五年級數(shù)學上冊 第一單元 小數(shù)乘法 1.3 積的近似值教案1 西師大版.doc

1.3 積的近似值教學內(nèi)容:教科書第13頁例1以及練習三中相關(guān)練習。教學目標:1.理解求積的近似值的意義。使學生學會根據(jù)實際需要，自己確定應該保留幾位小數(shù)，會用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。2.經(jīng)歷數(shù)學學習的過程，能運用數(shù)學活動中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題。教具學具：多媒體課件。教學過程：一、 揭題，板書課題。教師：一般情況下，我們在計算時都算的是精確值，但在生活中有時候它不需要算出精確值，只需要我們算出近似值就可以了，這就是我們今天要學習的內(nèi)容積的近似值（板書課題：積的近似值）二、出示目標。1、理解求積的近似值的意義。2、會根據(jù)實際需要，自己確定應該保留幾位小數(shù)，會用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。三、自學例1。1、出示例題，學生理解題意。2、出示自學提示。自學內(nèi)容：13頁例1奶奶應繳的水費自學時間：5分鐘自學方式：先獨立列算式并計算，再小組交流。自學要求：（1）要求奶奶應繳多少水費，該怎樣列算式？ （2）算出得數(shù)。（3）得數(shù)保留兩位小數(shù)。3、學生反饋，教師板書。1.758.514.88（元） 1.7 5 8.5 8 7 5 1 4 0 0 1 4.8 7 54、討論：為什么要保留兩位小數(shù)？5、教師點撥。教師：人民幣最小的單位是“分”，所以一般保留兩位小數(shù)。6、總結(jié)方法。（1）教師：想一想剛才做題的過程。（2）總結(jié)方法：A、先算出1.758.5的積。 B、再按要求保留。四、鞏固練習。1、小花家這個月用水8.7噸，她家應繳水費多少？2、小明家這個月用水5.8噸，他家應繳水費多少？五、課堂總結(jié)。教師：今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容，你有什么收獲？六、當堂檢測。1、按要求保留積的小數(shù)位數(shù)。保留一位小數(shù)：7.21.45 保留兩位小數(shù)：0.310.472、解決問題。1箱豆奶粉有25包，每包豆奶粉重0.75千克。1箱豆奶粉重多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)）布置作業(yè)：練習三的1題。板書設計： 積的近似值 1.758.514.88（元） 1.7 5 8.5 8 7 5 1 4 0 0 1 4.8 7 5 答：奶奶大約應繳水費14.88元。教后小記：積的近似值教學內(nèi)容：教科書第13頁例1以及練習三中相關(guān)練習。教學目標:1、進一步掌握積的近似值的求法。2、能正確的解決問題。教具學具：多媒體課件。教學過程：一、 揭題，板書課題。教師：這節(jié)課我們進一步來學習求積的近似值。（板書課題：積的近似值）二、出示目標。1、進一步掌握積的近似值的求法。2、能正確的解決問題。三、自學例2。1、出示例2。榨油（得數(shù)保留整數(shù)）每千克油菜籽可以榨0.47千克油。這里有3286千克油菜籽，大約可以榨多少油？2、出示自學提示。（1）列算式。（2）先用計算器算出0.473286的積。（3）按要求將得數(shù)保留整數(shù)。3、學生反饋，教師板書。0.4732861544（）4、總結(jié)方法。（1）教師：想一想剛才做題的過程。（2）總結(jié)方法：A、先算出0.473286的積。（較大數(shù)的計算可以用計算器來算。） B、再按要求保留。四、鞏固練習。課堂活動中的題。五、課堂小結(jié)。教師：今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容，你有什么收獲？六、當堂檢測。1、用計算器計算。（得數(shù)保留兩位小數(shù)）56.230.256 89.472.123895.271.36 0.2733.5布置作業(yè)：練習三的6題。板書設計：積的近似值 0.4732861544（） 答：大約可以榨油1544千克。教后小記：練習課教學內(nèi)容：練習三中的2、3、4、5、7、思考題。教學目標：1、進一步掌握積的近似值的求法。2、能正確的解決問題。教學過程：一、宣布本節(jié)內(nèi)容。教師向?qū)W生說明本節(jié)課的練習內(nèi)容和練習目的，并板書課題。二、指導練習。1、第2題。（1）學生獨立計算。（2）教師組織學生進行全班校對。2、第3題。（1）先指導學生理解題意。（2）讓學生獨立解決問題。（3）教師組織學生進行全班交流。3、第4題。（1）先讓學生獨立解決問題。（2）教師組織學生進行全班交流。4、第5題。（1）學生獨立計算、判斷。（2）教師組織學生進行全班交流。5、第7題。（1）先指導學生理解題意。（2）讓學生獨立解決問題。（3）小組內(nèi)說一說。（4）教師組織學生進行全班交流。6、思考題。（1）先指導學生理解題意。（2）讓學生獨立解決問題。（3）小組內(nèi)說一說。（4）教師組織學生進行全班交流。布置作業(yè)：練習冊相應內(nèi)容。