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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22.成長(zhǎng)足跡 拓展學(xué)習(xí) 別董大(高適)素材 新人教版.doc

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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22.成長(zhǎng)足跡 拓展學(xué)習(xí) 別董大(高適)素材 新人教版.doc

別董大唐高適千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。注釋?zhuān)憾螅褐付ヌm,是當(dāng)時(shí)有名的音樂(lè)家。在其兄弟中排名第一,故稱(chēng)“董大”。黃云:天上的烏云,在陽(yáng)光下,烏云是暗黃色,所以叫黃云。曛(xn):昏暗。白日曛,即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。莫愁:請(qǐng)不要憂(yōu)愁。知己:知心的朋友。誰(shuí)人:哪個(gè)人。識(shí):認(rèn)識(shí).君:你,這里指董大。譯文:天空萬(wàn)里無(wú)云,遮天蔽日,昏昏暗暗,北風(fēng)吹來(lái)大雪紛飛,不要擔(dān)心往后不會(huì)遇到知己,天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢?賞析:在唐人贈(zèng)別詩(shī)篇中,那些凄清纏綿、低徊留連的作品,固然感人至深,但另外一種慷慨悲歌、出自肺腑的詩(shī)作,卻又以它的真誠(chéng)情誼,堅(jiān)強(qiáng)信念,為灞橋柳色與渭城風(fēng)雨涂上了另一種豪放健美的色彩。高適的別董大便是后一種風(fēng)格的佳篇。“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛?!边@兩句以其內(nèi)心之真,寫(xiě)別離心緒,故能深摯;以胸襟之闊,敘眼前景色,故能悲壯。曛,即曛黃,指夕陽(yáng)西沉?xí)r的昏黃景色。落日黃云,大野蒼茫,唯北方冬日有此景象。此情此景,若稍加雕琢,即不免斫傷氣勢(shì)。高適于此自是作手。日暮黃昏,且又大雪紛飛,于北風(fēng)狂吹中,唯見(jiàn)遙空斷雁,出沒(méi)寒云,使人難禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而淪落至此,幾使人淚可下,亦唯如此,故知己不能為之甘心。頭兩句以敘景而見(jiàn)內(nèi)心之郁積,雖不涉人事,已使人如置身風(fēng)雪之中,似聞山巔水涯有壯士長(zhǎng)嘯。此處如不用盡氣力,則不能見(jiàn)下文轉(zhuǎn)折之妙,也不能見(jiàn)下文言辭之婉轉(zhuǎn),用心之良苦,友情之深摯,別意之凄酸?!澳钋奥窡o(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?”這兩句是對(duì)朋友的勸慰:此去你不要擔(dān)心遇不到知己,天下哪個(gè)不知道你董庭蘭?。≡?huà)說(shuō)得多么響亮,多么有力,于慰藉中充滿(mǎn)著信心和力量,激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。因?yàn)槭侵簦f(shuō)話(huà)才樸質(zhì)而豪爽。又因其淪落,才以希望為慰藉。詩(shī)人在即將分手之際,全然不寫(xiě)千絲萬(wàn)縷的離愁別緒,而是滿(mǎn)懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途,迎接未來(lái)。

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