《你必須把這條魚放掉》教學(xué)設(shè)計
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《你必須把這條魚放掉》教學(xué)設(shè)計
“你必須把這條魚放掉!”教學(xué)設(shè)計(第二課時)教材分析:這是一篇記事課文,主要講湯姆在爸爸的教育下,把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事,告訴人們無論在什么情況下,都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯,層次分明,敘事清楚。還有一個明顯的特色,就是對人物心理活動的描寫細膩傳神。教學(xué)目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。2、理解課文內(nèi)容,知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉,并試著用“允許”說話。3、感受文中湯姆心情的變化,認真品味父親話語的含義。從中受到嚴于律己,自覺遵守社會公德的教育。教學(xué)重點:1、理解課文內(nèi)容,體會湯姆心情的變化。2、通過辯論的形式,使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚,從而使學(xué)生知道人人都必須遵守社會公德。教學(xué)難點:1、通過辯論,使學(xué)生知道為什么必須放掉這條魚。2、理解課文最后一句話。教學(xué)時間: 2課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)20課“你必須把這條魚放掉!”(板題)2、指名朗讀課題,討論:課題為什么加引號?“你”指誰?3、出示詞語,引導(dǎo)學(xué)生把詞語連起來說說湯姆是怎樣釣魚的。二、學(xué)習(xí)“放魚”部分(5至12自然段)1、學(xué)生自由讀課文的5至12自然段,劃出描寫湯姆神態(tài)、動作的句子,想想自己從中體會到了什么。2、學(xué)生讀文思考,勾畫批注。3、全班交流,師引導(dǎo)點撥并相機指導(dǎo)朗讀。(指導(dǎo)讀出湯姆不情愿、無可奈何、遺憾失望的心情變化;指導(dǎo)把爸爸的話讀的斬釘截鐵。)4、組織辯論:(1)師:既然湯姆這么不情愿,那么能不能不放這條魚呢?請大家找出理由在小組內(nèi)進行討論。(2)學(xué)生小組內(nèi)討論,師巡視指導(dǎo)。(3)全班同學(xué)自由組合進行辯論,師引導(dǎo)提示。5、小結(jié):(1)在沒有人看到的情況下,爸爸還是堅持讓兒子放掉那條大鱸魚,這到底是為什么呢?讓我們一起來讀爸爸的那句話。(生齊讀爸爸的話:不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。)(2)你喜歡這樣的爸爸嗎?為什么?(學(xué)生自由交流)三、學(xué)習(xí)第十三自然段1、師:從那以后,湯姆再也沒有釣到那么大的魚,他后悔了嗎?請大家齊讀課文的最后一段。(學(xué)生齊讀13自然段)2、從這段話中你明白了什么?師引導(dǎo):(1)一條魚和做人的道理哪個更重要?(做人的道理)(2)爸爸的哪句話一直回響在他的耳邊?(不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。)3、生活中還有哪些規(guī)定要自覺遵守?請你用上“不管都”這組詞來說一說。(學(xué)生同桌間互說后指名說。)四、總結(jié):1、看來,生活中,有許多規(guī)定,不管有沒有人看見,有沒有要求,都應(yīng)該自覺遵守。2、學(xué)生有感情的朗讀全文。五、作業(yè):1、采訪一個自覺遵守社會公德的普通人物,把他(她)最讓你感動的小故事寫下來。2、把這個小故事講給朋友聽。板書設(shè)計:18、“你必須把這條魚放掉!”自覺遵守規(guī)定釣 放驚喜 不情愿 無奈 遺憾