五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課《巴塘連北京》教案 人音版.doc
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五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課《巴塘連北京》教案 人音版.doc
巴塘連北京教案教學(xué)目標(biāo)1在感受、體驗(yàn)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中,了解藏族風(fēng)土人情,領(lǐng)略藏族民歌風(fēng)格,以激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。2學(xué)唱歌曲巴塘連北京并能創(chuàng)造性表現(xiàn)藏族民歌。3在學(xué)唱過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式,以更好地表現(xiàn)藏族音樂(lè)風(fēng)格。4體驗(yàn)藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。教學(xué)重點(diǎn)了解藏族風(fēng)土人情及藏族歌舞風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)唱好跨小結(jié)切分音,連音線,圓滑線教學(xué)方法聽(tīng)音跟唱法、練習(xí)法、自學(xué)與引導(dǎo)相結(jié)合、合作式、對(duì)比法教學(xué)準(zhǔn)備手風(fēng)琴、課件教學(xué)過(guò)程一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入師提問(wèn):同學(xué)們,你們知道世界上海拔最高的鐵路是哪條鐵路?(青藏鐵路)介紹青藏鐵路通車:青藏鐵路是在2006年7月1日正式通車,它穿越青藏高原,最高海撥五千多米,創(chuàng)造了世界高原鐵路的建設(shè)奇跡。它的建成通車對(duì)推進(jìn)青海、西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)文化交流起到重要作用。師:為了歌頌對(duì)青藏鐵路做出貢獻(xiàn)的建設(shè)者,有位作曲家專門寫了一首歌曲,歌曲的名字就叫天路。多媒體播放歌曲天路flash學(xué)生可以跟唱提問(wèn):這首歌曲中唱的“人間天堂”就是美麗神奇的西藏(播放巴塘連北京伴奏音樂(lè))二、簡(jiǎn)單了解藏族提問(wèn):世界上最高的山峰(珠穆朗瑪峰)珠穆朗瑪峰上有一種白色的小花,你知道是什么花嗎?(雪蓮花)它不畏嚴(yán)寒,象征著藏族人民堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。3西藏自治區(qū)的首府是哪個(gè)城市?(拉薩)拉薩有一座最著名的宮殿是什么宮?(布達(dá)拉宮)4介紹藏族服飾點(diǎn)開(kāi)自己博客上的民族服裝圖5.介紹民族禮儀獻(xiàn)哈達(dá))為了對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人表示歡迎,他們會(huì)獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)。6介紹藏族舞蹈弦子的特點(diǎn)三、新課教學(xué)1初聽(tīng)巴塘連北京錄音范唱2再聽(tīng)聽(tīng)完后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒速度怎樣?這首藏族歌曲有什么特點(diǎn)?歌曲特點(diǎn):西藏呢人煙稀少,地域遼闊,使得喜愛(ài)唱歌的藏族人民盡量將歌聲唱得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng),所以形成了獨(dú)特的民歌風(fēng)格。歌唱的時(shí)候音色高亢明亮,曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)。.按節(jié)奏朗讀歌詞聽(tīng)音跟唱輕輕地跟音樂(lè)唱一唱。.解決難點(diǎn)你覺(jué)得唱著有困難的地方可以提出來(lái),我們一起來(lái)解決它。(提示:切分音、圓滑線(唱的圓滑些)和連音線)。學(xué)生齊唱,教師糾錯(cuò)抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決分組唱一唱,相互評(píng)價(jià)弦子舞表演歌曲教學(xué)生簡(jiǎn)單的弦子舞動(dòng)作播放巴塘連北京在教師的引導(dǎo)下繞教室圍成大圈伴隨巴塘連北京的音樂(lè)跳藏族弦子步。提問(wèn)你對(duì)這首歌曲的歌詞是怎么理解的?巴塘由于地理環(huán)境的限制沒(méi)有車也沒(méi)有鐵路,所以呢巴塘人民很少和外界交往,特別想了解外面的世界,特別想走出去看一看,這條路能把巴塘和向往已久的北京緊緊相連,可以說(shuō)這是一條寄托著巴塘人民夢(mèng)想的路。所以這首歌曲表達(dá)了藏族人民對(duì)公路修筑好后的喜悅心情和對(duì)美好生活的熱愛(ài)。歌曲處理師:你覺(jué)得應(yīng)該怎樣唱才能唱出修起了鐵路,巴塘人民激動(dòng)的心情呢?(速度、情緒、聲音)學(xué)生用各種方式表現(xiàn)歌曲(唱唱奏奏演演四、小結(jié)