《《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》(一年級下冊)教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》(一年級下冊)教學(xué)設(shè)計(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(一年級下冊)教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者:謝月倩一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)“開火車”:(口算卡片)30+4= 50+20= 40+5= 40+30= 50+7= 5+20= 30+8= 30+30=(2)說一說35+8 30+30是怎樣計算的?(3)師小結(jié):剛才我們在計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)是幾個十和幾個一合起來,計算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)是幾個十和幾個十合起來。二、創(chuàng)設(shè)購物情境,解決問題。師引入:剛才同學(xué)們都算對了,心里很高興吧?這里有幾個小朋友也非常高興,他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(出示主題圖) 1、學(xué)習(xí)35+3 (1)師:從圖中你知道什么數(shù)學(xué)信息?生1:一包數(shù)學(xué)書有35本生2:桌面上有3本數(shù)學(xué)書生3:一
2、本語文書有30本師:一包數(shù)學(xué)書有35本,桌面上還有3本數(shù)學(xué)書,根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息,你會提出什么數(shù)學(xué)問題?生:數(shù)學(xué)書有多少本?師:怎樣列式解答?生:35+3(師板書)師:同學(xué)們,這是我們今天要學(xué)習(xí)的“兩位數(shù)加一位數(shù)”。(板書課題)(2)探究計算方法。1)師:請同學(xué)們先猜一猜35+3等于多少,你是怎樣計算的?我們可以用小棒來擺一擺、算一算。 師:請同學(xué)們拿出小棒,邊擺邊說:你是怎樣算的? 師:誰愿意出來擺給大家看,邊擺邊說(師適當(dāng)引導(dǎo))先把5根加3根得8根小棒,再和3捆合起來是38根。 師:我們一起看看是怎樣擺的(看課件演示)2)師:下面請同學(xué)們把自己怎樣算的告訴同桌。3)匯報交流。師:誰來說說你
3、是怎樣計算的?生1:我用擺小棒的方法:先把5根加3根得8根,再和3捆合起來是38根小棒。生2:我用接著數(shù)的方法:36、37、38生3:我用數(shù)的組成:35分成3個十和5個一,先算5個一加3個一得8個一,再和3個十合起來是38。(師板書,用紅粉筆強調(diào))師:誰能比他說得更好?師:大家像他那樣跟同桌說說怎樣算35+3。學(xué)生優(yōu)化算法。師:在計算兩位數(shù)加一位數(shù)時,先算幾個一加幾個一,再和幾個十合起來。2、學(xué)習(xí)35+30(1)師:再來看看,一包數(shù)學(xué)書35本,一包語文書30本,根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息,你又會提出什么數(shù)學(xué)問題? 生:一共有多少本書?(2)師:你會列式解答嗎?生:35+30師:這也是我們要學(xué)習(xí)的知識:
4、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)(板書課題)(3)師:先自己想想怎樣算35+30,不會的同學(xué)可以擺小棒算,然后在四人小組說說你用什么方法算。(4)匯報交流:誰來說說你用什么方法算?生1:我用擺小棒的方法:先把3捆加3捆是6捆,再和5根合起來是65根小棒。師:好,我們再看看是怎樣擺的?(課件演示)師:有不同算法的嗎?生:我用數(shù)的組成的方法:35分成3個十和5個一,先算3個十和3個十得60,再和5個一合起來(師板書,用紅粉筆強調(diào))師:大家像他那樣把怎樣算35+30的告訴同桌。師:在計算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時,先算幾個十加幾個十。3、對比35+3和35+30師:今天我們學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”,比較“35+3”和“35+30”的算法有什么不同?不同:+3,先算5+3=8 +30,先算30+30=604、翻書質(zhì)疑請同學(xué)們翻開書本61頁,把例1填完,認真讀讀,有不明白的舉手提出三、鞏固練習(xí)。1、基本練習(xí)。(1)32 + 4= 43 + 20 = (2)34+3=3 45+30= 52、我會算。35+4= 42+3= 5+21=35+40= 42+30= 50+21=3、能用學(xué)到的知識解決問題嗎?請做書本第63頁第3題。4、游戲:魔方游戲。5、我會填。45+( )=( )