2019秋四年級科學上冊 3.7《保護我們的聽力》教案 （新版）教科版.doc

《2019秋四年級科學上冊 3.7《保護我們的聽力》教案 （新版）教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋四年級科學上冊 3.7《保護我們的聽力》教案 （新版）教科版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

保護我們的聽力 教學內容 第三單元 保護我們的聽力 學 習 目 標 1、通過閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經常受到哪些傷害，知道保護聽力的做法 2、能利用有限材料探究減小聲音的方法，培養(yǎng)學生應用科學知識解決實際問題的能力 3、知道防止噪音的途徑，增強環(huán)境保護的意識 教學重點 認識到保護聽力的重要性 教學難點 知道各種控制噪音的方法 學海競舟 航行指南 航海日志 【課前預習】 1、 生活中你聽到的聲音都有哪些種類？ 2、 當聽到刺耳的聲音時我們怎樣才能避免聽力受到傷害呢？ 【自主學習】 結合你的生活經驗想一想：生活中哪些聲音屬于噪音？我們怎樣才能控制這些噪音的產生。 【合作交流】 小組共同商討： 1、 在生活中有哪些聲音屬于噪音，描述噪聲的特征和我們的感受。 2、 如果我們長期處在噪聲中，我們的聽力會受到什么影響？ 3、 如果我們的聽力下降了我們該怎么辦？ 4、 我們怎樣才能減少噪聲的產生？ 【檢測提升】 認真想一想今天的學習，相信你通過仔細思考，一定能夠完成任務。 1、樂音有益于人的身體健康，噪聲有損于人的身體健康，特別是聽覺器官。（ ） 2、即使是再優(yōu)美的音樂，在一定的情境中也可能成為噪聲。（ ） 3、在放鞭炮時用手捂住耳朵，會減少鞭炮聲對鼓膜的傷害。（ ） 4、每一個人都應該為減少噪聲污染盡責，從自我做起，為建設寧靜的生活學習環(huán)境而作出自己應有的貢獻。（ ） 5、只要生產，就免不了產生噪音，消除和控制噪音的最好方法是提高科技水平，改進生產工具和生產設施以及生產過程。（ ） 6、與污水、廢氣、垃圾一起被稱為污染環(huán)境“四大公害”的是（ ） A、光 B、噪音 C、電 D、以上都是 7、噪音對人有哪些危害？為消除噪音污染，人們采取了哪些措施？ 學有余力的小組和同學可以去預習其他小組的問題。 任務安排、小組分配，知識點重點指導等。 小組任務分配 如：小組成員分工，對于問題的解決，如何操作實驗或觀察等。 圍繞主要問題進行探究 提出不明白的地方及問題，哪個環(huán)節(jié)出現了問題，或者做法優(yōu)秀的地方。重難點 解析。 記錄易錯的地方或者應該注意的地方等 不清楚的地方。重點或易錯的以及自己認為最重要的地方及想法。 歸納梳理： 總結所學把重點進行歸總 自我反思：