2019春六年級美術下冊 第4單元 快樂的小鳥天堂 第9課《會打鼓的鳥》教案 嶺南版.doc
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第9課 會打鼓的鳥 教學目標： 1．知識與技能： ①學習民間玩具的造型與質樸裝飾用色表現(xiàn)手法； ②懂得制作搖鼓的傳動裝置。 2．過程與方法： ①在合作創(chuàng)作中．探索打鼓鳥的整體設計方案； ②在欣賞活動中，學習民間玩具質樸造型與裝飾色彩的表現(xiàn)手法： 3．情感、態(tài)度、價值觀： ①愛護鳥類．保持生態(tài)平衡； ②感受小組合作的愉快。 教學要點： 1．教學重點： 懂得運用能量互換原理，利用傳動裝置制作出會打鼓的小鳥。 2．教學準點： 合作探究，學會看圖制作，有效提高創(chuàng)作水平。 3．興趣點： 制作出會發(fā)出聲音的小鳥。 4．觀察點： 關注發(fā)聲玩具的鼓面與鼓架的組合成型特點。 作業(yè)要求： 1．基本要求： 能制作出一只會打鼓的小鳥玩具。 2．較高要求： 能制作出一只既美觀又能打鼓的小鳥玩具： 3．個性探究： 能制作出鼓聲清脆、轉動顧暢、造型獨特的小鳥作品。 教學過程設計 活動一：分享、討淪： （1）看一看：欣賞課本中提供的搖鼓圖片。哪個搖鼓最有趣?為什么?哪個搖鼓最美?為什么？ （2）說一說：你了解的民間玩具——搖鼓有汁么特點和歷史? 活動二：嘗試、探索： （1）看一看、議一議：觀看制作打鼓鳥的步驟，書上介紹的方法能看懂嗎?不懂的地方與同學探討一下。 （2）說一說：哪些部分比較難解決?你想到用什么方法解決嗎? 活動三：創(chuàng)作、表現(xiàn)： （1）小組討淪：準備用什么材料，如何設計鳥的造型? （2）做一做；以小組合作的方式，動手制作打鼓鳥。圍繞打鼓鳥的裝飾性、趣味性和 實用性，教師提出不同的作業(yè)要求。 （3）說一說：在制作過程中，遇到了什么問題?你是如何解決的? 活動四：展示、評價。 比一比：進行作品展示交流，比一比誰的打鼓鳥發(fā)出的聲音最響亮清脆，誰的打鼓鳥 轉動得最暢順，誰的打鼓鳥造型最簡練美觀。
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