《《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》（一年級下冊）教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》（一年級下冊）教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（一年級下冊）教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者：謝月倩一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）“開火車”：（口算卡片）30+4= 50+20= 40+5= 40+30= 50+7= 5+20= 30+8= 30+30=（2）說一說35+8 30+30是怎樣計算的？（3）師小結(jié)：剛才我們在計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)是幾個十和幾個一合起來，計算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)是幾個十和幾個十合起來。二、創(chuàng)設(shè)購物情境，解決問題。師引入：剛才同學(xué)們都算對了，心里很高興吧？這里有幾個小朋友也非常高興，他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？（出示主題圖） 1、學(xué)習(xí)35+3 （1）師：從圖中你知道什么數(shù)學(xué)信息？生1：一包數(shù)學(xué)書有35本生2：桌面上有3本數(shù)學(xué)書生3：一
2、本語文書有30本師：一包數(shù)學(xué)書有35本，桌面上還有3本數(shù)學(xué)書，根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息，你會提出什么數(shù)學(xué)問題？生：數(shù)學(xué)書有多少本？師：怎樣列式解答？生：35+3（師板書）師：同學(xué)們，這是我們今天要學(xué)習(xí)的“兩位數(shù)加一位數(shù)”。（板書課題）（2）探究計算方法。1）師：請同學(xué)們先猜一猜35+3等于多少，你是怎樣計算的？我們可以用小棒來擺一擺、算一算。 師：請同學(xué)們拿出小棒，邊擺邊說：你是怎樣算的？ 師：誰愿意出來擺給大家看，邊擺邊說（師適當(dāng)引導(dǎo)）先把5根加3根得8根小棒，再和3捆合起來是38根。 師：我們一起看看是怎樣擺的（看課件演示）2）師：下面請同學(xué)們把自己怎樣算的告訴同桌。3）匯報交流。師：誰來說說你
3、是怎樣計算的？生1：我用擺小棒的方法：先把5根加3根得8根，再和3捆合起來是38根小棒。生2：我用接著數(shù)的方法：36、37、38生3：我用數(shù)的組成：35分成3個十和5個一，先算5個一加3個一得8個一，再和3個十合起來是38。（師板書，用紅粉筆強調(diào)）師：誰能比他說得更好？師：大家像他那樣跟同桌說說怎樣算35+3。學(xué)生優(yōu)化算法。師：在計算兩位數(shù)加一位數(shù)時，先算幾個一加幾個一，再和幾個十合起來。2、學(xué)習(xí)35+30（1）師：再來看看，一包數(shù)學(xué)書35本，一包語文書30本，根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息，你又會提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生：一共有多少本書？（2）師：你會列式解答嗎？生：35+30師：這也是我們要學(xué)習(xí)的知識：
4、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（板書課題）（3）師：先自己想想怎樣算35+30，不會的同學(xué)可以擺小棒算，然后在四人小組說說你用什么方法算。（4）匯報交流：誰來說說你用什么方法算？生1：我用擺小棒的方法：先把3捆加3捆是6捆，再和5根合起來是65根小棒。師：好，我們再看看是怎樣擺的？（課件演示）師：有不同算法的嗎？生：我用數(shù)的組成的方法：35分成3個十和5個一，先算3個十和3個十得60，再和5個一合起來（師板書，用紅粉筆強調(diào)）師：大家像他那樣把怎樣算35+30的告訴同桌。師：在計算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時，先算幾個十加幾個十。3、對比35+3和35+30師：今天我們學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”，比較“35+3”和“35+30”的算法有什么不同？不同：+3，先算5+3=8 +30，先算30+30=604、翻書質(zhì)疑請同學(xué)們翻開書本61頁，把例1填完，認真讀讀，有不明白的舉手提出三、鞏固練習(xí)。1、基本練習(xí)。（1）32 + 4= 43 + 20 = （2）34+3=3 45+30= 52、我會算。35+4= 42+3= 5+21=35+40= 42+30= 50+21=3、能用學(xué)到的知識解決問題嗎？請做書本第63頁第3題。4、游戲：魔方游戲。5、我會填。45+（ ）=（ ）
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