2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復習 第1部分 第7單元 選用、變換句式.doc

2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復習 第1部分 第7單元 選用、變換句式1將下面的一句話改寫成一個陳述語氣的單句。這柳，這陜北的柳，這迎著漠風的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千百年來，是在等誰呢？答： _解析原句有兩個特點：一是用了疑問語氣，二是用了排比句式。改寫成陳述語氣的單句時應合并修飾成分，消除疑問語氣。答案(示例)這千百年來迎著漠風暈染出一片蒼涼的陜北的柳，不知在等待誰。2閱讀下面的材料，按照要求在橫線上填寫相關內容。徐帆，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授，我國紅學界的后起之秀，尤以考證作者身世見長，專著曹雪芹家世考、大觀園人物論、紅樓夢導讀(優(yōu)秀教育圖書獎)在海內外享有盛譽。學校邀請徐帆和學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說：_解析本題是一道典型的選用句式題，要求選用口語語體，轉化書面語體的材料。題中書面色彩較濃的詞語如“以見長”應改換，“徐帆，男，江蘇南京人”，屬書面介紹，口頭則不宜用“男”這樣的詞語。還要注意陳述對象。一方是徐帆，嘉賓，教授、專家，一方是學生，因此用語應注意禮貌。最后，保留原句的重要信息，不宜添枝加葉，保證通暢即可。答案徐帆老師是江蘇南京人，東方大學文學院教授。他是我國紅學界的研究專家，尤其在考證紅樓夢作者曹雪芹的身世方面有專長。專著曹雪芹家世考、大觀園人物論和獲優(yōu)秀教育圖書獎的紅樓夢導讀在海內外享有盛譽。3下面是柯靈先生為臺灣散文選作序時的一段話。他玄想中的散文，“應該有聲、有色、有光；應該有木簫的甜味，有釜形大銅鼓的騷響，有旋轉自如像虹一樣的光譜。而明滅閃爍于字里行間的，應該有一種奇幻的光。一位出色的散文家，當他的思想與文字相遇，如撒鹽于燭，會噴出七彩的火花”。請你將這段話用平易樸實的語言重新表述(60字以內)。答： _解析本題考查書面語體與口頭語體的轉換。書面語體與口頭語體轉換的關鍵在于如何將書面語中形象化的語言變換成通俗易懂、平易樸實的語言。如本題中的“玄想”“木簫的甜味，釜形大銅鼓的騷響，有旋轉自如像虹一樣的光譜”“如撒鹽于燭，會噴出七彩的火花”等都是書面語，我們應將其轉換為口語。解答本題首先要抓住所需要變換的幾個點，理解“玄想”的意思是“想象”；其次，要理解各個比喻句在散文中所代表的角度，如“有聲、有色、有光”代表著散文的題材多樣，其他比喻依次為情味、風格、思想、情感。答案(示例)他想象中的散文，應該是題材多樣、情味多樣、風格多樣的，并且能用文字表達出豐富、新鮮而深刻的思想。一位出色的散文家，一定能用文字生動形象地表達他自己的思想和情感。4培根在論述“厄運”和“幸運”時用了一句形象優(yōu)美的語句：“最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，而絕不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景。”請用簡單直接的語句來表述這抽象的哲理。答： _答案“幸運”是相對于“厄運”存在的，“厄運”突出了“幸運”的可貴！5把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。他們都是懷有遠大理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業(yè)的大學生。答： _答案他們都是應屆畢業(yè)的大學生；他們懷有遠大的理想而又德才兼?zhèn)洌凰麄冎驹傅阶鎳钚枰牡胤饺?，把青春獻給偉大的祖國。6請將下面一段話整合為一個單句。(可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意)許德珩同志對記者講述了他的親身經歷，他為了救國救民，早年參加過孫中山領導的“辛亥革命”，隨后積極參加“五四”運動、“一二九”運動和反蔣抗日的斗爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學被解聘，歷經波折。答： _答案許德珩同志對記者講述了他為了救國救民，早年參加過孫中山領導的“辛亥革命”，隨后積極參加“五四”運動，“一二九”運動和反蔣抗日的斗爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學被解聘，歷經波折的親身經歷。7將下面三個句子整合為一個單句。(可調整語序，適當增刪詞語，不能改變原意)中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書寫漢字的一種藝術實踐。中國書法在完成信息交流實用功能的同時表現出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。中國書法特有的造型符號和筆墨韻律融入了人們對自然、社會、生命的思考。答： _解析本題考查句式變換及篩選和整合信息的能力。此類題目首先要提取所給材料中的有用信息，然后將這些信息整合起來并用一句話表達。第一句是整合后全句的框架，其他兩句是限制部分，即中國書法是的一種藝術實踐。答案中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料，通過漢字書寫，在完成信息交流實用功能的同時，以特有的造型符號和筆墨韻律融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術實踐。8請以“謙讓”為開頭，重組下面的句子為一個單句。(可適當增刪詞語，但不能增減信息)孔融讓梨、董篤行讓墻的故事，都充分地體現了中華民族的傳統(tǒng)美德謙讓，它讓我們在得與失之間受益無窮。謙讓 _解析“謙讓”作主語，只能采用“謙讓這一的傳統(tǒng)美德，讓我們”的句式。答案謙讓這一在古代的孔融讓梨、董篤行讓墻的故事中得以充分體現的中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們在得失之間受益無窮。9將下面四個短句轉換為一個長句，要求不改變原意，可以適當改變個別詞語。美國大學教授馬克鮑爾因曾提出這樣一個問題：為什么當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界？他悲觀地認為人類或許將進入一個黑暗無知的時代。在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。答： _解析本題考查句式變換中的短句變長句。解答思路是：先在所給句子中找出一個中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語或狀語)添加進去。答案曾提出“當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學教授馬克鮑爾因悲觀地認為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。10下面句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整畫線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調一致、勻整對稱的排比句。(可以根據題目要求改變個別詞語)正當平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然以數里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風塵仆仆走近她的游客都受到了強烈的震撼。答： _解析調整語序有兩個層面的要求，一是完成短語內部的調整，調整的依據是“格式協(xié)調一致、勻整對稱的排比句”。分析劃線的四個短語，可以發(fā)現有三個都是用“如”作比喻詞的比喻句，另一個也可以改造成這樣的比喻句，這就可以確定把這樣的比喻句作為改寫的標準句式。二是依據題目中“風塵仆仆走近她”的提示，把四個短語的順序按照由遠及近的順序加以調整。答案發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花