六年級品德與社會上冊 不可丟掉的傳家寶教案2 北師大版.doc
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不可丟掉的傳家寶——節(jié)儉 教材分析: 本課是根據(jù)課程標(biāo)準六年級“個人生活中的道德規(guī)范”第五框中關(guān)于“勤勞節(jié)儉”---“我們健康成長”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的,這也是校本課程中廉潔文化進校園的一項重要教育主題。勤勞節(jié)儉的教育各年級都有教育內(nèi)容,低年級主要是教給學(xué)生一些做法,中年級主要是告訴學(xué)生怎樣做更好,高年級則是教給學(xué)生認識為什么要這樣做。高年級重在理性教育,使學(xué)生認識勤勞節(jié)儉的好處,對學(xué)生在生活條件比較好的情況下,養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的良好品質(zhì)是非常重要的。 本課截取了幾個生活中常見的有關(guān)節(jié)儉和浪費的事例,幫助學(xué)生正確認識和理解節(jié)儉與浪費的關(guān)系,要求學(xué)生能辨析節(jié)儉和浪費的現(xiàn)象,并懂得節(jié)儉光榮、浪費可恥的道理。在日常的學(xué)習(xí)、生活中能夠自覺愛惜勞動成果,不比吃穿,不浪費錢物。 教學(xué)準備: 1、充分預(yù)習(xí)課本有關(guān)這一節(jié)的內(nèi)容。 2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)儉與浪費的事例。 3、收集有關(guān)節(jié)儉的格言、諺語、警句,分成小組收集不同類別的語句。(如按“古、今、中、外”或按“人、財、物、時”) 教學(xué)目標(biāo): 情感:1、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。 2、懂得從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。 行為:1、學(xué)會辛勤勞動,不懶惰。 2、做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會儲蓄。 3、愛惜物品,修舊利廢。 認知:1、思考并且認識節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、認識節(jié)儉的豐富含義。 教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí),從生活出發(fā)和我國國情出發(fā),認識到當(dāng)今社會仍然需要提倡節(jié)儉的原因和現(xiàn)實意義。 教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生如何做到節(jié)儉,養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入,情感熏陶: 師:同學(xué)們,語文課上我們剛學(xué)習(xí)過《一夜的工作》這篇課文。周總理簡單樸素的辦公條件給我們留下了深刻的印象。瞧,這就是我們一個泱泱大國的總理的辦公室。 師+生:(那是一間高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已。) 師:看,這就是我們可敬的總理!他的生活竟然如此樸素,不能不讓我們感動??偫淼囊簧急3种粋€珍貴的傳家寶,這就是——節(jié)儉。(板書課題:不可丟掉的傳家寶———節(jié)儉)今天,我們一起來談?wù)劰?jié)儉這個話題。 二、辨“節(jié)儉”含義: 師:請大家翻開書16頁,默讀第二自然段的小故事。(生默讀) 對于小梅爸爸媽媽的做法,幾個小朋友有不同的看法,我們一起來看看短片吧! 同學(xué)們,你同意哪種看法呢?跟小組的同學(xué)交流交流吧!(小組討論) 誰來說說?(學(xué)生談看法) 師小結(jié):同學(xué)們談得都不錯!是??!節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。即使在今天,我們的生活好了,我們也要提倡節(jié)儉,做到物盡其用。 三、聽故事,從浪費的角度理解節(jié)儉: 師:但說起來容易,做起來難。瞧!一個生日就引起了不小的風(fēng)波。 聽完了故事,你認為這個小朋友做得對嗎?(生作判斷) 如果我是故事中的小朋友,你應(yīng)該怎么勸說他呢? 師小結(jié):從故事中,我們明白了浪費是不對的。在生活中,老師相信同學(xué)們誰都不會故意去浪費,但有時候可能會有意無意地造成了浪費。你見過哪些浪費的現(xiàn)象呢?(生談浪費現(xiàn)象) 看來我們身邊浪費的現(xiàn)象還真不少!同學(xué)們都是生活的有心人,用慧眼發(fā)現(xiàn)了這么多問題,給大家一個很好的提醒。痛心的事實告訴我們要:杜絕浪費!(板書) 四、分享節(jié)儉故事,堅定節(jié)儉信心: 師:但在生活中,更多的是節(jié)儉的行為。咱們班也有不少同學(xué)是堅持節(jié)儉的,誰來表揚表揚班里的好人好事呢?(生說班里節(jié)儉的故事) 原來咱們班的同學(xué)都是堅持節(jié)儉的好孩子。從古到今,無數(shù)歷史名人都有節(jié)儉的美德,他們譜寫了一個個節(jié)儉的感人故事。你知道哪些勤儉節(jié)約的故事呢? 師小結(jié):說得真好!名人為我們樹立了堅持節(jié)儉的好榜樣。(板書:堅持節(jié)儉) 五、明辨是非,加深對節(jié)儉的認識: 師:下面,我請同學(xué)們做個小裁判。請你仔細閱讀19、20頁的兩個小故事。你認為故事中的人物做的對不對?(如果你認為他做得對的,可以表揚表揚他;如果他做得不好,應(yīng)該給他怎樣的建議呢?)(學(xué)生同桌之間互相說一說)(分組閱讀和討論) 看來,同學(xué)們都有一雙明辨是非的慧眼。既懂得學(xué)會別人的長處,又看到了別人存在的不足,給予及時的提醒。 六、回歸實際,把節(jié)儉化為行動: 師:從剛才的第一個故事(課文的例子)我們學(xué)到了許多節(jié)儉的方法。在生活中,你還有其他節(jié)儉小竅門嗎?大家小組里相互交流一下吧! 七、分享名句、詩歌: 師:古人寫了很多名言警句來告戒我們要節(jié)儉??矗@是一棵“節(jié)儉成長樹”?,F(xiàn)在請你把句子寫到蘋果上,為小樹添加果實吧!哪位同學(xué)愿意分享你最喜歡的一句話呢?(學(xué)生讀句子,并貼句子) 瞧,“節(jié)儉成長樹”現(xiàn)在已經(jīng)碩果累累了。它讓我們感受到了成長的喜悅! 師小結(jié):同學(xué)們分享的名句給了我們很多啟示,讓我們更加深刻地認識到節(jié)儉的重要。老師也有一首詩要與大家分享,讓我們來體會體會吧! 八、以歌曲結(jié)束課堂: 師:節(jié)儉是一句話,是一首詩,還是一首歌。 現(xiàn)在,讓我們一起聽聽這首《勤儉是咱們的傳家寶》相互共免吧! (學(xué)生聽歌) 小結(jié):同學(xué)們,節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們積累財富的瑰寶,無論何時我們都要發(fā)揚光大?。ò鍟簜鹘y(tǒng)美德) 姓 名 單小青 性 別 女 職 稱 小學(xué)一級 教 齡 2 年 參評學(xué)科 品德社會 任教年級 六年級 參評教 案題目 《不可丟掉的傳家寶——節(jié)儉》 本人 陳述 參評 教案 的設(shè) 計意 圖和 動機 ① 知識與技能方面: 1、思考并且認識節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、認識節(jié)儉的豐富含義。 ② 過程與方法方面: 1、學(xué)會辛勤勞動,不懶惰。 2、做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會儲蓄。 3、愛惜物品,修舊利廢。 ③ 情感態(tài)度與價值觀方面: 1、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。 2、懂得從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。 單位推 薦意見 中心校 意 見 教育局 評選認 定結(jié)果- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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