三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課《猜調(diào)》教案 人音版.doc
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三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課《猜調(diào)》教案 人音版.doc
猜調(diào)教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲猜調(diào),并從中感受和體驗(yàn)少年兒童嬉戲游玩時(shí)天真活潑的生活情趣。2、能主動(dòng)參與編創(chuàng)活動(dòng),并在合作中體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲猜調(diào)。教學(xué)過(guò)程:1、 謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1、上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄-眼睛2、麻褥子,紅袍子,里面躲個(gè)白胖子-花生3、半截白,半截青;半截實(shí),半截空;半截在地上,半截在土中-大蔥師:同學(xué)們真厲害!老師帶來(lái)的謎語(yǔ)一個(gè)也難不倒你們。那你們知不知道在我國(guó)云南的一些少數(shù)民族中,他們會(huì)把日常的一些對(duì)話、游戲呀等用猜謎語(yǔ)的形式表現(xiàn)出來(lái),成為了云南民歌的顯著特點(diǎn),接下來(lái),就讓我們大家一起來(lái)欣賞一首云南少兒歌曲猜調(diào)。二、學(xué)唱猜調(diào)。1、初聽猜調(diào)。感受歌曲情緒。2、復(fù)聽猜調(diào)。歌詞具有怎樣的特點(diǎn),歌曲的演唱形式是怎樣的?教師小結(jié):這是一首云南兒童玩游戲時(shí)對(duì)唱的歌曲,演唱時(shí)因?yàn)閷?duì)方要保持一定的距離,為了喚起對(duì)方的注意,并激起對(duì)方感情上的反應(yīng),所以往往開始先唱一個(gè)唱唱的引腔,再唱主要內(nèi)容。通過(guò)一串串問(wèn)題,對(duì)方以對(duì)、答的形式展開活動(dòng),問(wèn)得巧,答得妙,妙趣橫生。3、教師范唱歌曲,學(xué)生整體感受,并輕輕伴奏,拍出四二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。4、按節(jié)奏朗讀歌詞,并解決歌曲中出現(xiàn)次數(shù)較多的XXXX十六分節(jié)奏型。5、教師彈琴教唱歌曲,學(xué)生整體跟唱。6、解決歌曲的難點(diǎn)語(yǔ)句。7、生完整跟唱歌曲原唱一遍。8、處理歌曲情感。用怎樣的聲音和情緒去表現(xiàn)歌曲?(輕巧有彈性的聲音)師:歌曲情緒上有什么變化?生:(歌曲結(jié)尾加入尾音,表現(xiàn)雙方自信、得意的情緒,生動(dòng)地表現(xiàn)兒童頑皮、可愛的性格。)9、跟伴奏有感情地感情歌曲。10、音樂(lè)游戲-歌曲接龍。(師生問(wèn)答、生問(wèn)師答、一問(wèn)多答、多問(wèn)一答)三、編創(chuàng)歌詞。1、學(xué)生分組用謎語(yǔ)編創(chuàng)歌詞,保持歌曲原有的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)。什么長(zhǎng)長(zhǎng)上天?高樓長(zhǎng)長(zhǎng)上天。什么插在水中間?橋墩插在水中間。什么有腿不走路?板凳有腿不走路。什么有嘴不走路?喇叭有嘴不唱歌。2、各小組用新編創(chuàng)的歌詞分組展示。3、全班集體展示新編的歌曲。四、拓展提升。1、欣賞云南民歌。宋祖英版本的猜調(diào)小河淌水繡荷包。2、生聆聽感受,并簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺?。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲?我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,民族音樂(lè)文化燦爛悠久,就讓我們不斷努力探索,將民族音樂(lè)文化發(fā)揚(yáng)光大!