) 第2課時 光反應(yīng) 碳反應(yīng) 環(huán)境因素影響光合速率課時作業(yè) 浙科版必修1一、選擇題1(xx杭州高一期末)在下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是()A水的分解發(fā)生在葉綠體的類囊體膜中B光反應(yīng)和碳反應(yīng)中都有許多酶參與C溫度降到0 ，仍有植物進(jìn)行光合作用DNADPH在光反應(yīng)和碳反應(yīng)中起還原作用，并將能量轉(zhuǎn)移到糖類分子中【解析】此題考查光合作用的場所、進(jìn)行的條件以及反應(yīng)的物質(zhì)和能量的變化。光反應(yīng)進(jìn)行的部位是葉綠體的類囊體膜，主要完成水的分解和ATP的合成；在光合作用過程中需要多種酶的參與；溫度在0 ，植物仍可以進(jìn)行光合作用，只是光合作用的速率很慢。還原劑NADPH只能在碳反應(yīng)中還原三碳分子?！敬鸢浮緿2下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的一組是()光反應(yīng)需光不需要酶光反應(yīng)是在葉綠體類囊體膜上進(jìn)行的最后階段有氧氣的釋放ATP的運動方向是由基粒到基質(zhì)將不含能量的CO2轉(zhuǎn)變成富含能量的有機物ABCD【解析】光反應(yīng)中既需光和色素，也需要酶的催化作用，如H2O在光下的分解、ATP的形成都需要酶的參與。并且在光反應(yīng)中釋放氧氣，產(chǎn)生的ATP由基粒向基質(zhì)運動，在碳反應(yīng)中還原三碳分子，并將能量儲存在有機物中?！敬鸢浮緿3(xx衢州高一測試)欲測定植物是否進(jìn)行光反應(yīng)，可以檢測是否有()A葡萄糖的生成B淀粉的生成CO2的釋放DCO2的吸收【解析】植物光合作用的光反應(yīng)包括水在光下分解成氫和氧，氧以分子形態(tài)被釋放出去，以及ADP與Pi結(jié)合成ATP兩種變化?！敬鸢浮緾4下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法中不正確的是()A光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進(jìn)行，必須在有光條件下進(jìn)行B光合作用過程中釋放的O2來自于H2OC光合作用的碳反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行，必須在無光條件下進(jìn)行D光合作用過程中CO2被固定并還原成圖中的甲物質(zhì)【解析】光合作用過程分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)階段需要光，而碳反應(yīng)階段有光無光都可進(jìn)行。【答案】C5(xx紹興測試)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)BH2O在光下分解的過程發(fā)生在基質(zhì)中 CCO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 D光合作用的產(chǎn)物淀粉是在基質(zhì)中合成的【解析】葉綠體中的色素主要分布在類囊體膜上；H2O在光下分解的過程也是在類囊體膜上進(jìn)行的；CO2的固定和淀粉的合成發(fā)生在碳反應(yīng)中，在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。所以D正確?！敬鸢浮緿6光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響。一個生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光強度和溫度對光合作用的影響，下面是一位同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是()【解析】N元素是構(gòu)成酶、葉綠素、ATP、NADPH、核酸的原料，氮元素是植物光合作用的必需元素，但光合強度不會隨葉片中含N量的增大而不斷增大，還會受其他因素的影響，如溫度、光照強度、CO2濃度等影響。【答案】A7(xx威海期末)取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯誤的是()A裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B光照強度為a時，光合作用停止C丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系【解析】本題綜合考查光合作用的有關(guān)知識。氧氣來自光反應(yīng)中水的光解，光照強度為a時，有氧氣釋放，所以光合作用并沒有停止，裝置內(nèi)CO2含量照光后由于進(jìn)行光合作用吸收了一部分，所以比照光前低?！敬鸢浮緽8光照強度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素，下圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線，請指出正確的圖解是()【解析】一天中，由于光照條件發(fā)生變化，光合作用強度發(fā)生相應(yīng)的變化。早晨，隨著光照強度的增強，光合作用強度增強；中午，強光和高溫使蒸騰作用加強，因而植物氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)量減少，光合作用強度降低；下午光強逐漸降低，氣孔開放，二氧化碳濃度增加，光合作用強度增強，隨著光照強度的繼續(xù)降低，光合作用強度逐步降低。本題要求能看懂生物學(xué)圖解?！敬鸢浮緾9(xx青島期末)下圖中甲、乙、丙分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是() 甲乙丙A甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B乙圖中d比c點在相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快CM、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度D丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變【解析】溫度過高，酶的活性受到影響，會導(dǎo)致光合速率下降。【答案】D10CO2供應(yīng)不足最終可使綠色植物釋放O2的量減少，以下敘述中最直接的原因是()ACO2不足使固定形成的三碳分子減少B三碳分子還原所消耗的ATP和NADPH減少CATP和NADPH減少使光反應(yīng)分解水減少DADP、Pi、NADP減少使光反應(yīng)分解水減少【解析】根據(jù)光合作用圖解可知，CO2供應(yīng)不足，光反應(yīng)積累的NADPH和ATP的量相對增多，細(xì)胞中ADP、Pi、NADP相應(yīng)地減少，光反應(yīng)能力下降，分解水減少，釋放O2減少?！敬鸢浮緿二、非選擇題11甲、乙兩圖為一晝夜中某作物對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題： 甲乙(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？_。(2)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的_段，其中光合作用強度最高的是_點，植株積累有機物最多的是_點。(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為_，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的_和_逐漸減少，從而影響了碳反應(yīng)強度，使C5分子數(shù)量減少，影響了CO2固定。(4)乙圖曲線中E處光合作用強度暫時降低，可能是因為_?！窘馕觥?1)分析題干與曲線圖可知，縱坐標(biāo)為表觀光合作用量，C點和E點均為光補償點的時刻，表觀光合作用量為0，即呼吸作用速率與光合作用速率相同的時刻；(2)甲圖中光合作用開始于B點，結(jié)束于F點，光合作用最強為D點，C點后開始積累有機物直至E點，故E點為一晝夜中植株積累有機物最多的時刻；(3)乙圖中FG段由于光照強度的減弱，直接影響光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和NADPH的生成，從而影響碳反應(yīng)固定CO2的量；(4)乙圖為盛夏的某一天測得的CO2的變化情況，中午由于蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，植物吸收空氣中CO2的量大大減少，從而降低光合作用強度?！敬鸢浮?1)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量(2)BFDE(3)光照強度逐漸減弱ATPNADPH(4)溫度高，蒸騰作用過強，植物為減少水分蒸發(fā)而關(guān)閉氣孔，影響了原料CO2的供應(yīng)12(xx寧波期末)在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題：(1)68 h間，光合速率_(填“大于”或“小于”)呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量_，CO2含量_，植株干重_。(2)910 h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_；10 h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細(xì)胞器即_停止ATP的合成，_成為ATP合成的唯一場所。(3)若在8 h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因_?！窘馕觥勘绢}考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系及各細(xì)胞器的功能等知識。(1)由圖可直接看出，68 h 間，光合速率大于呼吸速率，所以容器內(nèi)O2含量上升，CO2含量下降，植株干重增加。(2)根據(jù)光合速率明顯下降而呼吸速率基本不變，可推知此時變化的條件必然只影響光合速率，不影響呼吸速率，所以應(yīng)為光照強度。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠，其中葉綠體必須在光反應(yīng)過程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細(xì)胞溶膠是需氧呼吸與厭氧呼吸共同的場所，有氧、無氧都能產(chǎn)生ATP。(3)呼吸作用需要多種酶的參與，酶的催化活性受溫度的影響，冰浴條件下酶活性下降，呼吸速率隨之下降。【答案】(1)大于上升下降增加(2)光照強度葉綠體線粒體細(xì)胞溶膠(3)呼吸速率下降，相關(guān)酶的活性因降溫而下降13(xx煙臺高一期末)實驗探究為探究光質(zhì)(不同波長的光)對水生黑藻光合作用強度的影響，請你根據(jù)提供的材料和實驗開始步驟，完成后面的實驗設(shè)計并思考有關(guān)問題。實驗材料：紅、綠、白三種顏色的40 W燈泡數(shù)只，試管數(shù)支，黑藻數(shù)枝，pH試紙，石蠟油，NaHCO3溶液。實驗開始步驟：如圖，在溫度為20 的環(huán)境中，組裝好實驗裝置。(1)補充后面的主要實驗步驟將黑藻_，取適量NaHCO3溶液分別放入三支編號的試管中； 將三種燈泡_，且照射時間相同；用pH試紙檢測_。(2)實驗結(jié)果應(yīng)該是_。出現(xiàn)該實驗結(jié)果的原因是_。(3)若不增加實驗用具，請設(shè)計另一種檢測該實驗結(jié)果的方法_。4)若上述實驗結(jié)果不明顯，請選擇一種增強光合作用強度的方法_?！窘馕觥勘绢}探究光質(zhì)對光合作用強度的影響，變量應(yīng)是不同波長的光，根據(jù)已知可采用紅、綠、白三種光，其他條件應(yīng)相同。檢測指標(biāo)多種，可根據(jù)題中要求，聯(lián)系所學(xué)知識回答?！敬鸢浮?1)分成等質(zhì)量的三組安裝在距試管相等距離處各試管溶液pH的變化(2)不同光照下各試管的pH：白光>紅光>綠光黑藻進(jìn)行光合作用吸收CO2，可使溶液的pH升高；不同光照下光合作用強度不同，CO2的吸收量也不同，在白光下光合作用強度最強，pH上升最大，其次是紅光，再次是綠光(3)直接觀察氣泡釋放的速度(4)適當(dāng)提高溫度，或縮短試管與燈泡的距離等