優(yōu)秀教案(課時)-《線形動物和環(huán)節(jié)動物》課件.ppt

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第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物,,1 第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物,蛔蟲，是人體內(nèi)最常見的寄生蟲之一。成蟲寄生于小腸，可引起蛔蟲病。此外，犬弓首線蟲（簡稱犬蛔蟲）是犬類常見的腸道寄生蟲，其幼蟲能在人體內(nèi)移行，引起內(nèi)臟幼蟲移行癥。腸蛔蟲癥常見癥狀有臍周陷痛、食欲不振、腹瀉、便秘、蕁麻疹等，兒童有流涎、磨牙、煩躁不安等，重者出現(xiàn)營養(yǎng)不良，發(fā)育遲緩 及智力發(fā)育欠佳等情況 。一旦寄生環(huán)境發(fā)生變化如高熱時，蛔蟲可在腸腔內(nèi)扭結成團，阻塞腸腔而形成蛔蟲性腸梗阻，患者出現(xiàn)劇烈的陣發(fā)性腹部絞痛，以臍部為甚，伴有惡心、嘔吐，并可吐出蛔蟲，腹部可觸及能移動的臘腸樣腫物。有時蛔蟲性腸梗阻可發(fā)展成絞窄性腸梗阻、腸扭轉(zhuǎn)或套疊，必須及時手術治療?；紫x也可穿過腸壁，引起腸穿孔及腹膜炎，若不及時手術即可死亡。,你知道嗎？,一、線形動物—蛔蟲,1.理解蛔蟲適于寄生生活的結構和生理特點。 2.了解蛔蟲感染人的途徑，對人體的危害，以及預防感染的方法。 3.掌握線形動物門的主要特征。,學習目標一：,自主學習,認真閱讀書本P8～P9， 發(fā)現(xiàn)如下問題。 1、蛔蟲適于寄生生活的結構和生理特點。 2、蛔蟲感染人的途徑，對人體的危害，以及預防感染的方法。 3、線形動物門的主要特征。,長圓柱形，中斷較粗，兩端逐漸變細，似線形而得名。 寄生在人的小腸內(nèi)，靠吸食人的小腸內(nèi)半消化的食糜生活。 體表有透明的角質(zhì)層。雌雄異體。,,雄,雌,自學展示,雌蛔蟲的縱剖結構,.消化管的結構簡單，腸僅由一層上皮細胞組成。 .生殖器官發(fā)達,生殖能力強。 .無專門的運動器官，靠身體的彎曲和伸展緩慢蠕動。,體表有角質(zhì)層 消化管結構簡單 生殖器官發(fā)達 沒有專門的運動器官,蛔蟲有哪些適于寄生在人體內(nèi)的特點？,合作交流,,1、注意個人飲食衛(wèi)生：不喝不清潔的生水，蔬菜水果要洗干凈，飯前便后要洗手。 2、要管理好糞便：糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后再作肥料使用。,健康生活,怎樣預防蛔蟲?。?,絲蟲,蟯蟲,秀麗隱桿線蟲,,常見線形動物,線形動物的主要特征,身體細長，呈圓柱形； 體表有角質(zhì)層； 有口有肛門。,交流概括,同學們在什么樣的環(huán)境中能找到蚯蚓?,是在潮濕，疏松，富含有機物的土壤中找到的。,二、環(huán)節(jié)動物—蚯蚓,1.通過實驗探究，說一說蚯蚓在外形和運動方面與其陸地生活環(huán)境相適應的特點。 2.掌握環(huán)節(jié)動物門的主要特征。 3.了解環(huán)節(jié)動物與人類的關系。,學習目標二：,探究一：觀察外部形態(tài),（一）蚯蚓的外部形態(tài)：,注意：實驗過程中要保持蚯蚓體壁濕潤。 實驗結束后，將蚯蚓放歸大自然。,,探究二：蚯蚓的運動,觀察蚯蚓的運動 把蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察運動方式，看哪端先運動，聽有無聲響； 把蚯蚓放在玻璃板上，比較蚯蚓在紙上與玻璃板上運動速度；,,注意：實驗過程中要保持蚯蚓體壁濕潤。 實驗結束后，將蚯蚓放歸大自然。,（二）蚯蚓的運動（肌肉+剛毛）：,粗糙紙上： 玻璃板上：,運動快，身體變粗變細，往前蠕動,運動慢，身體變粗變細，但很難往前蠕動,（三）蚯蚓的呼吸：濕潤的體壁,（四）蚯蚓的消化：腸壁有發(fā)達肌肉，能蠕動，消化土壤中的有機物。,蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體表進行氣體交換。（濕潤黏滑的體表還可以減少身體與土壤表面的摩擦）,,,蚯蚓的呼吸過程圖解：,,1、觀察蚯蚓的身體是否兩側對稱？ 2、身體分節(jié)對于運動有什么意義？剛毛在運動中起什么作用？ 3、體表黏液有什么意義？在實驗過程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤 ？,討論解決：,常見的環(huán)節(jié)動物,水蛭（又叫螞蟥）,沙蠶,環(huán)節(jié)動物的主要特征,交流概括,靠剛毛或疣足輔助運動。 身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；,1、水蛭的唾液提取的蛭素，可以生產(chǎn)抗血栓藥物——蛭素。 2、蚯蚓對人類的益處： 疏松土壤； 提高土壤肥力； 蚯蚓自身富含蛋白質(zhì)，是優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)飼料。,人類好朋友,三、蚯蚓在外形和運動方面與其陸地生活環(huán)境相 適應的特點。 四、掌握環(huán)節(jié)動物門的主要特征。 五、環(huán)節(jié)動物與人類的關系。,一、蛔蟲與寄生生活相適應的特點。 二、線形動物的主要特征。,我來小結,