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二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 演唱《音樂(lè)小屋》教案1 人音版.doc

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二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 演唱《音樂(lè)小屋》教案1 人音版.doc

音樂(lè)小屋教案教學(xué)內(nèi)容:表演音樂(lè)小屋。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):學(xué)生在音樂(lè)小屋的優(yōu)美樂(lè)曲中進(jìn)入音樂(lè)教室。二、表演音樂(lè)小屋 1、出示多媒體:師:今天老師要帶同學(xué)們?nèi)€(gè)有趣的地方,請(qǐng)看(多 媒體展示漂亮的音樂(lè)小屋),這個(gè)小屋可不是一般的小屋,它可神奇了,你聽,它在唱歌呢?。ㄒ槐樾蕾p) 2、師:音樂(lè)小屋唱了些什么?(依據(jù)學(xué)生的回答,引導(dǎo)孩子們?cè)俾犚槐椋┱?qǐng)仔細(xì)聽。3、師:音樂(lè)小屋里有好聽的音樂(lè),它歡迎你也歡迎我,歡迎我們大家一起去唱歌,去跳舞。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)輕輕拍手,讓我們帶著我們的快樂(lè)一起走進(jìn)音樂(lè)小屋。(師范唱)4、師帶領(lǐng)學(xué)生富有感情的朗讀歌詞。5、師:音樂(lè)小屋里有你的快樂(lè)也有我的快樂(lè),讓我們隨音樂(lè)一起來(lái)輕輕試唱一遍,找一找,你還有哪一句不太會(huì)唱。6、根據(jù)學(xué)生情況,解決難點(diǎn)句。(重點(diǎn)解決一字多音的地方)7、引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。8、學(xué)生討論:帶著什么樣的情感演唱這首歌曲?哪些地方應(yīng)該唱的弱一些,哪些地方應(yīng)該唱的強(qiáng)一些?9、分組表演,師生共同評(píng)價(jià)。(提示學(xué)生,評(píng)價(jià)要說(shuō)出為什么)10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。三、音樂(lè)游戲:三線跳拐子1、打開音樂(lè)書,讓學(xué)生觀看三條線上標(biāo)記好mi sol la 三個(gè)唱名的位置。要求學(xué)生邊唱邊用手指在三條線上跳舞,感受三個(gè)音在線、間的位置。2、學(xué)生邊唱邊在手指五線譜上找出三個(gè)音的位置。3、師彈琴唱唱名,邊唱邊用柯爾文手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。4、生輕聲隨教師唱歌譜的唱名。四、復(fù)習(xí)鞏固:1、分小組為歌曲加入打擊樂(lè)。2、分組表演,學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)要有針對(duì)性,要說(shuō)出為什么)。

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