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一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好習(xí)慣 4 不做小馬虎教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好習(xí)慣 4 不做小馬虎教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

4 不做“小馬虎” 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 (1)結(jié)合具體事例,懂得學(xué)習(xí)、做事馬虎危害大的道理。 (2)知道應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。 2情感與態(tài)度 愿意養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎的好習(xí)慣。 3行為與習(xí)慣 (1)把要做的事情放在心上。 (2)學(xué)習(xí)、做事時(shí)精神集中,認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。 4過程與方法 在游戲、辯論、分析的活動(dòng)中,體驗(yàn)認(rèn)真做事、不馬虎的重要性,培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) 1重點(diǎn):(1)養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣,做一個(gè)做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。 (2)知道做事粗心、馬虎、沒耐心是不良習(xí)慣,掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)。 2難點(diǎn):在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:幻燈片、歌曲粗心的小畫家。 學(xué)生準(zhǔn)備:搜集自己或他人馬虎的事例。教學(xué)過程 活動(dòng)一:歌曲導(dǎo)入,唱粗心的小畫家 播放歌曲粗心的小畫家。 師:這首歌中的丁丁是個(gè)怎樣的孩子? 生:馬虎、粗心的孩子。 活動(dòng)二:“火眼金晴”,尋找生活中的小馬虎 1師:同學(xué)們想一想,你有沒有出現(xiàn)過丁丁這樣的粗心事情?在咱們的生活中有沒有丁丁這樣的小馬虎? 學(xué)生分小組進(jìn)行討論,說一說自己的馬虎事及生活中的粗心事,推薦代表全班分享。 生1:我有一次上語文課時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒有帶語文書,結(jié)果和同桌一塊看的。 生2:我有一次考試卷發(fā)下來時(shí)才知道有兩道題沒做,結(jié)果白白丟了好幾分。 2出示教材第l4頁情景圖。 師:看一看這幾幅圖,你認(rèn)為他們這樣做好不好?說出理由。 生討論說理由。 3師:請(qǐng)同學(xué)們想一想他為什么會(huì)馬虎呢? 學(xué)生分組進(jìn)行討論,推薦代表全班匯報(bào)。 【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在使同學(xué)們知道自己存在的馬虎現(xiàn)象,并能發(fā)現(xiàn)別人的馬虎事?!?活動(dòng)三:馬虎危害大 課件出示教材第16、17頁下邊的故事馬虎危害大。 1聽故事:火車跑得非???,咱們出行的時(shí)候好多人都會(huì)選擇乘火車。有一次火車意外翻了身,死傷了許多人。這到底是怎么了?原來是螺絲松掉啦!看似小馬虎,釀成了大事故。 師:是啊,馬虎不僅影響自己,還會(huì)危害別人,甚至還會(huì)付出生命的代價(jià)。 2師:同學(xué)們,那咱們?cè)鯓幼霾拍芸朔R虎,做到不馬虎呢? 學(xué)生分小組討論,找出不馬虎的辦法。 全班同學(xué)交流分享。 生1:同學(xué)之間互相提醒。 生2:列表,按照表一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)照,做完一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)。 生3:按一定的順序找,比如從上往下順著找。 生4:多看幾遍,找到一個(gè)做一個(gè)記號(hào)。 生5:做題時(shí),要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。做事情時(shí),要仔細(xì)。 試小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們明確了不要小看小馬虎,小馬虎會(huì)造成大危害。因此,學(xué)習(xí)、做事要有責(zé)任心,把要做的事情放在心上,認(rèn)真、細(xì)心地去做,才能把事情做好。 【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在使同學(xué)們知道馬虎帶來的危害,以及克服馬虎的方法?!堪鍟O(shè)計(jì)不做“小馬虎”做事一定要認(rèn)真、細(xì)心千萬別做“小馬虎”

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