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1、 《用百分數(shù)解決問題》教學設(shè)計
【教學內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》（人教版）六年級上冊P85-86
【教學目標】 1 使學生掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。
2 經(jīng)歷解決問題的過程，溝通分數(shù)應(yīng)用題和百分數(shù)應(yīng)用題的區(qū)別與聯(lián)系，體驗遷移的學習方法。
3 感受數(shù)學在解決實際問題中的作用，體驗數(shù)學知識的應(yīng)用價值。
【教學重點】 掌握求有關(guān)百分率的計算方法
【教學難點】 對各種常見百分率的理解
【教學過程】
一 聯(lián)系舊知，導入
2、新課
1 復習小數(shù)或分數(shù)化為百分數(shù)
2 導入新課，出示課題
二 探究新知，自主建構(gòu)
1 教學例1
（1）閱讀與理解
出示例題，全班讀題，找出已知條件和問題。
什么是達標率？想一想，與你的同桌交流一下。
（2）分析與解答
要求“六年級學生的達標率是多少？”需要知道知道哪些信息？
（3）試做與討論
你認為該怎樣求它的達標率？大家試著做一做吧。
比較學生不同的寫法，討論：“100%”到底需不需要寫？
（4）出示達標率公式，學生修改自己的做法
2 教學例2
（1）閱讀與理解
出示例
3、題，找出表格中的信息。
（2）自主學習
（3）小組交流，全部匯報。
（4）比較三種種子的發(fā)芽率，你能知道什么？
（5）閱讀資料
3豐富感知，加深理解
學生匯報課前收集的百分率的資料，并理解這些百分率的具體含義和求法。
4 回顧與反思
通過各種百分率的含義和求法歸納出求百分率也就是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。
三 觀察比較，溝通聯(lián)系
師：剛才我們計算了達標率、發(fā)芽率都是“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的百分數(shù)應(yīng)用題”?；貞浺幌拢覀円郧皩W過類似的解決問題嗎？這兩類應(yīng)用題在解法上有什么聯(lián)系？
學生回答，老師適當引導溝通聯(lián)系。
四 鞏固練
4、習，拓展應(yīng)用
1 完成P86 做一做第2題
2 判斷練習
（1）去年春天，學校種植的102棵樹苗全部成活，這批樹苗的成活率是102
（ ）
（2）六年級有200學生，今天到校學生有194人，今天六年級學生的出勤率是97%。 （ ）
（3）把20克的鹽放入100克的水中，這時鹽水的含鹽率是20%。（ ）
3 姚明在一場籃球比賽中，投中13球，未投中12球，請問姚明在這場比賽的投球命中率是多少？
五 課堂小結(jié)，自我評價
5、
自主探究學習卡
一 想一想
發(fā)芽率表示（
）。
二 找一找
要求（ ）種子的發(fā)芽率，就需要知道（ ）和（ ?。?
三 算一算
1、算一算
榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000kg花生米能榨出花生油760kg?！边@些花生米的出油率是多少？
2、判斷練習 （對的在括號內(nèi)請打“√”，錯的請打“” ）
(1)去年春天，學校種植的102棵樹苗全部成活，這批樹苗的成活率是102%。（ ）
(2)六年級共200人，今天到校學生有194人，今天六年級學生的出勤率是97%。( )
(3)把20克鹽放入100克水中，這時鹽水的含鹽率是20%。（ ）
《用百分數(shù)解決問題》教案
