一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)》《認(rèn)識(shí)加減》知識(shí)講解 比多少素材 蘇教版.doc
《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)》《認(rèn)識(shí)加減》知識(shí)講解 比多少素材 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)》《認(rèn)識(shí)加減》知識(shí)講解 比多少素材 蘇教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
比多少 問(wèn)題導(dǎo)入 誰(shuí)多？誰(shuí)少？（教材20頁(yè)例題） 過(guò)程講解 1．理解題意 圖中有5只小松鼠，3只小熊，要求誰(shuí)多誰(shuí)少，就是比較兩種動(dòng)物數(shù)量的多少。 2.比較兩種動(dòng)物數(shù)量的多少 5只小松鼠的數(shù)量比小熊多 3只小熊的數(shù)量比小松鼠少 3．認(rèn)識(shí)“>"和“<" (1)小松鼠的數(shù)量比小熊的數(shù)量多，可以用“>”連接，即5>3。“>”是大于號(hào)。5>3讀作：5大于3。 (2)小熊的數(shù)量比小松鼠的數(shù)量少，可以用“<”連接，即3<5。“<”是小于號(hào)。3<5讀作：3小于5。 4．大于號(hào)和小于號(hào)的寫(xiě)法 大于號(hào)： 小于號(hào)： 歸納總結(jié) 比較兩個(gè)數(shù)的大小，當(dāng)兩數(shù)不相等時(shí)，用“>”或“<”表示。 知識(shí)巧記 開(kāi)口朝前大于號(hào)，尖尖朝前小于號(hào)。 開(kāi)口永遠(yuǎn)對(duì)大數(shù)，尖角一直對(duì)小數(shù)。 誤區(qū)警示 【誤區(qū)】 選一選，下面說(shuō)法正確的是(②)。 ①貓比魚(yú)多 ②貓和魚(yú)同樣多 ③魚(yú)比貓多 錯(cuò)解分析 此題錯(cuò)在沒(méi)有用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。 正確解答 ③ 溫馨提示 比較兩種事物的多少時(shí)，應(yīng)先把它們一一對(duì)應(yīng)，再進(jìn)行比較。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù) 認(rèn)識(shí)加減 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)加減知識(shí)講解 比多少素材 蘇教版 一年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 單元 認(rèn)識(shí) 10 以?xún)?nèi) 加減 知識(shí) 講解 多少 素材
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶(hù)自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶(hù)書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://appdesigncorp.com/p-2529401.html