2019-2020年高中語(yǔ)文 4守財(cái)奴課后鞏固 大綱人教版第四冊(cè).doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 4守財(cái)奴課后鞏固 大綱人教版第四冊(cè) 1. 下列各組詞語(yǔ)加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（　?。? A.豆豉（chǐ） 癖好（p） 吝嗇（ln s） 恬不知恥（tiǎn） B.蠱惑（gǔ） 兩訖（q） 誘哄（hǒng） 咄咄逼人（duō） C.專橫（hng） 箍桶匠（gū） 猶如（yu） 面面相覷（q） D.窗欞（lng） 咂摸（zā mo） 驍勇（xiāo） 拈輕怕重（nin） 解析：A項(xiàng)，“癖好”的“癖”應(yīng)讀“pǐ”，“恬不知恥”的“恬”應(yīng)讀“tin”；C項(xiàng)，“專橫”的“橫”應(yīng)讀“hng”；D項(xiàng)，“拈輕怕重”的“拈”應(yīng)讀“niān”。 答案：B 2. 下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　） A.驚駭 憔猝 莫衷一是 牽腸掛肚 B.彌留 撬動(dòng) 供認(rèn)不諱 逆情悖理 C.廉價(jià) 攙扶 察言觀色 莫明其妙 D.侍奉 兌換 夙興夜寐 執(zhí)著一念 解析：A項(xiàng)的“憔猝”應(yīng)是“憔悴”；C項(xiàng)的“莫明其妙”應(yīng)是“莫名其妙”；D項(xiàng)的“執(zhí)著一念”應(yīng)是“執(zhí)著一念”。 答案：B 3. 依次填入下列各句中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是…（　?。┆? （1）崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的　　　。 （2）由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地　　　。 （3）終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上了熟悉的大街小巷，　　　想起許多童年的往事。 A.終止 蛻化 難免 B.中止 退化 難免 C.中止 蛻化 不免 D.終止 退化 不免 解析：終止：結(jié)束，停止；中止：中途停止。蛻化：比喻腐化墮落；退化：泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。難免：不容易避免；不免：免不了。 答案：D 4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。┆? A.讀書小組是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的好形式，我在讀書小組中極大地獲得了益處。 B.我們要在更加廣闊的空間中施展自己的才華，必須要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備。 C.我們要異常嚴(yán)肅地處理這一問(wèn)題，認(rèn)真執(zhí)行我們的民族政策。 D.養(yǎng)陰清肺糖漿的主要成分是由地黃、玄黃、牡丹皮等配制而成的。 解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“獲得了極大的益處”；C項(xiàng)“異常”的感情色彩不當(dāng)，應(yīng)是“非?！?；D項(xiàng)句式雜糅，“主要成分是”和“主要由……配制而成”應(yīng)刪除其一。 答案：B 5. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是……（　　） A.巴爾扎克（1799～1850），是法國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。《守財(cái)奴》《高老頭》是他的兩部最有名的代表作。 B.《人間喜劇》是巴爾扎克連續(xù)創(chuàng)作的90余部小說(shuō)的總稱，它無(wú)情的揭露了資產(chǎn)階級(jí)的自私、貪婪、卑鄙、丑惡以及資本主義社會(huì)中赤裸裸的金錢關(guān)系。 C.《守財(cái)奴》中的主人公是葛朗臺(tái)，他是世界“四大吝嗇鬼”之一。 D.恩格斯說(shuō)他從巴爾扎克的小說(shuō)中的得到的東西，比從所有職業(yè)歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的還要多。 解析：A項(xiàng)中《守財(cái)奴》節(jié)選自《歐也妮葛朗臺(tái)》，后者才能與《高老頭》并列為巴爾扎克的代表作。 答案：A 6. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　　） A.一貫以技術(shù)領(lǐng)先、功能創(chuàng)新聞名的微軟科技電腦公司，在近期計(jì)劃率先推出具有國(guó)際領(lǐng)先水平的新一代家用電腦產(chǎn)品。 B.閱讀優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品可以幫助我們了解外國(guó)人民的生活，但它們是譯本，所以，比起讀原著味道要差些。 C.一部?jī)?yōu)秀的傳記，不僅要真實(shí)地記敘傳主的生平經(jīng)歷，更重要的是要挖掘和展現(xiàn)傳主生活經(jīng)歷中存在的一種精神。 D.反病毒專家發(fā)現(xiàn)，代號(hào)為“野玫瑰”的電腦病毒發(fā)作是由接受郵件和共享資源兩條途徑侵襲硬盤設(shè)施的。 解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“計(jì)劃”和“在近期”互換。B項(xiàng)，“但”以后的句子轉(zhuǎn)移了話題，前后構(gòu)不成轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，句式雜糅。 閱讀下面的文字，完成7～11題。 老箍桶匠變得厲害，常在女兒面前哆嗦。眼見(jiàn)他這種老態(tài)的拿儂與克羅旭他們，認(rèn)為是他年紀(jì)太大的緣故，甚至擔(dān)心他有些器官已經(jīng)衰退?？墒堑搅巳掖餍⒛翘?，吃過(guò)了晚飯，當(dāng)唯一知道這老人秘密的公證人在座的時(shí)候，老頭兒古怪的行為就有了答案。 飯桌收拾完了，門都關(guān)嚴(yán)了，他對(duì)歐也妮說(shuō)： “好孩子，現(xiàn)在你承繼了你母親啦，咱們中間可有些小小的事得辦一辦?！獙?duì)不對(duì)，克羅旭？” “對(duì)?！? “難道非趕在今天辦不行嗎，父親？” “是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧?！? “噢！父親……” “好吧，那么今天晚上一切都得辦了。” “你要我干什么呢？” “乖乖，這可不關(guān)我的事。——克羅旭，你告訴她吧?！豹? “小姐，令尊既不愿意把產(chǎn)業(yè)分開(kāi)，也不愿意出賣，更不愿意因?yàn)樽冑u財(cái)產(chǎn)，有了現(xiàn)款而付大筆的捐稅，所以你跟令尊共有的財(cái)產(chǎn)，你得放棄登記……” “克羅旭，你這些話保險(xiǎn)沒(méi)有錯(cuò)嗎？可以對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)嗎？” “讓我說(shuō)呀，葛朗臺(tái)?！豹? “好，好，朋友。你跟我的女兒都不會(huì)搶我的家私。——對(duì)不對(duì)，小乖乖？” “可是，克羅旭先生，究竟要我干什么呢？”歐也妮不耐煩地問(wèn)。 “哦，你得在這張文書上簽個(gè)字，表示你拋棄對(duì)令堂的承繼權(quán)，把你跟令尊共有的財(cái)產(chǎn)，全部交給令尊管理，收入歸他，光給你保留虛有權(quán)……” “你對(duì)我說(shuō)的，我一點(diǎn)兒不明白，”歐也妮回答，“把文書給我，告訴我簽字應(yīng)該簽在哪兒?！豹? 葛朗臺(tái)老頭的眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗，一刻不停地抹著。 “小乖乖，這張文書送去備案的時(shí)候要花很多錢。要是對(duì)你可憐的母親，你肯無(wú)條件拋棄承繼權(quán)，把你的前途完全交托給我的話，我覺(jué)得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢。這樣，你愛(ài)做多少臺(tái)彌撒給誰(shuí)都可以了！……嗯！按月一百法郎，行嗎？” “你愛(ài)怎么辦就怎辦吧，父親?！? “小姐，”公證人說(shuō)，“以我的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)告訴你，這樣你自己是一無(wú)所有了…… “嗨！上帝，”她回答?！澳怯惺裁搓P(guān)系！” “別多嘴，克羅旭?！谎詾槎?，”葛朗臺(tái)抓起女兒的手放在自己手中一拍，“歐也妮，你決不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？” “噢！父親……” 他熱烈地、緊緊地?fù)肀?，使她幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。 “得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過(guò)這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一個(gè)賢德的姑娘，孝順爸爸的姑娘。你現(xiàn)在愛(ài)做什么都可以。” “明兒見(jiàn)，克羅旭，”他望著駭呆了的公證人說(shuō)，“請(qǐng)你招呼法院書記官預(yù)備一份拋棄文書，麻煩你給照顧一下?！豹? 7. 老箍桶匠為什么常在女兒面前哆嗦了？解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A.因?yàn)樯狭四昙o(jì)，器官衰退的緣故。 B.擔(dān)心女兒不放棄繼承權(quán)，而害怕失去財(cái)產(chǎn)。 C.哄騙女兒放棄繼承權(quán)，故意在女兒面前表演，以引起女兒的同情。 D.因?yàn)槭シ蛉诉^(guò)度悲傷所致。 解析：結(jié)合小說(shuō)的題目，B項(xiàng)是這個(gè)守財(cái)奴的真實(shí)心理的流露，他很緊張，很害怕失去財(cái)產(chǎn)。C項(xiàng)是干擾項(xiàng)，前半句是對(duì)的，但“故意”“表演”不足以表現(xiàn)守財(cái)奴對(duì)金錢那種毫不掩飾的癡迷和緊張。 答案：B 8. 選文第三段加點(diǎn)的“小小的”這個(gè)詞反映出葛朗臺(tái)怎樣的性格？ 參考答案：本來(lái)對(duì)葛朗臺(tái)來(lái)說(shuō)是最重要的大事了，但偏偏用“小小的”來(lái)修飾，這是故意輕描淡寫，不引起女兒重視，以達(dá)到騙取繼承權(quán)的目的。這足以反映出葛朗臺(tái)的狡詐。 9. 文中畫線部分對(duì)葛朗臺(tái)的細(xì)節(jié)描寫，刻畫了他怎樣的心理狀態(tài)？ 參考答案：細(xì)節(jié)描寫傳神地刻畫出葛朗臺(tái)的緊張心理，惟恐女兒不簽字，使他失去財(cái)產(chǎn)。 10. 如何理解文中葛朗臺(tái)“咱們兩訖了。這才叫做公平交易。人生就是一件交易”這個(gè)觀點(diǎn)？ 參考答案：這句話反映了葛朗臺(tái)的人生觀。他愛(ài)財(cái)如命，不講親情。在他看來(lái)，金錢是人與人之間最基本的關(guān)系，這是守財(cái)奴的人生哲學(xué)。 11. 歐也妮這個(gè)形象對(duì)刻畫葛朗臺(tái)起了什么作用？（開(kāi)放性試題。） 參考答案：歐也妮的善良、多情、天真、單純，正反映了葛朗臺(tái)的貪婪、無(wú)恥、狡詐。她對(duì)財(cái)產(chǎn)繼續(xù)權(quán)的冷漠乃至最后放棄，也正好反襯葛朗臺(tái)卑鄙無(wú)恥、冷酷。（開(kāi)放性試題，言之成理即可） 12. (xx全國(guó)卷Ⅲ) 日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。 示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門拜訪”。 （1）邀請(qǐng)朋友到家里作客，可以說(shuō)“下午我在家里等您來(lái)”，也可以說(shuō)“下午我在家________您　　　　”。 （2）把自己的著作送給人，可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見(jiàn)”，也可以寫“先生　　　　”。 答案：（1）恭候　光臨?。?）指正[ 綜合拓展提升 (xx浙江高考)閱讀下面的文字，完成13～16題。 平面的生活 （法）米圖尼埃 眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡，一邊說(shuō)話，一邊帶著明顯的好奇表情，窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果：“哦，好的。事情很簡(jiǎn)單，您是獨(dú)眼龍?！? “獨(dú)眼龍？我？但我有兩只眼睛，并且是用兩只眼睛來(lái)看世界的??！” “或許您是用兩只眼睛來(lái)看的，但絕不是同時(shí)用兩只眼睛。您的右眼近視，而左眼遠(yuǎn)視，這兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體，”說(shuō)著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片，“您當(dāng)然看得見(jiàn)這張卡片，但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來(lái)說(shuō)，這個(gè)物體太近了，因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)?，F(xiàn)在卡片距您五十厘米，您的右眼開(kāi)始感覺(jué)不適。但您的左眼，也就是遠(yuǎn)視眼，卻蘇醒過(guò)來(lái)。再遠(yuǎn)十厘米，行了。您的右眼放棄了，并將接力棒傳給了自己的鄰居。左眼忠誠(chéng)地接替了右眼，而您什么也沒(méi)注意到?！豹? “太奇妙了！我是多么完美啊！我的眼睛是多么聰明?。〈_實(shí)如此，既然人們長(zhǎng)著兩只眼睛，為何不讓它們各有專攻，分工協(xié)作呢？” “請(qǐng)您不要太過(guò)得意。”眼鏡商說(shuō)，“因?yàn)椋灰辉诤跄芊窀杏X(jué)到物體的凹凸起伏，一切都會(huì)相安無(wú)事?！? “因?yàn)槲腋杏X(jué)不到物體的凹凸起伏嗎？” “您當(dāng)然感覺(jué)不到。要感覺(jué)到物體的凹凸起伏，必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感。” “因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了？” “是的，您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來(lái)說(shuō)，有左有右，有高有低，至于深度，則根本沒(méi)有，這便是獨(dú)眼龍的視覺(jué)。” “您提示的情況多么令人震驚?。∧敲次以撟鲂┦裁茨?？” “我要給您配副眼鏡，有了它，您就可以同時(shí)用兩只眼睛來(lái)看世界了?！毖坨R商許諾說(shuō)。 三天后，戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡，我再次走出眼鏡店，我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門。一位夫人？應(yīng)該說(shuō)是一只鼻子，一只后面跟著一位夫人的鼻子。因?yàn)槲乙簧袕臎](méi)見(jiàn)過(guò)這樣的鼻子，碩大，無(wú)邊，尖利，如同一只鸛嘴向我直刺而來(lái)。 接著便到了馬路上。馬路？毋寧說(shuō)是蜂擁直撞，地獄一般：鉤子遍布，軍刀揮舞，長(zhǎng)矛林立，憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來(lái)，行人跳向我又在最后一刻準(zhǔn)確無(wú)誤地避開(kāi)，各種物體好像眼鏡似的，直沖我的臉跳將過(guò)來(lái)。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。 最終，我得救了，折疊起來(lái)的眼鏡消失在了衣兜里。哦，多么柔和！哦，春天！行人和汽車毫無(wú)起伏地滑行而過(guò)，好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一幅無(wú)害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人，好似在時(shí)尚雜志的頁(yè)面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密。首先，是為了友好的握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑，這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作：嘴向兩邊咧開(kāi)，眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道，為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度，他便伸出舌頭，這恰好構(gòu)成了微笑的對(duì)立面。 弗蘭西斯培根和拉烏爾杜飛注。眼鏡把我投入培根過(guò)分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡，我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥(niǎo)兒。 注：弗蘭西斯培根(1909～1992)，英國(guó)畫家；拉烏爾杜飛（1877～1953），法國(guó)畫家和設(shè)計(jì)師。 13. 文章開(kāi)頭眼鏡商說(shuō)“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分，分析眼鏡商這樣說(shuō)的原因。 參考答案：①“我”右眼近視，左眼遠(yuǎn)視，雙眼不能同時(shí)使用；②“我”看到的是二維的平面世界，看不到三維的立體世界。 14. 結(jié)合全文，理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含義，完成下面的題目。 （1）四個(gè)動(dòng)作分別指：_________________________ （2）“秘密”是指：_________________________ （3）使用“普遍”一詞的原因是：_______________________________________________ 參考答案：（1）①友好地伸手；②惡意地握拳；③微笑；④伸出舌頭做鬼臉 （2）平面生活和立體生活的對(duì)立。 （3）①兩個(gè)世界、兩種生活的對(duì)立是人類普遍存在的；②它涉及到多方面的對(duì)立關(guān)系（人與人的對(duì)立；平面與立體的對(duì)立；表象世界與本質(zhì)世界的對(duì)立；成人世界與孩子世界的對(duì)立）。 15. 文章末尾，作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫家的藝術(shù)風(fēng)格，并用自己的話分別加以概括。（各不超過(guò)12個(gè)字。） （1）培根的繪畫風(fēng)格：_________________________。 （2）杜飛的繪畫風(fēng)格：_________________________。 參考答案：（1）①夸張的；②批判的；③立體的。 （2）①優(yōu)雅的；②歌頌的；③平面的。 16. 下面對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(　　) A.本文通過(guò)單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺(jué)對(duì)比，具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象，寫出了獨(dú)特的人生感悟，既體現(xiàn)了幽默樂(lè)觀的人生態(tài)度，也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。 B.作者嫻熟地運(yùn)用象征手法，為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?！拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立，表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美，對(duì)立體世界的厭惡與批判。 C.本文不同于一般敘事、抒情散文，它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式，借助虛擬的生活場(chǎng)景，多角度地展現(xiàn)了社會(huì)生活，在一定程度上突破了散文寫作的一般模式，令人耳目一新。 D.本文最后四段通過(guò)形象的對(duì)比，生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人的荒誕恐怖與柔和愉快的不同感受，而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用，則更增添了文章的藝術(shù)感染力。 E.本文語(yǔ)言獨(dú)特，風(fēng)格鮮明，簡(jiǎn)樸中顯靈動(dòng)，明快中見(jiàn)厚重。開(kāi)篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心，實(shí)則邏輯嚴(yán)密；內(nèi)容略顯奇異怪誕，態(tài)度則一本正經(jīng)，令人忍俊不禁。 答案：BD 17. 找出下面文字在語(yǔ)言表述方面存在的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。 xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由邰麗華領(lǐng)舞、21名聾啞人表演的《千手觀音》讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂(lè)的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。這些聾啞人不僅以優(yōu)美的舞姿，更以頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的人生追求深深地震撼了人們。 參考答案：第一處是“精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂(lè)”改為“絢麗的舞臺(tái)燈光與美妙的背景音樂(lè)”。 第二處是“繪聲繪色的表演”改為“精妙絕倫的表演”。 18. 請(qǐng)為下面消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。（不超過(guò)40字。） 最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運(yùn)行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)動(dòng)，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，這物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。 答案示例：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽(yáng)系”的行星照片。