二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我們身邊的痕跡教案 人美版.doc
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我們身邊的痕跡 課題 我們身邊的痕跡 課型 造型.表現(xiàn) 課標(biāo)要求 嘗試使用不同的美術(shù)表現(xiàn)方法,用拓印的形式,大膽、自由地表現(xiàn)生活中的各種物體。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解拓印的方法及簡(jiǎn)單的拓印技巧。 能力目標(biāo):能發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料,提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力及觀察能力。 情意目標(biāo):感受身邊物體肌理的美感。 重點(diǎn) 在感知采集不同材質(zhì)的肌理。 難點(diǎn) 拓印的技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 范畫(huà)、蠟筆、薄紙 學(xué)生準(zhǔn)備 教科書(shū)、鉛筆、蠟筆 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)案 一、 導(dǎo)入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習(xí)。20’ 四、小結(jié)。5’ 我們身邊有許多漂亮的圖案,用哪些方法可以把它留下來(lái)呢? 提問(wèn),啟發(fā)學(xué)生記錄生活的方法。 板書(shū):我們身邊的痕跡 1、介紹新方法——拓印 常用于石碑上刻的字 2、欣賞書(shū)中第14頁(yè)的畫(huà)像磚。 從欣賞漢代的畫(huà)像磚入手,把學(xué)生帶入拓印世界。 引導(dǎo)學(xué)生自主探究,找出問(wèn)題的答案——表面有凹凸變化的。 3、畫(huà)面是什么樣的才能采用拓印這種方法呢? 1、 第一張紙畫(huà)教室里的東西 2、 第二張紙去尋找室外的東西。 提醒學(xué)生要把蠟筆“躺”在紙面上,“輕輕地”畫(huà)。 1、 展評(píng)學(xué)生作品,評(píng)價(jià) 2、找資料:什么是昆蟲(chóng)?找一找你喜的昆蟲(chóng)的圖片。 想辦法:印、畫(huà)、照相、錄制…… 回憶在哪些地方看到過(guò)拓印的作品。 演示拓印的方法 以學(xué)生為中心,自然帶入所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。 提出拓印的要求,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。 指導(dǎo) 展示自己的作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì) 我們身邊的痕跡 本課目標(biāo)達(dá)成情況 完成教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)反思 1、能夠找到許多不同的痕跡,學(xué)生玩得很開(kāi)心。 2、對(duì)痕跡的想象不夠豐富。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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