《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》(一年級(jí)下冊(cè))教學(xué)設(shè)計(jì)
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《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》(一年級(jí)下冊(cè))教學(xué)設(shè)計(jì)
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(一年級(jí)下冊(cè))教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者:謝月倩一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)“開(kāi)火車(chē)”:(口算卡片)30+4= 50+20= 40+5= 40+30= 50+7= 5+20= 30+8= 30+30=(2)說(shuō)一說(shuō)35+8 30+30是怎樣計(jì)算的?(3)師小結(jié):剛才我們?cè)谟?jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái),計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)十合起來(lái)。二、創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境,解決問(wèn)題。師引入:剛才同學(xué)們都算對(duì)了,心里很高興吧?這里有幾個(gè)小朋友也非常高興,他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(出示主題圖) 1、學(xué)習(xí)35+3 (1)師:從圖中你知道什么數(shù)學(xué)信息?生1:一包數(shù)學(xué)書(shū)有35本生2:桌面上有3本數(shù)學(xué)書(shū)生3:一本語(yǔ)文書(shū)有30本師:一包數(shù)學(xué)書(shū)有35本,桌面上還有3本數(shù)學(xué)書(shū),根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息,你會(huì)提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?生:數(shù)學(xué)書(shū)有多少本?師:怎樣列式解答?生:35+3(師板書(shū))師:同學(xué)們,這是我們今天要學(xué)習(xí)的“兩位數(shù)加一位數(shù)”。(板書(shū)課題)(2)探究計(jì)算方法。1)師:請(qǐng)同學(xué)們先猜一猜35+3等于多少,你是怎樣計(jì)算的?我們可以用小棒來(lái)擺一擺、算一算。 師:請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒,邊擺邊說(shuō):你是怎樣算的? 師:誰(shuí)愿意出來(lái)擺給大家看,邊擺邊說(shuō)(師適當(dāng)引導(dǎo))先把5根加3根得8根小棒,再和3捆合起來(lái)是38根。 師:我們一起看看是怎樣擺的(看課件演示)2)師:下面請(qǐng)同學(xué)們把自己怎樣算的告訴同桌。3)匯報(bào)交流。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的?生1:我用擺小棒的方法:先把5根加3根得8根,再和3捆合起來(lái)是38根小棒。生2:我用接著數(shù)的方法:36、37、38生3:我用數(shù)的組成:35分成3個(gè)十和5個(gè)一,先算5個(gè)一加3個(gè)一得8個(gè)一,再和3個(gè)十合起來(lái)是38。(師板書(shū),用紅粉筆強(qiáng)調(diào))師:誰(shuí)能比他說(shuō)得更好?師:大家像他那樣跟同桌說(shuō)說(shuō)怎樣算35+3。學(xué)生優(yōu)化算法。師:在計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí),先算幾個(gè)一加幾個(gè)一,再和幾個(gè)十合起來(lái)。2、學(xué)習(xí)35+30(1)師:再來(lái)看看,一包數(shù)學(xué)書(shū)35本,一包語(yǔ)文書(shū)30本,根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息,你又會(huì)提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 生:一共有多少本書(shū)?(2)師:你會(huì)列式解答嗎?生:35+30師:這也是我們要學(xué)習(xí)的知識(shí):兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)(板書(shū)課題)(3)師:先自己想想怎樣算35+30,不會(huì)的同學(xué)可以擺小棒算,然后在四人小組說(shuō)說(shuō)你用什么方法算。(4)匯報(bào)交流:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用什么方法算?生1:我用擺小棒的方法:先把3捆加3捆是6捆,再和5根合起來(lái)是65根小棒。師:好,我們?cè)倏纯词窃鯓訑[的?(課件演示)師:有不同算法的嗎?生:我用數(shù)的組成的方法:35分成3個(gè)十和5個(gè)一,先算3個(gè)十和3個(gè)十得60,再和5個(gè)一合起來(lái)(師板書(shū),用紅粉筆強(qiáng)調(diào))師:大家像他那樣把怎樣算35+30的告訴同桌。師:在計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時(shí),先算幾個(gè)十加幾個(gè)十。3、對(duì)比35+3和35+30師:今天我們學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”,比較“35+3”和“35+30”的算法有什么不同?不同:+3,先算5+3=8 +30,先算30+30=604、翻書(shū)質(zhì)疑請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本61頁(yè),把例1填完,認(rèn)真讀讀,有不明白的舉手提出三、鞏固練習(xí)。1、基本練習(xí)。(1)32 + 4= 43 + 20 = (2)34+3=3 45+30= 52、我會(huì)算。35+4= 42+3= 5+21=35+40= 42+30= 50+21=3、能用學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題嗎?請(qǐng)做書(shū)本第63頁(yè)第3題。4、游戲:魔方游戲。5、我會(huì)填。45+( )=( )