三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二《圖形的運(yùn)動(dòng)》軸對(duì)稱(一)作業(yè) 北師大版.docx
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軸對(duì)稱(一) 【基礎(chǔ)題】 1.下列圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的有( )。 2.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?在( )畫(huà)“√”。 3.下列圖形中的虛線是它的對(duì)稱軸嗎?是的畫(huà)“○”,不是的畫(huà)“△”。 4.判斷下面的圖形是不是軸對(duì)稱圖形。是的畫(huà)“△”,不是的畫(huà)“□”。 【能力題】 1.下列圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形?在軸對(duì)稱圖形下面畫(huà)“○”。 2.認(rèn)一認(rèn),選一選。 是軸對(duì)稱圖形的有___________________________________________________。 3.用對(duì)折的方法找出下列圖形的對(duì)稱軸。 4.下面哪些數(shù)、字母、漢字是軸對(duì)稱圖形?在( )里畫(huà)“√”。 E( ) G( ) M( ) 由( ) 月( ) 日( ) ( ) ( ) 【提升題】 1.判斷:小鳥(niǎo)是軸對(duì)稱圖形。() 2.下面的圖形中,有()個(gè)軸對(duì)稱圖形。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.(運(yùn)用對(duì)應(yīng)法解決畫(huà)出軸對(duì)稱圖形另一半的問(wèn)題) 在方格紙上畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的另一半。 4.(運(yùn)用操作法解決畫(huà)對(duì)稱圖形多條對(duì)稱軸的問(wèn)題) 你能畫(huà)出下面長(zhǎng)方形所有的對(duì)稱軸嗎? 5.請(qǐng)你用下面的正方形和圓畫(huà)出符合要求的圖形。 (1)畫(huà)出的圖形不是軸對(duì)稱圖形。 (2)畫(huà)出的圖形只有一條對(duì)稱軸。 (3)畫(huà)出的圖形有四條對(duì)稱軸。 答案與解析 基礎(chǔ)題 1.略 2.(√) (√) (√) ( ) ( ) (√) ( ) (√) 3.○ △ ○ ○ ○ △ 4.略 能力題 1.略 2.(2)(3)(4)(7) 3.略 4.E(√) M(√)由(√)日(√) (√) 提升題 1. 分析 小鳥(niǎo)是一個(gè)物體,不是平面圖形,所以只能說(shuō)小鳥(niǎo)具有對(duì)稱性。 提示物體左右或上下兩邊的形狀和大小完全相同,只能說(shuō)它具有對(duì)稱性,并不能說(shuō)是軸對(duì)稱圖形。 2. C 分析 平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形,因?yàn)闊o(wú)論怎樣折,折痕兩側(cè)的圖形都無(wú)法完全重合。 提示一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折后,折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形才是軸對(duì)稱圖形。 3.思路分析: 畫(huà)軸對(duì)稱圖形另一半的關(guān)鍵是要找出已知圖形各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。 正確解答: 方法提示:畫(huà)軸對(duì)稱圖形另一半的方法:先找出已知圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),然后根據(jù)對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等的特點(diǎn)在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),最后按已知圖形的形狀順次連接各對(duì)稱點(diǎn),就畫(huà)出了所給圖形的另一半。 4.思路分析: 由軸對(duì)稱圖形的特征可知,軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸兩側(cè)的部分完全相同,因此可以采用先對(duì)折,再沿折痕畫(huà)出虛線的方法來(lái)畫(huà)對(duì)稱軸。 正確解答: 方法一 方法二 方法提示:把軸對(duì)稱圖形對(duì)折,折痕左右兩邊完全重合,這條折痕所在的直線就是對(duì)稱軸。對(duì)于一個(gè)圖形來(lái)說(shuō),有時(shí)它的對(duì)稱軸不止一條,可能有多條,要多角度地觀察圖形。如果橫向折圖形不對(duì)稱,可以縱向折圖形試一試,也可以沿著對(duì)角線折。 5.略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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