一年級上冊 語文樂園五教案 語文A版.doc
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語文樂園五 ⊙教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生通過讀來感悟什么是反義詞,并用自己喜歡的方式記憶。學(xué)會“石、頭、同、學(xué)”四個(gè)字,能寫得工整、勻稱。 2.通過擴(kuò)詞練習(xí),讓學(xué)生積累更多的詞語。 3.通過多種形式的讀來提高學(xué)生閱讀古詩的興趣。 4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,向同學(xué)介紹自己的家庭,使學(xué)生樂于表達(dá)、善于表達(dá)。 ⊙教學(xué)重點(diǎn) 訓(xùn)練書寫能力,讓學(xué)生積累詞語,提高閱讀古詩的興趣。 ⊙教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生說話的興趣,能善于表達(dá)。 ⊙教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物展示臺、錄像、有關(guān)家庭生活的照片。 ⊙教學(xué)時(shí)數(shù) 3課時(shí)。 ⊙教學(xué)過程 第一課時(shí) ?。ㄒ唬┱勗捈ぐl(fā)興趣 同學(xué)們,今天語文樂園的總經(jīng)理又打來電話,邀請我們班的小朋友去那里逛一逛、學(xué)一學(xué)、玩一玩,你們高興嗎? ?。ǘ┰~語超市 1.現(xiàn)在老師先帶大家到詞語超市看一看,這里有很多的詞語,請同學(xué)們自由讀詞語,要求:讀準(zhǔn)字音。 2.指名讀。 3.分組讀詞語,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(每一對詞語的意思相反) 說得真好!意思相反的詞語我們把它稱作反義詞。趕快用你喜歡的方式記下這些反義詞吧!(可以用動(dòng)作記憶,可以你說我接,可以畫圖記憶……) 4.小朋友們,你還知道哪些反義詞?全班交流。如: 早——晚 有——無 北——南 過渡:語文樂園送給小朋友每人一個(gè)寫字板,比一比,看誰的字寫得又正確又漂亮。 ?。ㄈ懽职? 1.出示生字卡片(石、頭、同、學(xué)),指名認(rèn)讀,自由練讀。 2.學(xué)生仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu)。 3.重點(diǎn)指導(dǎo)書寫: 頭:點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn),強(qiáng)調(diào)“頭”字的兩點(diǎn)要往右斜對齊。 學(xué):點(diǎn)、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫鉤、橫撇、彎鉤、橫,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生上邊是學(xué)字頭,而不是寶蓋頭。 4.學(xué)生練習(xí)在寫字板上描兩個(gè),寫兩個(gè)。 5.優(yōu)秀作業(yè)評比,展覽。 板書設(shè)計(jì): 大——小 上——下 來——去 前——后 出——入 黑——白 早——晚 有——無 北——南 第二課時(shí) ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入 平時(shí)小朋友們一定特別喜歡做游戲吧!今天這節(jié)課,老師要帶同學(xué)們?nèi)フZ文樂園里做有趣的語文游戲。 ?。ǘ┱Z文游戲 今天我們要做的游戲是同學(xué)們喜歡的擴(kuò)詞游戲,說的詞語最多的小朋友將得到智慧星。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生說,如:生活中帶“電”字的東西很多,你知道哪些? 指名說。 電 電池 電燈 電線 電腦 電冰箱 心 愛心 心里 心情 貪心 心聲 火 大火 烈火 滅火 水火 火災(zāi) 評比智慧星。 (三)閱讀欣賞 1.同學(xué)們喜歡讀古詩嗎?短短的幾句話就能表達(dá)情感,快快讀一讀。 2.學(xué)生借助拼音自讀古詩。 3.檢查學(xué)生讀書情況: ?。?)認(rèn)讀:遠(yuǎn) 近 聽 聲 春 驚 (2)指名讀古詩。 4.老師范讀、帶讀古詩。 5.學(xué)生自由練讀,邊讀邊思考,想想這首詩和標(biāo)題的關(guān)系。 6.說說你讀了這首古詩后發(fā)現(xiàn)了什么,讀懂了什么。有哪些詞語或句子不懂可以提出來。 學(xué)生可能不理解“山有色”“鳥不驚”是什么意思,教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,告訴學(xué)生,看遠(yuǎn)處的山往往是模糊的,但畫上青綠的山色十分清楚,這就是“遠(yuǎn)看山有色”?!傍B不驚”的“驚”是驚慌害怕的意思,大家都知道,人走近樹時(shí),停在枝頭的鳥兒就會受驚飛走,我們看畫上的鳥,即使你走近了,它也不會驚慌地飛走。 7.學(xué)生有感情地練讀古詩。 8.配樂朗讀。 9.學(xué)生練習(xí)背誦。 第三課時(shí) ?。ㄒ唬?dǎo)入 比一比,誰的聲音響亮:用最洪亮的聲音說出你的名字,老師就獎(jiǎng)給你一顆星星。 (二)介紹“我的家” 1.今天,老師想上幾個(gè)同學(xué)家去玩兒。你們愿意老師去玩兒嗎?呀!這么多同學(xué)歡迎老師,老師可真高興!你們家是什么樣的老師可一點(diǎn)也不知道,誰先來向大家介紹介紹你的家?學(xué)生說,老師隨機(jī)啟發(fā): ?。?)你們家有哪些人? (2)你們家與別人家有什么不同的地方? ?。ㄈ┛纯础八募摇? 有一個(gè)小朋友想把他的家介紹給你們。(放錄像,演示小朋友幸福的家庭生活) 你看到了什么?他們在干什么? 你覺得他們的家怎樣?隨機(jī)板書:幸福的家。 ?。ㄋ模┛淇洹靶腋5募摇? 1.學(xué)生拿出家庭生活的照片,同桌互相說照片的內(nèi)容。 2.小朋友們,老師也有幸福的家。(展示照片,介紹照片內(nèi)容) 3.學(xué)生上臺展示自己的家庭生活照片。 4.同學(xué)們都有一個(gè)溫暖的家,每天都能感受到親人的關(guān)心和疼愛。誰來說說爸爸媽媽關(guān)心疼愛你的事? 5.課間游戲:唱《好媽媽》。 6.歌里的小朋友怎樣對待他的媽媽的?你們平時(shí)關(guān)心過爸爸媽媽嗎? 看來,小朋友們的家都是幸福的家,老師決定要到全班每一個(gè)小朋友家里去玩一次,讓老師分享你們每個(gè)家庭的幸福,好嗎?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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