六年級美術下冊 第12課《二十年后的學?!方贪?新人教版.doc
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第9課 二十年后的學校 教學目標: 1.知識:了解學校的各種設施配備,學會設計規(guī)劃學校布局。 2.技能:學會設計未來學校藍圖,并能用各種材料制作建筑模型。 3.情感:對母校的熱愛,對美好未來的追求。 教學重難點: 1.各種方法、材料制作未來的學校模型。 2.大膽想象,小組協(xié)作,創(chuàng)想出與眾不同的學校創(chuàng)意。 教具準備: 課件、學校平面圖、不同材料的立體學校模型(3——4個)、示范的作品(半成品) 教學過程: 第一課時 一、我們的學校 1.歌曲:畢業(yè)歌 聽這優(yōu)美的旋律,是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學生活了,你想到了什么?(學生談) 2.我們回憶起在學校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學校,(本校的照片)雖然我們的環(huán)境比較簡陋,但在教室里大家一起學習、在操場上一起游戲,校園的每個角落都有我們美好的回憶。 3.想不想到城市里看看那兒的學校是怎樣的呢? (出示現(xiàn)代化的大學校圖片或錄像片斷介紹) (大門——電動感應)(教學樓——寬敞明亮) (操場——塑膠跑道、綠草坪)(綜合樓——實驗室、美術、舞蹈……) (辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設施)(綠化——綠樹成蔭) 給你什么感受? 想不想讓我們的學校也能更加美麗,今天我們年齡還小,但二十年后,你們已經(jīng)長大成人,讓我們都來做建筑設計師,為我們學習生活過的學校出一點力,規(guī)劃我們二十年后的學校吧! 出示課題: 二、探究實踐 1.讓我們先來看看建筑設計師是怎樣設計學校的? 先要了解學校需要那些建筑,功能是怎樣分工的? (請同學們分組說一說,然后,找2——3組同學發(fā)言) 然后進行布局,畫出設計稿,設計稿分平面圖和立體效果圖。 2.(出示平面圖)小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面?(頂——也就是俯視面) 除了主要的建筑外,還要規(guī)劃出那些地方?(道路、綠化等細節(jié))。 3.(出示立體的效果圖) 立體的效果圖,還要畫出建筑那些部分?(層數(shù)、形狀與顏色。) 分析(出示建筑的樣子) 這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合 4.學校都有那些部分組成的?讓學生分析學校的布局結構: 大門——道路——綠化帶——教學樓——體育館——操場(跑道)…… (出示平面的相應部分,無規(guī)律的粘貼在準備好的學校藍圖上) 5.布局 老師引導學生把剛才亂粘的各個部分組織起來,(每個小組一幅)標出各個設施的用途。 6.二十年后的學校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。 先請同學們看看我們的設計師設計的未來的學校。 老師的范作(立體效果圖):講解介紹 建筑的主體:錐形 門、窗(形狀、顏色、排列) 這是老師設計的彩虹旋轉式教學樓,他的每個教室可以慢慢的旋轉變換位置,讓你每天都有不同的景色欣賞。 你有什么更好的創(chuàng)意嗎?(學生大膽想象發(fā)言) 三、創(chuàng)作.評析 1.分小組討論 你們想怎樣設計未來的學校 2.小組規(guī)劃出平面設計圖,并給每個人分工設計一個建筑的立體效果(畫出來)。 每一小組發(fā)一張kt板,下節(jié)課可以在設計的平面圖基礎上制作立體的模型。 3.介紹自己小組的設計意圖與創(chuàng)意。 四、拓展 小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料。 第二課時 一、導入課題: (欣賞上節(jié)課的的學生作業(yè)——規(guī)劃圖) 在上節(jié)課中,我們同學發(fā)揮了奇思妙想,為我們的學校設計了二十年后的樣子,但是今天我們還沒有能力把它變成現(xiàn)實,那我們就把它做成精美的模型,送給我們的學校好嗎? 出示課題 二、探究發(fā)現(xiàn) 1.(分小組欣賞精美的學校建筑模型) 看這些模型,都是用什么材料制作的? 紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、 你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。(學生談) 材料的運用原則:底部重,中間的墻壁堅挺,房頂輕。 2.探究制作方法。 看錄像:建筑工人蓋房子(快動作的播放) 你能找出制作建筑的順序嗎?地基——墻壁——門、窗——屋頂 (研究小組的模型) 先做什么? 房子的底部、門窗的形狀(可以畫、貼)、房頂 示范:(用紙建筑的學校)(和上節(jié)課效果圖相符) 裝飾方法:(材料) 房屋: 街道: 大門: 想一想還可以用怎樣的方法、材料做?(學生說) 課件展示(盒子翻新法)(切割造型法) 說說你想還能設計怎樣的學校? 3.你們小組想用什么材料,怎樣做?(小組討論) 三、創(chuàng)作實踐 現(xiàn)在讓我們乘時光列車回到10年前,看看同學們是什么模樣,出示課件,你們認出這幾個天真可愛的孩子是誰嗎? 作業(yè)要求:分小組完成未來學校的建筑模型制作,參加未來的建筑設計大賽。 四、欣賞評價 1.在音樂中,每組同學圍繞著建筑邊走邊看,欣賞評價。 2.每組推選一名代表為學校的評審小組成員,聽取各個小組的介紹與展示作品,并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎項。 五、聯(lián)想拓展: 未來的孩子們在學校的愉快生活。 長大后為我們的家鄉(xiāng)設計美好的未來。- 配套講稿:
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