《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》（一年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)設(shè)計(jì)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（一年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：謝月倩一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）“開(kāi)火車(chē)”：（口算卡片）30+4= 50+20= 40+5= 40+30= 50+7= 5+20= 30+8= 30+30=（2）說(shuō)一說(shuō)35+8 30+30是怎樣計(jì)算的？（3）師小結(jié)：剛才我們?cè)谟?jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)，計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)十合起來(lái)。二、創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，解決問(wèn)題。師引入：剛才同學(xué)們都算對(duì)了，心里很高興吧？這里有幾個(gè)小朋友也非常高興，他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？（出示主題圖） 1、學(xué)習(xí)35+3 （1）師：從圖中你知道什么數(shù)學(xué)信息？生1：一包數(shù)學(xué)書(shū)有35本生2：桌面上有3本數(shù)學(xué)書(shū)生3：一本語(yǔ)文書(shū)有30本師：一包數(shù)學(xué)書(shū)有35本，桌面上還有3本數(shù)學(xué)書(shū)，根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息，你會(huì)提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：數(shù)學(xué)書(shū)有多少本？師：怎樣列式解答？生：35+3（師板書(shū)）師：同學(xué)們，這是我們今天要學(xué)習(xí)的“兩位數(shù)加一位數(shù)”。（板書(shū)課題）（2）探究計(jì)算方法。1）師：請(qǐng)同學(xué)們先猜一猜35+3等于多少，你是怎樣計(jì)算的？我們可以用小棒來(lái)擺一擺、算一算。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，邊擺邊說(shuō)：你是怎樣算的？ 師：誰(shuí)愿意出來(lái)擺給大家看，邊擺邊說(shuō)（師適當(dāng)引導(dǎo)）先把5根加3根得8根小棒，再和3捆合起來(lái)是38根。 師：我們一起看看是怎樣擺的（看課件演示）2）師：下面請(qǐng)同學(xué)們把自己怎樣算的告訴同桌。3）匯報(bào)交流。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？生1：我用擺小棒的方法：先把5根加3根得8根，再和3捆合起來(lái)是38根小棒。生2：我用接著數(shù)的方法：36、37、38生3：我用數(shù)的組成：35分成3個(gè)十和5個(gè)一，先算5個(gè)一加3個(gè)一得8個(gè)一，再和3個(gè)十合起來(lái)是38。（師板書(shū)，用紅粉筆強(qiáng)調(diào)）師：誰(shuí)能比他說(shuō)得更好？師：大家像他那樣跟同桌說(shuō)說(shuō)怎樣算35+3。學(xué)生優(yōu)化算法。師：在計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，先算幾個(gè)一加幾個(gè)一，再和幾個(gè)十合起來(lái)。2、學(xué)習(xí)35+30（1）師：再來(lái)看看，一包數(shù)學(xué)書(shū)35本，一包語(yǔ)文書(shū)30本，根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息，你又會(huì)提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 生：一共有多少本書(shū)？（2）師：你會(huì)列式解答嗎？生：35+30師：這也是我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（板書(shū)課題）（3）師：先自己想想怎樣算35+30，不會(huì)的同學(xué)可以擺小棒算，然后在四人小組說(shuō)說(shuō)你用什么方法算。（4）匯報(bào)交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用什么方法算？生1：我用擺小棒的方法：先把3捆加3捆是6捆，再和5根合起來(lái)是65根小棒。師：好，我們?cè)倏纯词窃鯓訑[的？（課件演示）師：有不同算法的嗎？生：我用數(shù)的組成的方法：35分成3個(gè)十和5個(gè)一，先算3個(gè)十和3個(gè)十得60，再和5個(gè)一合起來(lái)（師板書(shū)，用紅粉筆強(qiáng)調(diào)）師：大家像他那樣把怎樣算35+30的告訴同桌。師：在計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時(shí)，先算幾個(gè)十加幾個(gè)十。3、對(duì)比35+3和35+30師：今天我們學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”，比較“35+3”和“35+30”的算法有什么不同？不同：+3，先算5+3=8 +30，先算30+30=604、翻書(shū)質(zhì)疑請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本61頁(yè)，把例1填完，認(rèn)真讀讀，有不明白的舉手提出三、鞏固練習(xí)。1、基本練習(xí)。（1）32 + 4= 43 + 20 = （2）34+3=3 45+30= 52、我會(huì)算。35+4= 42+3= 5+21=35+40= 42+30= 50+21=3、能用學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)做書(shū)本第63頁(yè)第3題。4、游戲：魔方游戲。5、我會(huì)填。45+（ ）=（ ）