2019年秋三年級語文上冊 第七單元提升練習(xí) 新人教版.doc

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第七單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫詞語。 tǎn k mo dn bīnɡ xi pǔ s （ ） （ ） （ ） （ ） nǎo n jiāo o fǔ tu qiān xū （ ） （ ） （ ） （ ） 　 二、找出句中的錯別字并改正。 1.站爭開始的時候,科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)。(　 　) 2.發(fā)明家用盾左低右當(dāng),還是難已招架。 (　　　　　　　) 3.他放好了木匣,蓋上土,用腳睬實,還再上面灑了一層細沙。 (　　　　　　　) 三、選詞填空。 忽然 　果然　 居然　 雖然 1. (　　 )天氣很冷,但是來湖邊冬泳的人還是很多。 2.剛才還是晴空萬里,(　 　)就下起雨來。 3.這件事(　 　)是他做的。 4.藍藍姐這么優(yōu)秀,(　 　)沒有被選上。 四、讀句子,寫出加點詞語的反義詞。 1. “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 (　　 ) 2. 兩個罐子遺落在荒涼的場地上。 (　 　) 3. 叢林中,住著一只漂亮的鹿。 (　　 ) 五、把下面的八字成語補充完整。 1.媽媽說:“　　　　　　　,人無完人。要多看別人的優(yōu)點?！? 2. “千里之行,　　　　　　　”告訴我們凡事要從小事做起。 3. 我得了第一名,老師對我說:“　　　 　,更進一步?！? 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.科利亞　　　　地說:“伙伴們,今天我不光找到了匣子,還懂得了　　　　一天天過去,人一天天長大,　　　　也在漸漸變大?！　　　〉囊磺?不是都在起變化嗎?”你觀察到周圍有什么變化?寫下來。 2.讀完《刻舟求劍》后,假如我就在那條船上,我會對那個掉劍的人說:“ 　　　　　　　　　　 。” 七、課內(nèi)閱讀。 矛和盾的集合(節(jié)選) 黃水清 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻　　　　,在戰(zhàn)場上　　　　。1916年,英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這　　　　,嚇得哇哇直叫,亂成一團,一下子退了十公里! 是的,誰善于把別人的長處　　　　,誰就會是　　　　。 1.按原文填空。 2.用“　　”畫出文中表現(xiàn)坦克在戰(zhàn)場上大顯神威的句子。 3.文中有一句話點明了中心,用“”畫出來。 八、課外閱讀。 貓頭鷹學(xué)唱歌 貓頭鷹落在王宮的屋頂上,(發(fā)現(xiàn)　發(fā)明)一只夜鶯在棕(zōnɡ)櫚(lǘ)樹上縱情歌唱。不一會兒,國王回來了,他用金盤子端來谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪　古怪),問夜鶯:“國王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說:“我會唱歌,國王愛聽?！? 貓頭鷹聽了,也學(xué)著夜鶯唱起歌來,那歌聲凄涼難聽,讓國王無法忍受。國王的仆人將他抓住,痛打了一頓后,將他扔到野外。最后,貓頭鷹好不容易才回到家里。動物們對他說:“你唱歌是門外漢,捕鼠才是高手。” 貓頭鷹不再唱歌了,(安心　放心)做一個捕鼠專家。 1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 2.夜鶯唱歌時,國王是怎么對待他的?貓頭鷹唱歌時,國王又是怎么對待他的?用“　　”在文中畫出來。 3.貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)? 貓頭鷹: 夜鶯: 4.貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇使你明白了什么呢? 九、習(xí)作。 你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天,它們悄悄地說起話來。展開想象,它們會說些什么。請你以“文具盒里的對話”為題,寫一篇童話。字數(shù)不少于350。 第七單元提升練習(xí) 參考答案 一、坦克　矛盾　冰鞋　樸素　惱怒　驕傲　斧頭　謙虛 二、1.站—戰(zhàn)　 2.低—抵　當(dāng)—擋　已—以　 3.睬—踩　再—在　灑—撒 三、1.雖然　2.忽然　3.果然　4.居然 四、1.謙虛　2.繁華　3.丑陋 五、1.金無足赤　2.始于足下　3.百尺竿頭 六、1.高興　時間　步子　周圍　樓房越來越高,街道越來越寬,我們的生活也越來越好了?！? 2.事物在變化,相應(yīng)的辦法也要隨著變化。死板教條是不行的。船走了,東西仍在原處,所以還得回到原處去尋找。 七、1.合二為一　大顯神威　龐然大物　集于一身　勝利者　 2.1916年,英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物,嚇得哇哇直叫,亂成一團,一下子退了十公里!　 3.誰善于把別人的長處集于一身,誰就會是勝利者。 八、1.發(fā)現(xiàn)　奇怪　安心　 2.國王回來了,他用金盤子端來谷米給夜鶯吃。　國王的仆人將他抓住,痛打了一頓后,將他扔到野外。　 3.捕鼠?！∩朴诔?。 4.事物各有長短,要學(xué)會揚長避短。 九、略