二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 新穎的泥名片優(yōu)秀教案 人美版.doc
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新穎的泥名片 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 應(yīng)知:生活中有許多需要展示和介紹的東西,人們要介紹自己,就要靠名片了。動(dòng)物、植物、商品標(biāo)牌,說(shuō)明卡都有需要用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì),名片也不例外,泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。 應(yīng)會(huì):用泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形、用來(lái)表達(dá)自己的興趣、愛(ài)好。 隱性內(nèi)容與目標(biāo): 初步嘗試用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我,激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造,增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn):了解美術(shù)在生活中的作用,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。 難點(diǎn):制作新穎、生動(dòng),作品美觀,富于個(gè)性。 學(xué)習(xí)材料: 瓦楞紙、膠泥、各種制作名片的工具(如鑰匙扣等)。 教學(xué)過(guò)程: 師生活動(dòng) 教學(xué)意圖 1、組織教學(xué)(穩(wěn)定學(xué)生情緒) 2、引入新課 ?。?)從資料袋子中取出一些名片。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣) 這些是什么?再出示泥名片,引出課題。 (2)板書(shū)課題: 3、講授新課 ?。?) 介紹名片的歷史(出示課件) ?。?) 學(xué)生介紹名片的用途及用名片的禮儀(由導(dǎo)學(xué)生了解名片在日常生活中的作用) ?。?) 比較古代名片和現(xiàn)代名片,說(shuō)說(shuō)它們的相同與不同地方 ?。?) 出示泥名片,分析裝飾手法(通過(guò)觀察、比較,分析出泥名片的樣式,并找出制作過(guò)程中應(yīng)注意的地方) ?。?) 出示幾種造型、樣式的泥名片。 分析這些泥名片中哪些個(gè)最吸引你?為什么?(運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力) ?。?)小組討論,進(jìn)行研究。 a欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,觀察這些小朋友設(shè)計(jì)的泥名片都是什么樣子的?從他們?cè)O(shè)計(jì)的泥名片是,你能知道他們的興趣、愛(ài)好嗎? b 互相說(shuō)一說(shuō)自己的興趣、愛(ài)好。(通過(guò)欣賞作品,拓寬學(xué)生思路,激發(fā)學(xué)生的興趣) 4、學(xué)生制作 ?。?)互相說(shuō)說(shuō),你打算設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的泥名片? (2)互相說(shuō)說(shuō),在制作泥名片時(shí)應(yīng)注意什么? ?。?)學(xué)生動(dòng)手制作。 ?。ㄔ谠O(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力) 5、教師輔導(dǎo) 幫助學(xué)生解決制作中存在的問(wèn)題。 6、展示講評(píng)作業(yè) 學(xué)生之間互相參觀,并用自己作的泥名片介紹自己,讓大家了解你。 ?。ò衙佬g(shù)與生活實(shí)際聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的興趣) 7、課后拓展 想一想還能用什么方法制作名片? ?。ㄖR(shí)延伸)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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