2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十三）第一單元 文化與生活 第二課 文化對(duì)人的影響 新人教版必修3.doc

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2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十三）第一單元 文化與生活 第二課 文化對(duì)人的影響 新人教版必修3 1．由貴陽(yáng)開(kāi)往北京西的Z150次列車(chē)，根據(jù)寒暑假期返校大學(xué)生乘客居多的特點(diǎn)，利用餐車(chē)夜間空閑時(shí)間開(kāi)設(shè)“列車(chē)書(shū)屋”，同時(shí)提供免費(fèi)咖啡、茶水，為旅客提供溫馨的閱讀空間，讓書(shū)香在列車(chē)上飄散。這體現(xiàn)了(　　) A．文化在交流的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)傳播發(fā)展 B．一定的文化是一定經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn) C．文化影響人離不開(kāi)特定的文化環(huán)境 D．文化活動(dòng)和文化產(chǎn)品源自物質(zhì)載體 解析：選C　開(kāi)設(shè)“列車(chē)書(shū)屋”，為旅客提供溫馨的閱讀空間，這表明文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境，答案為C項(xiàng)；A項(xiàng)不為材料所反映；政治是經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體，但文化源自實(shí)踐，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季作為春節(jié)期間播出的一檔文化類綜藝節(jié)目，拯救了無(wú)數(shù)玩手機(jī)的低頭族，使得更多的普通觀眾走進(jìn)瑰麗精妙的古詩(shī)詞，與之產(chǎn)生共鳴。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播表明(　　) ①文化影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式?、趦?yōu)秀文化能豐富人的精神世界　③優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化增強(qiáng)了國(guó)人的文化自信 ④大眾傳媒具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能 A．①②　　　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選A　《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播表明優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化增強(qiáng)了國(guó)人的文化自信，②③當(dāng)選；①不符合題意；教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，④錯(cuò)誤。 3．鄉(xiāng)賢文化是植根于中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)的一種文化現(xiàn)象，集中體現(xiàn)了在建設(shè)鄉(xiāng)村、改善民生、謀利桑梓等方面的群體追求和故鄉(xiāng)情懷。這說(shuō)明鄉(xiāng)賢文化(　　) ①能夠直接改變鄉(xiāng)村社會(huì)的面貌?、谀軌?yàn)猷l(xiāng)村建設(shè)提供精神支持?、凼侨罕妶F(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)?、苣苡绊懭藗兊哪繕?biāo)確定和行為選擇 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選D　鄉(xiāng)賢文化集中體現(xiàn)在建設(shè)鄉(xiāng)村等方面的群體追求和故鄉(xiāng)情懷，這表明文化的作用，②④正確；文化發(fā)揮作用必須通過(guò)實(shí)踐，①錯(cuò)誤；群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系，③不當(dāng)選。 4．圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織音樂(lè)家創(chuàng)作了《富強(qiáng)之路》《民主之風(fēng)》《文明之花》等13首歌曲，讓廣大人民群眾在故事中、在詩(shī)歌中、在音樂(lè)中，將24字內(nèi)化于心外化于行。這充分說(shuō)明(　　) ①人的文化素養(yǎng)可通過(guò)參與文化活動(dòng)培養(yǎng)出來(lái)?、谶m當(dāng)?shù)妮d體是文化得以廣泛傳播之根本?、鄄煌问降奈幕侨私】党砷L(zhǎng)的精神食糧　④文化對(duì)人的影響常發(fā)生于潛移默化之中 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 解析：選A　通過(guò)故事、詩(shī)歌、音樂(lè)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心外化于行，表明文化素養(yǎng)需要相應(yīng)的文化活動(dòng)，文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，①④正確；②錯(cuò)在“根本”；不同性質(zhì)的文化作用不同，③錯(cuò)誤。 5．(xx自貢二模)一些學(xué)校讓孩子們誦讀依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀改編的傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)。在這個(gè)過(guò)程中，文明的種子潛入了孩子們的骨髓，融入了孩子們的血液。這表明(　　) ①文化對(duì)人的影響是潛移默化的　②大眾傳媒是文化傳播的主要途徑?、畚幕瘜?duì)人的影響來(lái)自一定的文化活動(dòng)　④文化影響人們的交往行為和交往方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B?、佗鄯项}意，材料中一些學(xué)校讓孩子們誦讀依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀改編的傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)，是想通過(guò)這種方式讓孩子們?cè)跐撘颇薪邮苌鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的影響；也說(shuō)明了文化對(duì)人的影響來(lái)自一定的文化活動(dòng)。大眾傳媒是文化傳播的主要手段，而非主要途徑，②錯(cuò)誤；④與材料主旨無(wú)關(guān)。 6．(xx安慶質(zhì)檢)在生命的長(zhǎng)河中，總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘；總有一份情感讓你刻骨銘心；總有一種理想讓你永不放棄。這表明(　　) ①文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的?、谖幕瘜?duì)人的影響是潛移默化的?、畚幕偰茉鰪?qiáng)人的精神力量?、苁澜缬^、人生觀和價(jià)值觀具有確定的方向性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：選A　材料表明文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)，①②正確；文化具有先進(jìn)健康與落后糟粕之分，只有先進(jìn)的、健康的文化才能增強(qiáng)人的精神力量，③錯(cuò)誤，④與題意無(wú)關(guān)。 7．(xx茂名測(cè)試)xx2月18日，繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火遍熒屏后，《朗讀者》火熱登場(chǎng)，讓觀眾可更多地沉醉于文學(xué)藝術(shù)之美。閱讀的樂(lè)趣就在于，它是一個(gè)廣闊的世界，讓你知道你的渺小，知道在歷史長(zhǎng)河中，很多東西是不必在意的，它讓我們能變得更聰明一點(diǎn)。這說(shuō)明(　　) ①優(yōu)秀作品是心靈的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)能讓我們的精神得以充盈?、谖膶W(xué)陶冶性情，優(yōu)秀文學(xué)作品成為人全面發(fā)展的主導(dǎo)力量?、畚幕绊懭松?，讀書(shū)決定了我們思維的活力和人生的高度?、芾首x是潛移默化的教育過(guò)程，能讓我們的心靈獲得成長(zhǎng) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B　繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火遍熒屏后，《朗讀者》火熱登場(chǎng)，讓觀眾可更多地沉醉于文學(xué)藝術(shù)之美，這說(shuō)明文化對(duì)人的影響是潛移默化的，要積極主動(dòng)感悟先進(jìn)健康文化，豐富精神世界，①④符合題意；②錯(cuò)在“主導(dǎo)力量”；③夸大了文化的作用。 8．xx9月22日，第十屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)在京揭曉。這些作品以豐富的題材和多樣的角度，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以絢麗的想象、崇高的情懷向孩子們展示了真善美的魅力與力量。由此可見(jiàn)，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品(　　) ①豐富兒童的精神世界，增強(qiáng)兒童的精神力量?、诔休d豐富的科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展?、垡詢和猜剺?lè)見(jiàn)的方式弘揚(yáng)中華文化主旋律?、芤詮?qiáng)大的感染力，對(duì)兒童產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B　兒童文學(xué)作品向孩子們展示了真善美的魅力與力量，體現(xiàn)了優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，豐富兒童的精神世界，增強(qiáng)兒童的精神力量，①入選；“作品以豐富的題材和多樣的角度，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀”體現(xiàn)了優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式弘揚(yáng)主旋律，③符合題意；材料不涉及科學(xué)知識(shí)，②排除；材料不體現(xiàn)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)，不體現(xiàn)深遠(yuǎn)持久，④不符合題意。 熱點(diǎn)一　《人工智能》亮相熒屏　潛移默化影響生活 xx11月15日，中央電視臺(tái)制作的國(guó)家重大戰(zhàn)略工程公益廣告《人工智能篇》亮相熒屏。該公益廣告?zhèn)鬟_(dá)“用中國(guó)智造，領(lǐng)航世界”核心理念，通過(guò)第一人稱視角講述人工智能對(duì)人類生活潛移默化的影響，將高精尖科學(xué)技術(shù)通俗易懂地展現(xiàn)出來(lái)。據(jù)此回答9～10題。 9．“告訴我，我會(huì)忘記；給我看，我會(huì)記?。蛔屛覅⑴c，我會(huì)理解”。某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的人工智能虛擬博物館，讓靜態(tài)文物“活”了起來(lái)，讓人們足不出戶就能領(lǐng)略其魅力，省錢(qián)、省時(shí)、省力，還能享受到互動(dòng)性極強(qiáng)的沉浸式體驗(yàn)。這一做法體現(xiàn)的道理是(　　) A．發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障人民群眾的文化權(quán)益 B．文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) C．人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體 D．大眾傳媒完全超越時(shí)空的局限，成為文化傳播的主要手段 解析：選B　某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的人工智能虛擬博物館，讓靜態(tài)文物“活”了起來(lái)，讓人們足不出戶就能領(lǐng)略其魅力，省錢(qián)、省時(shí)、省力，還能享受到互動(dòng)性極強(qiáng)的沉浸式體驗(yàn)，這表明文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，答案為B項(xiàng)；發(fā)展文化事業(yè)，保障人民群眾的文化權(quán)益；A項(xiàng)錯(cuò)誤，不選；C、D兩項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)。 10．以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“中國(guó)夢(mèng)”為主題的“講文明、樹(shù)新風(fēng)”公益廣告悄然走進(jìn)人們的生活，廣場(chǎng)上、小區(qū)宣傳欄里，一幅幅設(shè)計(jì)精美、文化氣息濃厚的公益廣告像一股清泉滋潤(rùn)著人們的心靈，影響著人們的行為。這體現(xiàn)了(　　) ①人們?cè)谏鐣?huì)生活中能夠自覺(jué)接受健康文化的熏陶 ②文化對(duì)人的影響是不用宣傳而自然而然地實(shí)現(xiàn)的 ③文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) ④文化在潛移默化地影響著人們的思維方式和行為 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 解析：選D　公益廣告滋潤(rùn)著人們的心靈、影響著人們的行為，說(shuō)明文化對(duì)人的影響離不開(kāi)特定的文化活動(dòng)和文化環(huán)境，也說(shuō)明文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，③④當(dāng)選；人也可能會(huì)受到腐朽文化、落后文化的影響，①不選；文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，②錯(cuò)誤。 熱點(diǎn)二　南國(guó)書(shū)香飄落　閱讀永不離場(chǎng) 8月10日至14日，為期5天的xx南國(guó)書(shū)香節(jié)暨羊城書(shū)展拉開(kāi)帷幕。本屆書(shū)香節(jié)以“閱讀，讓花城更美好”，將春華、夏夢(mèng)、秋實(shí)、冬韻的“花城”四季意蘊(yùn)與閱讀緊密結(jié)合，通過(guò)舉辦一系列活動(dòng)，讓廣大市民和讀者盡享閱讀的快樂(lè)，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)走向高潮。據(jù)此回答11～12題。 11．讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書(shū)(　　) A．可以獲得不同的文化知識(shí) B．作為一種文化活動(dòng)能夠塑造人 C．是人們享用文化的表現(xiàn) D．體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求 解析：選B　材料旨在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)對(duì)人的重要性，答案為B項(xiàng)；A、C、D三項(xiàng)均與材料中心不符。 12．閱讀某部佳作中的一頁(yè)，聆聽(tīng)一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人。這說(shuō)明(　　) ①文化對(duì)人的影響是無(wú)形的、潛移默化的　 ②欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身的最佳途徑　 ③世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化修養(yǎng)的標(biāo)志　 ④文化對(duì)人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選B　閱讀某部佳作中的一頁(yè)，聆聽(tīng)一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，這說(shuō)明文化對(duì)人的影響是無(wú)形的、潛移默化的，文化對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要，①④正確；欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身的重要途徑但非最佳途徑，②錯(cuò)誤；③不為材料所反映。 [大題規(guī)范練] 13．(xx海南中學(xué)、文昌中學(xué)聯(lián)考)閱讀材料，完成下列問(wèn)題。 材料　中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，千百年來(lái)，古詩(shī)詞中的名句佳篇浩如煙海，不可勝數(shù)。那些動(dòng)人的詩(shī)詞，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言、意境、藝術(shù)將人生哲理、高尚情操與正能量表現(xiàn)出來(lái)，那些被詩(shī)歌史列入并大力傳揚(yáng)的詩(shī)人、詞人，通常都具有中華民族的傳統(tǒng)美德，正因?yàn)槿绱?，他們才留下了諸如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“少壯不努力，老大徒傷悲”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等名句?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，到楚辭、漢魏六朝詩(shī)、唐宋詩(shī)詞、明清詩(shī)詞，一直延續(xù)到當(dāng)代的毛澤東詩(shī)詞，時(shí)間跨度數(shù)千年。中國(guó)古詩(shī)詞通過(guò)央視等媒體播出，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。 結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劇吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》重溫和分享古詩(shī)詞之美的意義。 解析：解答本題的關(guān)鍵在于對(duì)教材相關(guān)理論的整體把握。文化對(duì)人的影響包括：文化對(duì)人影響的來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn)和優(yōu)秀文化的作用，將這幾個(gè)方面與材料信息對(duì)接即可確定答案要點(diǎn)，答案的組織要落腳到重溫和分享古詩(shī)詞之美的意義上。 答案：①文化對(duì)人的影響，來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》重溫和分享古詩(shī)詞之美，營(yíng)造了重溫古詩(shī)詞、學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)氛圍。②文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。古詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的人生哲理和傳統(tǒng)美德，重溫和分享古詩(shī)詞之美，有助于人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚的道德準(zhǔn)則和正確的行為方式。③文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。重溫和分享古詩(shī)詞之美，讓人們?cè)跓o(wú)形中受到古詩(shī)詞和作者人格魅力的影響，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。④優(yōu)秀文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。重溫和分享古詩(shī)詞之美，讓人們?cè)陬I(lǐng)略古詩(shī)詞的魅力中，激發(fā)正能量，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。 14．閱讀材料，完成下列要求。 某中學(xué)按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的要求，開(kāi)展了主題為“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”的一系列校園文化活動(dòng)。通過(guò)建設(shè)道德模范事跡展示長(zhǎng)廊、舉辦道德講堂等活動(dòng)全面營(yíng)造道德文化氛圍。以日常行為檢查和班會(huì)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，通過(guò)增強(qiáng)自省意識(shí)、發(fā)揚(yáng)自律精神，檢查自己的言行，自覺(jué)糾正言行偏差，并不斷為自己提出更高的道德要求，實(shí)現(xiàn)從自發(fā)到自覺(jué)、從外表到內(nèi)心、從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律的行為轉(zhuǎn)變。積極開(kāi)展社會(huì)幫扶和文明志愿者活動(dòng)，促使學(xué)生在社會(huì)道德的踐行中，培養(yǎng)道德情感，提升道德水平。 結(jié)合上述材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，分析該校開(kāi)展“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”的系列校園文化活動(dòng)的意義。 解析：本題以某中學(xué)按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的要求，開(kāi)展了主題為“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”的一系列校園文化活動(dòng)為背景材料，考查考生對(duì)文化生活的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力。本題要求考生運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，分析該校開(kāi)展“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”的系列校園文化活動(dòng)的意義。本題屬于意義類主觀解析試題，考生要解答意義類問(wèn)題，首先要學(xué)會(huì)審題，做到思路清晰，緊扣材料，力求準(zhǔn)確全面，體現(xiàn)一定的綜合性?？忌梢詮奈幕瘜?duì)人的影響的特點(diǎn)、表現(xiàn)以及優(yōu)秀文化塑造人生等幾個(gè)角度進(jìn)行展開(kāi)即可。 答案：①文化對(duì)人有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。開(kāi)展系列校園文化活動(dòng)，有利于營(yíng)造弘揚(yáng)道德，慎獨(dú)自省的社會(huì)氛圍，激發(fā)學(xué)生道德情感，牢固樹(shù)立道德意識(shí)。 ②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。通過(guò)日常行為規(guī)范檢查和社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自查、自糾，提高道德認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變道德觀念，增強(qiáng)道德行為的自覺(jué)性和自律性。 ③優(yōu)秀文化能夠豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展?！吧鳘?dú)自省，重塑道德人格”系列校園文化活動(dòng)的開(kāi)展有助于提高人的道德素質(zhì)，從而促進(jìn)人的發(fā)展。