二年級科學上冊 1.6《不同的季節(jié)》教案 教科版.doc

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6 《不同的季節(jié)》教學設(shè)計 【教學目標】 1.科學概念目標 通過觀察和比較認識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，及對動植物和人類生活的影響。 2.科學探究目標 能從對具體事物與現(xiàn)象的觀察比較中認識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象。 3.科學態(tài)度目標 愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達、講述自己的觀點，實事求是，養(yǎng)成用事實說話的意識。 4.科學、技術(shù)、社會和環(huán)境目標 意識到保護環(huán)境的重要性，自覺做到保護身邊的動植物。 【教學重難點】 1.教學重點：通過觀察和比較認識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，及對動植物和人類生活的影響。 2.教學難點：通過對不同現(xiàn)象的觀察和比較，認識不同季節(jié)對動植物和人類生活的影響，從而增強保護環(huán)境的意識。 【教學準備】 1.小組活動：課前搜集的相關(guān)資料、描述不同季節(jié)的詞語、學生活動手冊。 2.教師使用：課件、記錄單等。 【教學過程】 一、激趣導(dǎo)入 1.課件出示《四季》課文 學生讀一年級學過的課文《四季》，說一說自己對課文中所描寫的不同季節(jié)中的景物的認識。 2.揭示課題：在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？ 二、探索不同季節(jié)的現(xiàn)象 1.出示四季的圖片，學生說一說圖片中不同季節(jié)的現(xiàn)象。 2.在我們的生活中你看到過這樣的現(xiàn)象嗎？ 分組展示課前收集到的有關(guān)四季的資料。 3.分組討論：我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？ 4.填寫記錄單。 季節(jié) 景物 用來形容天氣的詞語（溫暖、炎熱、涼爽、寒冷） 春季 夏季 秋季 冬季 5.看看我們的記錄單，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 分組匯報，教師總結(jié) 6.在不同的季節(jié)，動物、植物和人們的衣著有何變化？ 引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化對動植物和人的影響。 三、完成學生活動手冊 指導(dǎo)學生拼貼一張四季變化圖。 四、課堂小結(jié)，拓展延伸 1.通過我們的研究你有哪些收獲？ 2.請同學們回去后收集秋季的葉和種子，做一個“季節(jié)禮盒”。 【板書設(shè)計】 不同的季節(jié) 春季小草、柳樹溫暖 夏季花草樹木炎熱 秋季果實、落葉涼爽 冬季雪花寒冷