三年級語文下冊第一單元2美麗的南沙群島教案2蘇教版.doc

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2　美麗的南沙群島 　　【教學(xué)要求】 　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　　2、學(xué)會本課17個生字，其中田字格上面的5個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 　　　3、能邊默讀邊思考，初步理解一個自然段中的幾層意思。 　　　4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛南沙、熱愛祖國遼闊海疆的思想感情。 第一課時 　　一、激情導(dǎo)入。 　　　　在中國的最南端，那里有金色的海灘，黝黑的礁石，雪白的浪花清澈的海水，五彩的海龜……真是一幅美麗動人的熱帶風(fēng)光圖。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。今天，我們大伙兒，就去走一走，瞧一瞧。 　　二、出示課題。（“美麗”用紅粉筆寫）齊讀，讀了課題，你覺得課文會寫些什么，你還想知道什么？ 　　三、初讀課文。 　　　1、學(xué)生帶著問題自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。 　　　2、指名分自然段朗讀課文，結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。 　　四、指導(dǎo)生詞。 　　　1、出示生字詞。 　　　　　Liao kuo yu jiao luo hao han 　　　　　遼闊島嶼礁石星羅棋布浩瀚 　　　　　ku jin an gui kuang yu 　　　　　寶庫僅僅黑暗海龜心曠神怡海域 　　　　a、讀準(zhǔn)生字的音。 　　　　　重點：闊、嶼、僅、曠 　　　　b、想辦法記字形。 　　　　　　礁　闊　域 　　　　c、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 　　　　　　遼闊：跟“寬闊”比較。 　　　　　　寶庫：物產(chǎn)非常豐富的地方。 　　　　　　心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。 　　　2、出示二類詞。 　　　　　Fei bi cu mei ou 　　　　　翡翠合璧一簇簇魅力謳歌 　　　　a、讀準(zhǔn)字音。 　　　　b、理解“魅力、謳歌”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二時 　　一、檢查復(fù)習(xí) 　　　1、上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道了些什么？ 　　　　　仔細(xì)讀課文，出示： 　　　　a、南沙群島位于。 　　　　b、南沙群島是祖國的，也是。 　　　　　（“巨大藍(lán)色寶庫”“迷人的世界”） 　　　2、這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。 　　二、精讀感悟。 　　　1、傳說中的南沙群島是什么樣的？ 　　　2、指名讀第1自然段。 　　　?、拧熬К摰恼渲椤敝甘裁?？讀了第一句，你覺得南沙群島有多少島嶼，用自己的話說說。 　　　?、颇悄仙橙簫u到底有多少呢，星羅棋布什么意思，齊讀第二句，邊讀邊想象。 　　　?、侵笇?dǎo)朗讀第一、二句。 　　　　　　師小結(jié)：南沙群島的島嶼不僅星羅棋布，而且美如珍珠，你們讀得真不錯。 　　　　⑷早在兩千多年前，我們就生活在這片美麗的土地上，同學(xué)們你們猜猜他們會怎樣生活，再細(xì)細(xì)讀讀。 　　　　　指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽。 　　　　　評議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語的意思。 　　　3、齊讀第一自然段，思考課后第5題。 　　　　　師總結(jié)：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領(lǐng)土。相信同學(xué)們一定會為之驕傲，同學(xué)們帶著這種情感試著背背第1自然段。 　　三、學(xué)習(xí)第二自然段。 　　　1、指名讀第2自然段，數(shù)數(shù)有幾句，你喜歡哪一句？ 　　　　　出示：南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫，她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。 　　　　a、輕聲朗讀。 　　　　b、如果老師把它改成這樣，你覺得怎樣？ 　　　　　　她有很多很多的海洋生物，有很多很多的礦產(chǎn)資源，有很多很多的海洋動力。 　　　　c、比較朗讀，用自己的話說一說，體會感情的不同。 　　　　d、有感情朗讀，背誦。 　　　　過渡：為了進(jìn)一步說明南沙群島的物產(chǎn)豐富，作者還舉了一個例子具體說明。 　　　　a、指名讀第二句。 　　　　b、師介紹“波斯灣”的情況。 　　　　c、“僅”換一個詞怎么說？去掉“僅”意思有什么不同？ 　　　　d、練習(xí)說話。 　　　　　　我們班好人好事真多。僅小明一個人。 　　　3、總結(jié)：南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。